Άλλα μηνύματα του μέλους ΟΝΕΙΡΕΥΟΜΑΙ σε αυτό το thread

Αρχική Δημοσίευση από έλπις20:

μπορεις να μ πεις ποιο βιβλιο σε βοηθησε?

Click για ανάπτυξη...

Αρχική Δημοσίευση από έλπις20:

μακαρι να γυριζε πισω ο χρονος...

μπορειτε να μ προτεινετε εφημεριδες που εχουν καλα αρθρα για εκθεσεις γιατι πηρα το ''θεμα'' κ δεν μ πολυενθουσιασε ..

Click για ανάπτυξη...

Αρχική Δημοσίευση από MolecularMary:

Γεια σας παιδιά! Έδωσα πέρυσι πανελλήνιες. Ένα χρόνο μετά η ζωή μου μοιάζει ΤΟΣΟ διαφορετική!! Σας γράφω απλώς για να σας πω, να μην το βάζετε κάτω. Οι πανελλήνιες για εμένα ήταν πολύ ψυχοφθόρα διαδικασία γιατί διάβασα πολύ και τελικά δεν μπήκα στη σχολή που ήθελα! Και να που είμαι στη Γλασκώβη σπουδάζοντας Μοριακή Βιολογία που ήταν το μεγαλύτερο μου όνειρο! Είμαι ευτυχισμένη..
Οι πανελλήνιες διδάσκουν πολλά πράγματα και σε κάνουν πιο ώριμο (ειδικά αν έχεις. ένα σοβαρό σκοπό). Ό,τι και να γίνει τον Μάιο, θα δείτε ότι τίποτα δεν τελειώνει εκεί και όλοι εμείς οι απόφοιτοι το συνειδητοποιούμε τώρα! Να προσπαθείτε πάντοτε για το καλύτερο και αν δεν έρθει, να ξέρετε ότι πάντα υπάρχει κάτι που θα σας αναταμείψει για την προσπάθεια σας!
Σας εύχομαι ολόψυχα καλό κουράγιο και δύναμη..Ξέρω ότι οι επόμενοι μήνες είναι οι μήνες του ''φορτσαρίσματος'' . Καλή επιτυχία σε όλους!

Click για ανάπτυξη...

Αρχική Δημοσίευση από TeronGorefied:

O Χρονος ειναι άτιμο πράγμα. Οι 3 ώρες δεν φτάνουν σε καμία περίπτωση για να ξετυλίξεις την σκέψη σου όπως θέλεις, και να έχεις την καλύτερη δυνατή απόδοση. Οπότε τι μένει, να "προσαρμοστείς". Αυτή ακριβώς η προσαρμογή πρέπει να γίνει σωστά, ώστε να μην περιορίσει την νοητική σου ικανότητα (τρέχω για να προλάβω και χάνω σε ποιότητα σκέψης), σε περίπτωση που έχεις θέμα με τον χρόνο. Εγώ είχα τεράστιο. Στο φροντιστήριο πότε δεν τελείωνα στο 3ωρο.
Γενικά, την ώρα του διαγωνίσματος, σε έναν 100% διαβασμένο μαθητή, παίζει 50% διάβασμα, και 50% ψυχολογία, να μπορεί να αποδώσει αυτό το διάβασμα με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Ορισμένοι υποστηρίζουν πως το άγχος κάνει καλό, αυτό δεν είναι λάθος, αλλά πρέπει να το οριοθετήσει, και γενικά αυτό είναι κάπως δύσκολο. Αν το άγχος ξεπεράσει την φάση του οίστρου του εγκεφάλου, τότε τον μπλοφάρει. Πόσες φορές μαθητές ακριβώς επειδή τα ξερόυν όλα τελεία, δεν ξερόυν από που να αρχίσουν, και πως να τα γράψουν ώστε να το αποτέλεσμα να είναι τελειότερο και από το τέλειο…και στο τέλος δεν γραφούν τίποτα.
Πάντως, δεν υπάρχει ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα, αυτό είναι απλά μια βασική ιδέα, την οποία εσύ μπορείς να προσαρμόσεις ανάλογα με τις ανάγκες σου. Καλή επιτυχία

Click για ανάπτυξη...

