LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
16-08-15
17:03
Δε ήμουν θεωρητική, αλλά η εμπειρία μου λέει πως διάβαζε-διάβαζε, σου μένει η διατύπωση του βιβλίου και μετά όταν τα λες σου βγαίνει εμπειρικά. Δεν υπάρχει χειρότερο από το να προσπαθείς να τα μάθεις από την αρχή λέξη-λέξη χωρίς να έχεις πιάσει το νόημα του κομματιού.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
03-08-15
18:07
Θετικό είναι πως για να μπεις χωρίς απώλεια στο 2ο δίνεις πάντα τα ίδια μαθήματα και δεν τίθεται θέμα ανισότητας λόγω διαφορών στη δυσκολία των θεμάτων μεταξύ θετικής/Τ1/Τ2, πράγμα που ήταν και κάπως δύσκολο να το ελέγξεις με το προηγούμενο σύστημα.
Και φυσικά παύει να υπάρχει ο εύκολος δρόμος της θεωρητικής για το 5ο χωρίς απώλεια όπως γινόταν μέχρι τώρα.
Αρνητικό θεωρώ το ότι η Πληροφορική πακέτο με το ΑΕΠΠ πήγαν μαζί με τα οικονομικά. Αναγκάζεται έτσι ο μαθητής που θέλει να ασχοληθεί με υπολογιστές να αποφασίσει ποια ακριβώς τμήματα θέλει. Βλέπω οι καθαρές Πληροφορικές, Πληροφορικής&Τηλεπικοινωνιών μαζί με ΤΕΙ Μηχανικών Πληροφορικής πηγαίνουν 5ο, ενώ ΗΜΜΥ, ΗΜΤΥ, Μηχανικοί Η/Υ και Πληροφορικής, Πληροφορικής&Τηλεπικοινωνιών καθώς και ΤΕΙ Μηχανικών Πληροφορικής πηγαίνουν 2ο.
Ένα μπάχαλο.
Θα έπρεπε να υπάρχει ένα ενιαίο μάθημα Πληροφορικής/Επιστήμης Η/Υ που να περιλαμβάνει προγραμματισμό και κάποια στοιχεία ηλεκτρονικής και θα τελείωνε η υπόθεση. Στη Μπανανία του 2015 βέβαια η Πληροφορική μάλλον θεωρείται περιττή ως μάθημα. Και μη χειρότερα δηλαδή.
Και φυσικά παύει να υπάρχει ο εύκολος δρόμος της θεωρητικής για το 5ο χωρίς απώλεια όπως γινόταν μέχρι τώρα.
Αρνητικό θεωρώ το ότι η Πληροφορική πακέτο με το ΑΕΠΠ πήγαν μαζί με τα οικονομικά. Αναγκάζεται έτσι ο μαθητής που θέλει να ασχοληθεί με υπολογιστές να αποφασίσει ποια ακριβώς τμήματα θέλει. Βλέπω οι καθαρές Πληροφορικές, Πληροφορικής&Τηλεπικοινωνιών μαζί με ΤΕΙ Μηχανικών Πληροφορικής πηγαίνουν 5ο, ενώ ΗΜΜΥ, ΗΜΤΥ, Μηχανικοί Η/Υ και Πληροφορικής, Πληροφορικής&Τηλεπικοινωνιών καθώς και ΤΕΙ Μηχανικών Πληροφορικής πηγαίνουν 2ο.
Ένα μπάχαλο.
Θα έπρεπε να υπάρχει ένα ενιαίο μάθημα Πληροφορικής/Επιστήμης Η/Υ που να περιλαμβάνει προγραμματισμό και κάποια στοιχεία ηλεκτρονικής και θα τελείωνε η υπόθεση. Στη Μπανανία του 2015 βέβαια η Πληροφορική μάλλον θεωρείται περιττή ως μάθημα. Και μη χειρότερα δηλαδή.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
23-07-15
17:21
Φυσική: Το μωβ επίτομο του Κατσίκα είναι πολύ ωραίο και βασανιστικό, όμως οι λύσεις (τουλάχιστον στη δική μου έκδοση του 2008 που τους είχε ξεμείνει στο βιβλιοπωλείο και μου τη δώσανε) είχαν πολλά λάθη.
