Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
21-09-14
14:55
Η λογική αυτή είναι στενά συντεχνιακή και άδικη. Ας αφήσουμε τις άσχετες ειδικότητες (θεολόγους, γυμναστές, γεωπόνους) που έγιναν "πληροφορικοί" με 3μηνα σεμινάρια, (αυτοί μπορούν να σταλούν στα δημοτικά). Όμως οι "original" πληροφορικοί ας μη βάζουν στο ίδιο με αυτούς τσουβάλι τους Μαθηματικούς και τους Φυσικούς που απέκτησαν την ειδικότητα του πληροφορικού. Οι άνθρωποι αυτοί και σχετικά με τους υπολογιστές μαθήματα διδάχτηκαν στη σχολή τους, αλλά και πάρα πολλοί έχουν μεταπτυχιακούς τίτλους από το εξωτερικό σχετικούς με πληροφορική. Τη δεκαετία του 1990 δεν υπήρχαν απόφοιτοι καθαρών σχολών πληροφορικής και αυτοί ουσιαστικά "έχτισαν" την πληροφορική στην εκπαίδευση της χώρας μας. Ας μην είμαστε τόσο άδικοι και αχάριστοι.Σχετικά με τους "μαϊμού" πληροφορικούς, μία πολύ λογική πρόταση των πληροφορικών εδώ και πολλά χρόνια είναι κάθε φορά που υπάρχει ανάγκη πρόσληψης θεολόγων/μαθηματικών/φυσικών/γυμναστών κλπ οι θέσεις αυτές πρώτα να καλύπτονται εκ των έσω με καθηγητές των ειδικοτήτων αυτών που διδάσκουν πληροφορική και στις μέχρι τώρα θέσεις τους να προσλαμβάνονται κανονικοί καθηγητές πληροφορικής. Ποτέ δεν είναι αργά.
.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
21-09-14
12:35
Αυτό που παρέθεσα προφανώς δεν είναι κάτι τελικό, αλλά οι πληροφορίες εφημερίδων που το υπουργείο παιδείας άφησε να "διαρρεύσουν" με σκοπό να μετρήσει αντιδράσεις. Πολλά ζητήματα ερωτήματα και προβλήματα προκύπτουν.Πιστεύω πως είναι μια απ' τις καλύτερες ,αν όχι η καλύτερη λύση που θα μπορούσε να υπάρξει. Ένα άλλο ζήτημα ωστόσο είναι αυτό της ύλης του μαθήματος και το αν θα συνεχίσει να υπάρχει ως Ανάπτυξη Εφαρμογών.
1) Αν υποθέσουμε ότι το 1/3 των θετικοτεχνολογικών σχολών ορίζει προαπαιτούμενο μάθημα τη Χημεία, το 1/3 την Πληροφορική και το υπόλοιπο 1/3 αφήνει ελεύθερη επιλογή, αυτόματα οι υποψήφιοι αποκλείονται από το 1/3 των σχολών. (Για παράδειγμα, αν κάποιος θέλει ΗΜΜΥ που απαιτεί Π. δεν θα μπορεί να έχει 2η επιλογή Φυσικό που απαιτεί Χ.).
2) Ο συντεχνιακός πόλεμος μεταξύ καθηγητών Χ. και Π. θα ενταθεί ακόμα και με χτυπήματα κάτω από τη ζώνη, (είναι πολλά τα λεφτά των φροντιστηρίων και των ιδιαιτέρων Άρη). Κάθε ειδικότητα θα προσπαθεί με κάθε τρόπο να υπερισχύσει, προσπαθώντας να ελκύσει τους μαθητές με τη (φτηνή) προπαγάνδα του "εύκολου" μαθήματος, ακόμα και στα θέματα των πανελληνίων.
3) Ίσως μια λύση θα ήταν τα 4 μαθήματα να γίνουν 5 (με αναπροσαρμογή φυσικά των ωρών), δηλαδή να διδάσκονται και η Π. και η Χ. αλλά στο τέλος ο μαθητής να επιλέγει αν θα τα εξεταστεί πανελλαδικά και τα 2 ή μόνον το 1 από αυτά. Βέβαια αν γίνει κάτι τέτοιο, θα πρέπει να γίνει κάτι παρόμοιο και στις άλλες κατευθύνσεις (νομίζω τώρα τις λένε ομάδες προσανατολισμού) , ώστε να έχουν και αυτοί οι μαθητές περισσότερες διεξόδους.
