DarthFederer
Διάσημο μέλος
Ο DarthFederer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 3,281 μηνύματα.
23-01-15
13:32
Αυτο μπορείς να το κανεις μόνο αν ξέρεις τις αρχαίες ρίζες. Τα αρχαια δεν τα διδασκόμαστε για να καταλαβαίνουμε τα Ευαγγελία, αλλα για να μάθουμε να μιλάμε σωστότερα την ίδια μας την γλώσσα, με τροπο που δεν μπορεί να επιτευχθεί στο μάθημα των Νέων Ελληνικών. Δεν ειναι θέμα στενομυαλιας ή συντηρητισμού, αν θες να το δεις χρησιμοθηρικά έχουν καθαρά πρακτική εφαρμογή. Ξέρω οτι δεν πρόκειται να το καταλάβεις τωρα, αλλα προσπάθησε τουλάχιστον να καταλάβεις τι θέλω να πω.
Θεωρητικα ναι. Αλλα πρακτικα εχει αποτυχει αυτο το μοντελο. Βλεπεις δηλαδη οτι οι νεοι Ελληνες μιλανε σωστοτερα Νεα Ελληνικα επειδη μαθαινουν Αρχαια; Δεν εχουν πρακτικη εφαρμογη. Στο Γυμνασιο μαθαινουν απ' εξω τη μεταφραση και παπαγαλια τα ουσιαστικα και τα ρηματα και that's it. Τα παιδια φτανουν στο Λυκειο και γραφουν εκθεσεις που δεν βγαζουν νοημα. Γιατι χρησιμοποιουν φρασεις σε εκθεσεις τις οποιες δεν γνωριζουν; Γιατι πρεπει ξαφνικα να παραγουν λογο σε υψηλο επιπεδο (αυτο των εξετασεων) οταν δεν εχουν προετοιμαστει καταλληλα τα προηγουμενα χρονια. Και γιατι δεν εχουν προετοιμαστει καταλληλα τοσα χρονια στη δευτεροβαθμια εκπαιδευση; Γιατι δεν διδασκονται Νεα Ελληνικα αρκετες ωρες.
Μονο μη μου πεις παλι οτι ειμαι χαζος γιατι δεν αντεχω τοση στενοχωρια
Και τι κατάλαβαν με το hochdeutsch? Εγώ με B1 κάνω λιγότερα λάθη στο rechtschreibung,παρά αυτοί,που τα μαθαίνουν στο σχολείο 10 χρόνια. Επίσης τα Γερμανικά στο σχολείο δεν είναι μόνο το μάθημα γλώσσας,αλλά λογοτεχνίας και ιστορίας λογοτεχνίας. Λογικό να έχουν περισσότερες ώρες.
Στο θέμα τώρα,είμαι κατά της κατάργησης. Ελαχιστοποίηση ωρών ίσως. Αν είναι να κόψουν κάποιο μάθημα,ας κόψουν τα θρησκευτικά,τον ΣΕΠ,την γυμναστική. Ούτως ή άλλως τα δύο τελευταία είναι η ώρα του παιδιού στο 98% των περιπτώσεων.
Λογοτεχνια κανουν και στο Ελληνικο σχολειο. Αλλα και παλι 4 ωρες ειναι συνολικα. Παλι λιγοτερες απο τις 6.
Αντι να βελτιωσουμε το μοναδικο μαθημα που βοηθαει στον επαγγελματικο προσανατολισμο ενος μαθητη, να το κοψουμε για να κανουμε αρχαια. Και για τη γυμναστικη ειναι εξαιρετικη ιδεα. Αλλωστε τι μας χρειαζεται ο αθλητισμος οταν ξερεις την υποτακτικη μεσης φωνης του δουλω;
(Για τα θρησκευτικα συμφωνω)
(Για τα Γερμανικα το αφηνω ασχολιαστο)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
DarthFederer
Διάσημο μέλος
Ο DarthFederer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 3,281 μηνύματα.
23-01-15
00:17
Τα "φρικτά λαθη" που ανέφερες, γίνονται όταν τα παιδιά γράφουν χωρίς να ξέρουν στ' αλήθεια τι γράφουν. "Ουτοσι άλλος", "παρεπιπτοντως", "λόγο του οτι", "επιρρεαζομαι", "ουτοσόστε", "παρόλα αυτά", ειναι μόνο μερικά παραδείγματα, λάθη τραγικά αλλα απίστευτα κοινά μεταξύ μαθητών, τη στιγμή που μπορείς να βρεις την ορθογραφία οποιασδήποτε ελληνικής λέξης με μια απλή ετυμολογια, λίγη λογική και λίγα αρχαια γυμνασιου, σε δευτερολεπτα. Σημαντικά και τα μαθηματικά, αλλα οι άνθρωποι που κάθονται και γκρινιάζουν για την υπηρέτρια με τα τρία διαφορετικά ι ή κράζουν μια ζωή όσους λένε "αντιγραψε το αυτο" (αλησμόνητη η σκηνή τάξης 3ης γυμνασίου στην πληροφορική που έμαθε τις εντολές της χελωνιτσας και έκραζε τους προγραμματιστές που δεν ήξεραν βασική γραμματική, καθώς η εντολή "επαναλαβε" ακουγόταν ως σαδιστική κακοποίηση της ελληνικής γραμματικής) δεν ειναι λίγοι. Έτσι ειναι ο ελληνας, άποψη και ,φυσικα, εναντίωση, για τους πάντες και τα παντα.
Ειναι λογικο οι νεοι ανθρωποι να κανουν λαθη στα Ελληνικα αφου δεν τα διδασκονται. Συμφωνα με το προγραμμα του σχολειου τα Νεα Ελληνικα εχουν την ιδια σημασια με μαθηματα οπως η Ιστορια και τα Θρησκευτικα. Απλα απαραδεκτο. Πρεπει να διδασκονται τη γλωσσα, οχι τις ριζες της γλωσσας. Και αφου το τωρινο συστημα αποδεδειγμενα εχει αποτυχει. Ξερεις τι διδασκονται στο Γερμανικο σχολειο; Γερμανικα. Hochdeutsch. Και μαλιστα πολλες ωρες την εβδομαδα. Οχι Γερμανικα του Μεσαιωνα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.