Επίσης το πιο παλιό (2003) δίτομο του Κατσίκα που δυστυχώς δεν κυκλοφορεί πλέον (γιατί άραγε; ) είναι φοβερό (μάλλον το πιο δύσκολο που έχω συναντήσει), το είχε ο καθηγητής μου και το έπαιρνα, όμως για αρχή δε θα το συνιστούσα σε κανέναν, μάλλον μετά το πρώτο πέρασμα της ύλης. Άσε που ασχολείται αρκετά με πράγματα και τύπους εκτός ύλης που δεν αναφέρονται καν στο σχολικό για παράδειγμα μελετά διεξοδικά τις εξαναγκασμένες (και του μαθιουδάκη-παναγιωτακόπουλου έχει ένα ένθετο παρατηρήσεων που αναφέρει αυτούς τους τύπους αλλά ο κατσίκας στο συγκεκριμένο βοήθημα έχει και ασκήσεις με αυτά) και γενικά ξεφεύγει πολύ από το πνεύμα τον εξετάσεων. Πάντως και στα εντός ύλης κομμάτια έχει ομορφιές και δυσκολίες.
Έτσι κι αλλιώς μόνο το ebooks βλέπω πως το χει (κι αυτό αν, γιατί είναι λίγο ότι να ναι με την παρακολούθηση των αποθεμάτων), η ελληνοεκδοτική δεν το χει καν στο σάιτ της πια, δεν τυπώνονται άλλα, μόνο από κανά καθηγητή σας αν το βρείτε.
Δε ξέρω αν αξίζει και να το αγοράσει κανείς, είναι αρκετά παράξενο για προετοιμασία για πανελλήνιες. Πάντως έχει κάποια πολύ ωραία σημεία.
Για το καινούργιο δίτομο του Κατσίκα δεν έχω άποψη, δεν το έχω δει καν εσωτερικά.
Προσωπικά μέσα στη χρονιά δούλεψα όλη την ύλη από το μωβ επίτομο του Κατσίκα, και ταλαντώσεις κύματα από Μαθιουδάκη-Παναγιωτακόπουλο (Α' τόμος από το δίτομό τους) και μηχανική στερεού από Πενέση-Συνοδινό (Β' τόμος από το δίτομό τους).
Τώρα στην επανάληψη έκανα και από διάφορα άλλα, όμως είχα αγοράσει μόνο τα παραπάνω συν τον Β' τόμο Μαθιουδάκη-Παναγιωτακόπουλου με τον οποίο ασχολήθηκα πολύ λίγο.
Τώρα δε ξέρω τι γίνεται ακριβώς και με την προσθαφαίρεση ύλης στα βοήθηματα.
Πάντως αν ψάχνετε για δύσκολα βοηθήματα σε φυσική και μαθηματικά, κοιτάξτε κάποια παλιά των καθηγητών σας.
Αλλά μην ξεχνάτε να δουλεύετε και τα σχολικά, γιατί έχουν κάποια καλά σημεία.
Μαθηματικά: είχα μόνο Μπάρλα τους δύο τόμους αλλά ενίοτε μου έδινε ο καθηγητής κάτι δικά του φευγάτα. Όμως δεν ήμουν τόσο πρόθυμη να ασχοληθώ με τρέλες όσο στη φυσική (γενικά με είχαν ξενερώσει αρκετά τα φετινά μαθηματικά), άρα καταλήξαμε στον κλασσικό Μπάρλα όπως όλος ο κόσμος.
ΑΕΠΠ: Φώτης Λαζαρίνης και άπειρες φωτοτυπίες και κριτήρια από άλλα βοηθήματα της καθηγήτριάς μου. Μου είχαν δώσει και του Τσιωτάκη αλλά δεν το πολυδούλεψα μιας και η καθηγήτριά μου ζήτησε του Λαζαρίνη, αλλά έτσι κι αλλιώς δε μ' ενθουσίασε τρομερά. Δυστυχώς δε ξέρω από ποια βοηθήματα μου έδινε φωτοτυπίες τα κριτήρια αξιολόγησης, ένα ήταν πάρα πολύ καλό.
Να ασχοληθείτε και με το Τετράδιο εργασιών στο ΑΕΠΠ, μην το αμελήσετε. Έχει λίγα δύσκολα σημεία και κάποιους ωραίους αλγορίθμους που καλό είναι να έχετε υπ' όψιν γιατί δεν υπάρχουν και όλα στα βοηθήματα, ή και να υπάρχουν άι βρέστα με τόσες λυμένες που έχουν.
