Civilara
Περιβόητο μέλος
Ο Civilara αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Δανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 4,344 μηνύματα.
31-08-12
14:31
Ε κι εγώ ξέρω άτομα που για πλάκα κάνουν 10%. Δε μπορείς να τους πεις κάτι. Δικαίωμα τους - μαγκιά τους!
Δικαίωμά τους είναι. Μαγκιά τους όμως όχι.
Αυτός που τρώει μία θέση για πλάκα (απλά για να έχει πάσο ή να παίρνει δωρεάν βιβλία για τη βιβλιοθήκη του χωρίς να έχει καμία αξίωση να τελειώσει την σχολή που πέρασε) από κάποιον άλλο που ήθελε να περάσει σε αυτήν την σχολή με σκοπό να την τελειώσει δεν είναι καθόλου μάγκας. Είναι τζάμπα μάγκας.
Ό,τι είναι νόμιμο δεν είναι και ηθικό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Civilara
Περιβόητο μέλος
Ο Civilara αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Δανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 4,344 μηνύματα.
31-08-12
00:24
δεν είναι αντιεκπαιδευτικός ο θεσμός, ανεκπαίδευτοι είναι οι εισακτέοι!
Είναι αναξιοκρατικός θεσμός, αλλά όντως ανεκπαίδευτοι είναι και οι εισακτέοι.
Ο θεσμός του 10% θα ήταν δίκαιος αν ίσχυε μόνο για τους υποψηφίους του 90% της αμέσως προηγούμενης χρονιάς. Τα τελευταία χρόνια όπως και φέτος ο θεσμός του 10% ίσχυε για τους υποψηφίους του 90% των τελευταίων 2 ετών. Όμως τα θέματα των πανελληνίων εξετάσεων δεν είναι γενικά της ίδιας δυσκολίας από χρονιά σε χρονιά και έτσι χαμένοι βγαίνουν οι υποψήφιοι με το 10% που εξετάστηκαν σε δυσκολότερα θέματα από τις 2 τελευταίες χρονιές όταν ήταν υποψήφιοι με το 90%.
Παλαιότερα που υποψήφιοι με το 10% μπορούσαν να ήταν όλοι (κι όταν λέμε όλοι εννοούμε όλοι) όσοι είχαν βεβαίωση πρόσβασης στα χέρια τους (από το 2000), ο θεσμός του 10% είχε ξεφτιλίσει κάθε έννοια αξιοκρατίας, δικαιοσύνης και εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση.
Επίσης κατά την γνώμη ξεφτιλισμένος είναι και ο θεσμός του 90%, όπως εφαρμόζεται, για δύο λόγους:
1) Γιατί λαμβάνονται υπόψη οι προφορικοί βαθμοί στη διαμόρφωση του βαθμού πρόσβασης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων, ο οποίος είναι υποκειμενικός παράγοντας (άλλοι καθηγητές είναι αυστηροί και άλλοι χαλαροί στη βαθμολόγηση, άλλοι βάζουν εύκολα και άλλοι βάζουν δύσκολα στα διαγωνίσματα)
2) Γιατί οι προφορικοί βαθμοί παύουν να λαμβάνονται υπόψη για τους υποψηφίους του 90% οι οποίοι έχουν αποφοιτήσει πριν από 3 ή περισσότερα χρόνια
Γενικά το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν είναι αντικειμενικό και έχει μεγάλα ελλείμματα αξιοκρατίας καθώς και άλλα ελλείμματα (επίκαιρος όρος).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Civilara
Περιβόητο μέλος
Ο Civilara αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Δανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 4,344 μηνύματα.
30-08-12
22:47
Το 10% είναι ο πιο άδικος και αντιεκπαιδευτικός θεσμός έτσι όπως εφαρμόστηκε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.