Αρχική Δημοσίευση από TeronGorefied:

Eιναι θεμα ψυχολογιας...και στην ουσια μιλαμε για εκκατονταδες παραγοντες που μπορει να σε επηρεαζουν. Η διασπαση προσοχης ειναι βασικο παντως, οπως επισης και ο χωρος. Σκεψου οτι οταν λυνεις μια ασκηση στο σπιτι σου, εισαι σε ενα πλαισιο που αισθανεσαι υποσυνειδητα ασφαλεια, κατι που μεταφραζεται σε χαλαροτητα, οποτε ο εγκεφαλος λειτουργει πιο αποδοτικα. Επισης δεν υπαρχει χρονικος περιορισμος για την λυση μιας ασκησης, μπορεις οποτε θες να διακοψεις αναμεσα σε ασκησεις, να κανεις έναν καφε, κτλπ. Στο διαγωνισμα όλα αυτά εξαφανιζονται, με αποτελεσμα στο στρεσαρισμα.
Σκεψου το εξης. Η μνημη του ανθρωπινου εγκεφαλου είναι αμεσα συσχετισμενη με τα ερεθισματα του περιβαλοντος. Αυτό σημαινει ότι κάθε τι που μαθαινεις, υποσυνειδητα εχει ένα ένα συγκριμενο ερεθισμα που στο προκαλεσε. Πως μας τυχαινει καμμια φορα να λεμε, «α, κάθε φορα που το βλεπω αυτό, μου ερχετε στο νου…». Θεωρητικα, αν μπορουσαμε να ελεξγουμε τα ερεθισματα μας, θα μπορουσαμε να θυμομαστε τα παντα, με μια μονο αναγνωση. Βεβαια αυτό δεν γινετε. Στην ουσια, το συμπερασμα είναι ότι εχεις συσχετισει την αποδοση σου, με συγκεκριμενα ερεθισματα, τα οποια όταν δεν εχεις, δεν αποδιδεις. Οποτε, πρεπει να «φερεις» το γενικοτερο περιβαλλον του διαγωνισματος στο σπιτι σου. Μπορεις π.χ, να βαλλεις ένα προγραμμα κατά το οποιος, κάθε τεταρτη π.χ 8-10 το απογευμα, θα εχεις «διαγωνισμα». Θα πηγαινεις λοιπον σε έναν συγκεκριμενο χωρο του σπιτιου σου, στον οποιον δεν θα εχεις ΚΑΝΕΝΑ «θετικο» ερεθισμα (προσωπικα αντικειμενα συναισθηματικης αξιας, αντικειμενα για γουρι κτλπ). Θα είναι ενας αδειος χωρος, οσο τον δυνατον πλησιεστερος σε αυτόν που δινεις το διαγωνισμα. Εκεί λοιπον, θα αναπαραστεις το διαγωνισμα, γραφοντας ένα ιδιο. Με τον καιρο, σε αυτόν τον χωρο του σπιτιου του θα «διμιουργησεις» ερεθισματα, και η αποδοση σου θα ανεβει. Στην συνεχεια, όταν πας στο διαγωνισμα, ο χωρος του διαγωνισματος θα σου είναι καπως γνωστος, αφου θα τον εχει ηδη αναπαραστησει σπιτι σου, οποτε θα «μεταφερεις» υποσυνειδητα τα ερεθισματα σου, αφου ο εγκεφαλος δεν θα μπορει ευκολα να αναγνωρισει την διαφορα. Μπακαλιστικα, είναι περιπου αυτό, τωρα ενας ψυχολογος της γνωστικης, θα σου το αναλυε καλυτερα.
Ένα άλλο θεμα είναι οι τασεις φυγης

Click για ανάπτυξη...

Αρχική Δημοσίευση από Solmyr:

αυτό συμβαίνει σε όλα τα μαθήματα?Επίσης αυτό συμβαίνει στο σχολείο,στο φροντιστήριο ή και στα 2?

Πολλές φορές στα σχολεία βάζουν πάρα πολλά,μέτρια προς δύσκολα και δίνουν λίγο χρόνο οπότε λογικό είναι λόγω έλλειψης χρόνου να κάνεις χαζά λάθη και να κολλήσεις.Αν τώρα στα 3ωρα του φροντιστηρίου κολλάς τότε 2 πράγματα θα φταίνε.Πρώτον το ότι δεν προετοιμάστηκες καλά και δεύτερον το άγχος.Οι λύσεις είναι περισσότερο και πιο <<Ποιοτικό>> διάβασμα και Εξάσκηση αντίστοιχα.Να ελέγχεις πάντα το γραπτό σου για να διορθώνεις τα χαζά λάθη(τα οποία πρέπει να προσδιορίσεις γιατί χαζό λάθος είναι να σου φύγει μια πράξη όπως επίσης χαζό λάθος είναι να γράψεις λάθος μια αντίδραση).

Πάντως με τα πολλά διαγωνίσματα και τα τεστ θα βελτιωθείς σίγουρα γιατί θα αποκτήσεις εμπειρία.Μη ξεχνάς να κοιτάς τα λάθη σου και να αποβάλλεις το άγχος σου...Έτσι και αλλιώς το πως θα γράψεις στο τέλος μετράει οπότε στα διαγωνίσματα αυτά προσπάθησε να είσαι ήρεμη.

Και ναι χαζά λάθη όλοι κάνουμε...άνθρωποι είμαστε

Click για ανάπτυξη...