Για την Έκθεση δεν έχω να πω και πολλά, είχα ένα βοήθημα, συνηθώς μου δίναν ένα κριτήριο φωτοτυπία κάθε βδομάδα και έκανα. Ε, καλό είναι κι εδώ να δουλέψει και το σχολικό κανείς. Τώρα ΑΟΔΕ και φυσική ΓΠ απ' ότι κατάλαβα παίρνουν πόδι απ' όλες τις κατευθύνσεις, άρα δε χρειάζεται να πω κάτι.
Επίσης το πιο παλιό (2003) δίτομο του Κατσίκα που δυστυχώς δεν κυκλοφορεί πλέον (γιατί άραγε; ) είναι φοβερό (μάλλον το πιο δύσκολο που έχω συναντήσει), το είχε ο καθηγητής μου και το έπαιρνα, όμως για αρχή δε θα το συνιστούσα σε κανέναν, μάλλον μετά το πρώτο πέρασμα της ύλης. Άσε που ασχολείται αρκετά με πράγματα και τύπους εκτός ύλης που δεν αναφέρονται καν στο σχολικό για παράδειγμα μελετά διεξοδικά τις εξαναγκασμένες (και του μαθιουδάκη-παναγιωτακόπουλου έχει ένα ένθετο παρατηρήσεων που αναφέρει αυτούς τους τύπους αλλά ο κατσίκας στο συγκεκριμένο βοήθημα έχει και ασκήσεις με αυτά) και γενικά ξεφεύγει πολύ από το πνεύμα τον εξετάσεων. Πάντως και στα εντός ύλης κομμάτια έχει ομορφιές και δυσκολίες.
Έτσι κι αλλιώς μόνο το ebooks βλέπω πως το χει (κι αυτό αν, γιατί είναι λίγο ότι να ναι με την παρακολούθηση των αποθεμάτων), η ελληνοεκδοτική δεν το χει καν στο σάιτ της πια, δεν τυπώνονται άλλα, μόνο από κανά καθηγητή σας αν το βρείτε.
Δε ξέρω αν αξίζει και να το αγοράσει κανείς, είναι αρκετά παράξενο για προετοιμασία για πανελλήνιες. Πάντως έχει κάποια πολύ ωραία σημεία.
Για το καινούργιο δίτομο του Κατσίκα δεν έχω άποψη, δεν το έχω δει καν εσωτερικά.
Προσωπικά μέσα στη χρονιά δούλεψα όλη την ύλη από το μωβ επίτομο του Κατσίκα, και ταλαντώσεις κύματα από Μαθιουδάκη-Παναγιωτακόπουλο (Α' τόμος από το δίτομό τους) και μηχανική στερεού από Πενέση-Συνοδινό (Β' τόμος από το δίτομό τους).
Τώρα στην επανάληψη έκανα και από διάφορα άλλα, όμως είχα αγοράσει μόνο τα παραπάνω συν τον Β' τόμο Μαθιουδάκη-Παναγιωτακόπουλου με τον οποίο ασχολήθηκα πολύ λίγο.
Τώρα δε ξέρω τι γίνεται ακριβώς και με την προσθαφαίρεση ύλης στα βοήθηματα.
Πάντως αν ψάχνετε για δύσκολα βοηθήματα σε φυσική και μαθηματικά, κοιτάξτε κάποια παλιά των καθηγητών σας.
Αλλά μην ξεχνάτε να δουλεύετε και τα σχολικά, γιατί έχουν κάποια καλά σημεία.
Μαθηματικά: είχα μόνο Μπάρλα τους δύο τόμους αλλά ενίοτε μου έδινε ο καθηγητής κάτι δικά του φευγάτα. Όμως δεν ήμουν τόσο πρόθυμη να ασχοληθώ με τρέλες όσο στη φυσική (γενικά με είχαν ξενερώσει αρκετά τα φετινά μαθηματικά), άρα καταλήξαμε στον κλασσικό Μπάρλα όπως όλος ο κόσμος.
