venividivici43946
Διάσημο μέλος
Πρώτον. Το φροντιστήριο είναι παλιά μόδα.Κι όμως. Πες μου εσύ γιατί καθίστατο απαραίτητο το φροντιστήριο
Δεύτερον. Αυξάνονται οι πιθανότητες. Πρόσθετο υλικό, εξάσκηση, επεξήγηση, μέθοδος κλπ. Υπ' όψιν το διαδίκτυο είναι φαινόμενο των ημερών μας, άρα στο παρελθόν;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
venividivici43946
Διάσημο μέλος
Φάουλ. Ερεύνησέ το καλύτερα.Πριν 10-15 χρόνια το φροντιστήριο δεν ήταν απαραίτητο. ΕΜΕΙΣ με τη νοοτροπία μας το κάναμε να είναι απαραίτητο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
venividivici43946
Διάσημο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
venividivici43946
Διάσημο μέλος
Το γνωρίζω.Έχουν όμως ένα σωρό ευκαιρίες να κάνουν κάτι διαφορετικό.
Όσον αφορά την ερώτησή σου. Η απάντηση είναι: εν μέρει ναι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
venividivici43946
Διάσημο μέλος
Μη νομίζεις. Εδώ τα ενδιαφέροντα ξεκινούν από τα Prada και τελειώνουν στα iPhone. Αλλού έγκειται η διαφορά.Εξαρτάται από το πού βρίσκεσαι. Στην Αθήνα για παράδειγμα υπάρχουν άπειρα θέματα με τα οποία ένας μαθητής μπορεί να ασχοληθεί για να μορφωθεί (πχ μουσική, θέατρο...) Στην επαρχία όμως, τι μπορεί να κάνει; Ελάχιστα πράγματα...
Οκ, μπορεί να χρησιμοποιήσει το διαδίκτυο, αρκεί να μάθει ότι δεν υπάρχει μόνο για facebook και παιχνίδια.
Αφήστε που για να μπορείς να συμμετέχεις σε μια συζήτηση, πρέπει να έχεις μια ιδέα από κάθε κουλή καθημερινή σειρά ή κάθε άθλια εκπομπή . Διαφορετικά, δύσκολα μπορείς να επικοινωνήσεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
venividivici43946
Διάσημο μέλος
Σωστά όσα λες. Όμως εστιάζεις λάθος. Ομοίως και η Τσούφου.Οχι,δεν την ξερω.Ξερω παιδια απο αμορφωτους γονεις που εχουν λαμπρο μυαλο και παιδια απο μορφωμενους γονεις που δεν τα παιρνουν τα γραμματα.Δε νομιζω οτι η μορφωση των γονεων επηρεαζει σε κατι τα παιδια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
venividivici43946
Διάσημο μέλος
Ήλπιζα να ήξερες την απάντηση. Είναι προφανές.Τωρα,το αν οι γονεις καποιων παιδιων ειναι σπουδαγμενοι,γιατι αποτελει θεμα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
venividivici43946
Διάσημο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
venividivici43946
Διάσημο μέλος
Λοιπόν.Κρίνω από τη δική μου σχολή που δεν έχω βρει ΚΑΝΕΝΑ από τους (γ). ΚΑΝΕΝΑΝ όμως.
Οι καλές περιοχές στην Αθήνα είναι στάνταρ, όχι μόνο αυτή που αναφέρεις. Η πλειονότητα των νέων της (α) κατηγορίας πάει έξω.
Το (β) ισχύει.
Το (γ) είναι από τις πιο κοινές κατηγορίες. Συνήθως συνειδητοποιημένοι, σκίζονται για ένα καλύτερο μέλλον.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
venividivici43946
Διάσημο μέλος
Όχι ακριβώς. Υπάρχουν σφάλματα στην ανάλυσή σου.Στις Πανελλήνιες υψηλούς βαθμούς (19.000+) πιάνουν:
α) Εκείνοι με εισόδημα πολύ υψηλότερο από το μέσο όρο (μένουν βόρεια προάστια στην Αθήνα κλπ)
β) Παιδιά καθηγητών (και λοιπών σπουδαγμένων)
γ) Μερικές (λίγες όμως) εξαιρέσεις
Από τη στιγμή που υπάρχει ανισότητα στον οικονομικό τομέα, θα υπάρχει παντού. Όποιο σύστημα εξετάσεων κι αν είχαμε, θα ίσχυε ότι οι (α) θα σπουδάσουν, γιατί θα έδιναν ένα σκασμό λεφτά για προετοιμασία, οι (β) και (γ) θα σκίζονταν στο διάβασμα για να περάσουν εκεί που θέλουν. So, what's the difference?
Υγ. Σου διόρθωσα μερικά ορθογραφικά.
Η δική μου άποψη. Μέχρι το Λύκειο γενική παιδεία με εμβάθυνση και απόκτηση Απολυτηρίου. Από κει και πέρα όποιος θέλει τριτοβάθμια, ξεχωριστές εξετάσεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
venividivici43946
Διάσημο μέλος
Αντιθέτως, το επικροτώ αυτό το σύστημα.Δηλαδή ένα στυλ κατατακτηριων εξετάσεων όπου δίνεις 3-4 μαθήματα του α εξαμήνου κι αν τα περάσεις μπαίνεις στη σχολη σκέψου τι θα γινόταν σε νομικές και ιατρικές θα διαλεγαν καμια30,000 για να μπουν έτσι και έτσι θα πληρωναμε αλλα φροντιστήρια γιατί ο ανταγωνισμός θα φτάνε στον Θεό και άλλες σχολές θα μεναν άδειες στις οποίες μπαίνουν μαθητές σήμερα επειδή λόγω βαθμού δεν έχουν που αλλού να παν ...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.