Άλλα μηνύματα του μέλους stroumfotragoudw σε αυτό το thread

Ποτέ δεν είπα ότι δεν είναι δική μου ευθύνη και ακόμα λέω "τι βλάκεια ΕΚΑΝΑ" ΑΛΛΑ..ένας συμμαθητής μου, που όλη τη χρονιά δεν έκανε ούτε μια άσκηση και απλά του έκατσαν τα θέματα ,και δεν είναι και καμία διάνοια για να πω το τον βοήθησε το μυαλό του νομίζεις ότι αξίζει παραπάνω από μενα; δηλαδή η αξία μας κρίνεται σε ένα γράπτο που κάνουμε βλακείες από λάθος;αν ήταν τόσο αξιοκρατικές,δε θα βλεπες τόσα παιδιά που απλά ΕΤΥΧΕ(εκείνες τις 3 ώρες)και τους έκατσαν τα θέματα να παρατάνε πολυτεχνικές σχολές,μαθηματικό κτλ..Αυτό είναι το τί αξίζουμε;Να "τρώνε" άτομα άδικα τη θέση κάποιου που αξίζει και θα το παλέψει και θα τα καταφέρει για να την παρατήσουν στο μέλλον;δε νομίζω..άξιος δεν είναι ο "ήρωας" του 3ώρου που μπόρεσε και διατήρησε ψυχολογία ή ό,τι άλλο έκανε ενώ άλλοι γ@@@@νται και έχουν καλύτερες επιδόσεις..όπως είπε κάποιος "ο άξιος θα κρίνεται και θα ελέγχεται συνεχώς"(Σεφέρης?δν θυμάμαι)..

Tο ότι τα υπόλοιπα συστήματα εξέτασης δεν μπόρεσαν να εφαρμοστούν δεν επηρεάζει την αξιοκρατία ή όχι των πανελλαδικών γιατί πολύ απλά δε τα επηρεάζει..Σε οποιοδήποτε σύστημα,είτε πανελλαδικές είτε με βαθμούς όλη τη χρονιά είτε και ο Θεός να σε εξετάζει ,πάντα θα υπάρχει κάποιος έξυπνος που θα θέλει να το παραβιάσει όπως και κάποιο μειονέκτημα του συστήματος..Επειδή τα συστήματα αυτά δεν εφαρμόστηκαν σωστά,δε σημαίνει ότι δεν μπορούν να εφαρμοστούν και ότι οι πανελλαδικές είναι μονόδρομος..Κάθε σύστημα πάσχει από εξωτερικούς παράγοντες(διαφθορά και λαδώματα) όμως η πανελλήνιες πάσχουν επιπλέον και από εσωτερικούς ,δηλαδή την πίεση που ασκείται σε εμάς αυτές τις 3 ώρες και η οποία δε θα υπήρχε αν επιβεβαιώναμε την αξία μας καθημερινά..Το ότι τα υπόλοιπα συστήματα "απέτυχαν" δε δηλώνει τίποτα γιατί πολύ απλά δεν εφαρμόστηκαν όπως έπρεπε..

ναι νομίζω είναι ξεκάθαρα (παρά τις μουτζούρες) ..δεν είχαν και πολύ συγγένεια τα ερωτήματα..σας ευχαριστώ

φίλε Dias το ότι είχα άγχος είναι ΕΝΑΣ από τους λόγους που δεν φαίνεται η αξία του μαθητή και αυτό υποστηρίζεται από της πανελλήνιες.Δεν είπα κάτι αντίθετο από σένα αλλά όντως το άγχος υποθάλπτει την αναξιοκρατία γιατί είναι λόγος.Δηλαδή εκείνες τις 3 ώρες είχα άγχος και έκανα βλακείες κάτι που δε θα γινόταν αν ήταν αλλιώς το σύστημα(γιατί όλη τη χρονιά σόρρυ κιόλας ξεσκίστηκα και είχα ΠΑΡΑ πολύ καλές επιδόσεις) .Δεν είναι ανορθολογικό να θεωρώ το άγχος παράγοντα που επηρεάζει την αξιοκρατία(όσον αφορά το σύστημα των πανελληνίων).Άλλη απόδοση έχεις μες τη χρονιά και άλλη στις 3 ώρες..Το άγχος είναι μια πινελιά και θα το καταλάβεις του χρόνου που θα δώσεις.Στο κάτω κάτω ΜΟΝΟΣ ΣΟΥ λες ότι είναι μόνο 3 ώρες !Εσένα δηλαδή στις 3 ώρες σου φταίει μόνο ο χρονικός περιορισμός ;Αν ήταν δηλαδή 6 ώρες το κάθε μάθημα θα ήσουν ευχαριστημένος;όχι , γιατί πολύ απλά οι 3 ώρες είναι που μας αγχώνουν και γίνεται ότι(βλακεία)γίνεται..


Κύριε geokam θα απαντήσετε στο αρχικό ερώτημα μου ; σας παρακαλώ

Αν κάποιος μαθητής έχει ξεχάσει να γράψει τον αριθμό του ερωτήματος π.χ "δ.4" του κόβεται το ερώτημα;για πανελλήνιες πάντα