ΑΕΠΠ: Φώτης Λαζαρίνης και άπειρες φωτοτυπίες και κριτήρια από άλλα βοηθήματα της καθηγήτριάς μου. Μου είχαν δώσει και του Τσιωτάκη αλλά δεν το πολυδούλεψα μιας και η καθηγήτριά μου ζήτησε του Λαζαρίνη, αλλά έτσι κι αλλιώς δε μ' ενθουσίασε τρομερά. Δυστυχώς δε ξέρω από ποια βοηθήματα μου έδινε φωτοτυπίες τα κριτήρια αξιολόγησης, ένα ήταν πάρα πολύ καλό.
Να ασχοληθείτε και με το Τετράδιο εργασιών στο ΑΕΠΠ, μην το αμελήσετε. Έχει λίγα δύσκολα σημεία και κάποιους ωραίους αλγορίθμους που καλό είναι να έχετε υπ' όψιν γιατί δεν υπάρχουν και όλα στα βοηθήματα, ή και να υπάρχουν άι βρέστα με τόσες λυμένες που έχουν.
Για την Έκθεση δεν έχω να πω και πολλά, είχα ένα βοήθημα, συνηθώς μου δίναν ένα κριτήριο φωτοτυπία κάθε βδομάδα και έκανα. Ε, καλό είναι κι εδώ να δουλέψει και το σχολικό κανείς. Τώρα ΑΟΔΕ και φυσική ΓΠ απ' ότι κατάλαβα παίρνουν πόδι απ' όλες τις κατευθύνσεις, άρα δε χρειάζεται να πω κάτι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
06-07-15
14:40
Κάτι άκουσα ότι όσοι μαθητές έχουν γραφτεί συνδικαλιστές με το κκε παίρνουν 5 μόρια bonus στις πανελλήνιες (ένα παιδί στο σχολείο ισχυρίζεται ότι το έκανε ) Τι άλλο θα ακούσω δεν ξέρω...
Ισχύει κάτι τέτοιο?
Χαχαχαχα, να το προσθέσει ο Δίας στους 10+1 μύθους για τις πανελλήνιες παρακαλώ!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
23-06-15
21:24
Στη φυσική θα τολμήσω να πω ότι είναι ωραία και ενδιαφέρουσα η ύλη.Στα μαθηματικά δυστυχώς είναι μικρή κάτι το οποίο σημαίνει περισσότερη εμβάθυνση και συνεπώς δυσκολότερα θέματα και ασκήσεις.
Μάλλον ελλιπής είναι και της φυσικής, μιας και παίρνουν πόδι οι ηλεκτρικές ταλαντώσεις (δηλ. κυκλώματα δεν εξετάζονται καθόλου, τώρα θα μου πεις, είδες φέτος να εξετάστηκε τίποτα ουσιώδες που έπεσε ηλεκτρική, προσωπικά θα θέλα να δω ένα σύνθετο κύκλωμα στο Γ αλλά αυτό είναι άλλο θέμα, απλά είναι απαράδεκτο να μην υπάρχει τίποτα ηλεκτρολογικό) και τα ηλεκτρομαγνητικά κυματα (τελείως αδικαιολόγητα). Το ότι μπήκε το ρευστό είναι σίγουρα καλό.
Μαθηματικά τώρα, αν τα δικά μας ήταν μια φορά σκατοθέματα, τα δικά τους θα ναι δέκα. Θα ήταν καλό να μπαινε στατιστική στην κατεύθυνση, απείρως πιο χρήσιμη από το να παίζουμε με τεχνάσματα με τα θεωρήματα ύπαρξης.
Διαπιστώνω πως για κάποιο λόγο θέλουμε να ελπίζουμε σε εύκολα θέματα. Του '97 γιατί βγήκε ο ΣυΡιζΑ, κάπως έτσι το Χαν στο μυαλό τους, του '98 γιατί είναι οι πρώτοι του νέου.
Πραγματικά όμως, πόσο εύκολα να πέσουν μαθηματικά όταν η ύλη είναι τόσο μικρή και τα μαθήματα 4 και όχι 6;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
07-06-15
23:57
Άραγε το κλασσικό 10% δε θα υπάρξει καθόλου; ή έστω με άλλο ποσοστό;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
07-06-15
12:55
Για τους παλιούς που θέλουν να ξαναδώσουν. Δε ξέρω αν υπάρχει χωριστό θέμα ή αν αναρτήθηκε ήδη.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.