4) Το μάθημα "Πληροφορικής" αφού δεν θα είναι 2ωρο, δεν μπορεί να είναι μόνον προγραμματισμός (σαν το τωρινό ΑΕΠΠ). Θα πρέπει να εμπλουτιστεί και με άλλα σχετικά αντικείμενα, όπως (π.χ.) Ηλεκτρονική, Ψηφιακά κυκλώματα, Τηλεπικοινωνίες, Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (που υπάρχουν στο βιβλίο "Ηλεκτρολογία" της Τ-1). Το πρόβλημα θα είναι ότι υπάρχουν αρκετοί καθηγητές πληροφορικοί-μαϊμούδες, δηλαδή άλλων ειδικοτήτων που στη δεκαετία του 90 μετά από μερικά σεμινάρια μεταλλάχτηκαν σε πληροφορικούς. (Αυτοί δεν ήταν μόνο Μαθηματικοί ή Φυσικοί που έχουν σχέση με το αντικείμενο, αλλά και άσχετες ειδικότητες όπως Θεολόγοι, Γυμναστές, Γεωπόνοι). Οι πληροφορικοί-μαϊμούδες στρώθηκαν στο διάβασμα και κουτσά-στραβά τα κατάφερναν στην ΑΕΠΠ. Τώρα θα μπορούν να διδάξουν το νέο μάθημα που θα απαιτεί αρκετή Φυσική και κάποια μαθηματικά;
Δεν γνωρίζω ότι υπάρχει κάτι τέτοιο ανάμεσα στη Φυσική και τη Βιολογία. Μπορείς να εξηγήσεις;οποιος επιλεγει τεχνολογια και σχολες πληροφορικης θα επιλεγει μαθημα πληροφορικης
οποιος επιλεγει τις αλλες χημεια - οτι γινεται τωρα με φυσικη vs βιολογια
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
20-09-14
22:33
Τελικά υπάρχουν (μόλις τώρα) νέα:
ΠΗΓΗ: https://news.makedonias.gr/allages-sti-g-likiou-o-loverdos-katargi-ke-prostheti-ores-se-mathimata/
ΠΗΓΗ: https://news.makedonias.gr/allages-sti-g-likiou-o-loverdos-katargi-ke-prostheti-ores-se-mathimata/
ΣΤΗ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ: Ο Λοβέρδος καταργεί και προσθέτει ώρες σε μαθήματα
Νέα δεδομένα θέλει να φέρει ο υπουργός Παιδείας, Ανδρέας Λοβέρδος, στη Γ’ Λυκείου, καταργώντας από τη μία μαθήματα και προσθέτοντας ώρες σε κάποια άλλα…
Μεταξύ άλλων, το σχέδιο του Ανδρέα Λοβέρδου, περιλαμβάνει αλλαγές στις ξένες γλώσσες, τις ώρες Γυμναστικής, αλλά και την Πληροφορική.
Αναλυτικά:
Οι ώρες της Γυμναστικής από μία γίνονται δύο.
Προστίθεται ως μάθημα επιλογής το Σχέδιο και τα Γερμανικά, Ισπανικά, Ιταλικά για όσους επιλέξουν να εισαχθούν σε τμήματα που απαιτούν την εξέταση των αντίστοιχων μαθημάτων.
Αφαιρείται το δίωρο μάθημα της Εισαγωγής στις Αρχές της Επιστήμης των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, που είναι μάθημα γενικής παιδείας και διδάσκεται σε όλους τους μαθητές.
Σημαντική αλλαγή είναι η εισαγωγή του μαθήματος της Πληροφορικής για τους μαθητές που θα επιλέξουν την ομάδα προσανατολισμού των θετικών επιστημών. Το μάθημα θα διδάσκεται 6 ώρες και όσοι μαθητές το επιλέξουν δεν θα διδάσκονται Χημεία (επίσης έχει 6 ώρες). Την Πληροφορική θα πρέπει να επιλέγουν όσοι υποψήφιοι θέλουν να διεκδικήσουν εισαγωγή σε τμήμα ΑΕΙ/ΤΕΙ Πληροφορικής και τη Χημεία εκείνοι που θέλουν να εισαχθούν σε τμήμα με βασικό μάθημα τη Χημεία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.