_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Η Τηγάνι αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια και μας γράφει απο Αυστραλία. Έχει γράψει 7,789 μηνύματα.
11-11-14
20:02
Τσουκ. Δεν είναι έτσι,μάλιστα όποιος είναι υπέρ των "νέων" (δε θα προβώ σε απρεπή χαρακτηρισμό) συστημάτων οφείλει τουλάχιστον κατά τη δική μου γνώμη να παρέχει στους μαθητές 1 ή 2 ώρες που θα΄ναι πιο χαλαρές θα κάνουν κάτι πιο ευχάριστο και πιο πρωτότυπο από το "Αυτή είναι η μετάφραση να την μάθετε αύριο" ή "Να λύσετε με τη βοήθεια του τάδε τύπου την άσκηση τάδε στη σελίδα τάδε".Στο δικό μας το σχολείο τουλάχιστον το πράγμα ούτε φέτος αλλά ούτε και πέρυσι ήταν έτσι. Ήταν πολύ πιο ευχάριστο (ναι οκ,σαφώς και ήταν δύο ώρες χαβαλέ για πολλούς) και που εγώ προσωπικά πιστεύω ότι αν θέλουν να λένε πως εφαρμόζουν νέο σύστημα πρέπει να υπάρχει μία ερευνητική εργασία που να μη σε νοιάζει ο βαθμός,η ύλη,δεν ξέρω τι άλλο,αλλά να μπορείς να μάθεις να δουλεύεις μέσα σε μία ομάδα,διότι κακά τα ψέμματα στο πανεπιστήμιο υπάρχουν και οι ομαδικές εργασίες,όμως κανένας δε διδάχτηκε ποτέ το ομαδικό πνεύμα μέσα στην εργασία για την επίτευξη ενός κοινού σκοπού.Δεν πρόλαβα τα "Project" στο λύκειο, όμως η ιδέα που έχω για αυτά σχηματίσει, από όσα ακούω, είναι εντελώς αρνητική:
Όλα γίνονται με προχειρότητα, τα αναλαμβάνουν οι καθηγητές που τους περισσεύουν ώρες και βαριούνται, τις πιο πολλές φορές η ώρα περνάει με χαβαλέ, η πρόσβαση σε υπολογιστές είναι σπάνια, σε κάθε ομάδα δουλεύει ένας μ________ και οι άλλοι πουλοβαράνε, όλοι έχουν την απαίτηση να πάρουν μεγάλο βαθμό και το χατίρι τους αυτό γίνεται, οι εργασίες δεν είναι παρά μερικά copy-paste και τελικά η υπόθεση είναι σκέτη κοροϊδία.
Θα ήθελα οι μαθητές που έζησαν και ζουν τα Project να γράψουν αν έχω δίκιο ή κάνω λάθος.
Δεν ισχύει παντού αυτό,μην γενικεύεις..Στην Α' Λυκείου ήμουν στο Project "Γάλα και Γαλακτοκομικά Προϊόντα". Το είχε αναλάβει Πληροφορικάριος και, από την αρχή της χρονιάς μέχρι το Πάσχα ήμασταν στην αίθουσα Πληροφορικής. Κάναμε ότι ψάχναμε πληροφορίες για ένα δίλεπτο, επικολλούσαμε 5 σειρές στο word και μετά μπαίναμε facebook/friv για ποδοσφαιράκια.
Προς το τέλος άρχισαν να ξυπνάνε και οι υπόλοιποι, οπότε ζητούσαν την αίθουσα Πληροφορικής, και καλά "για να τελειώσουν και να δημοσιεύσουν σε blog την εργασία τους". Προς το τέλος της χρονιάς η υπεύθυνη είχε καταγχωθεί, ήθελε να τελειώσουμε την εργασία, γιατί θα γινόταν μια εκδήλωση και θα την παρουσιάζαμε. Εμείς δεν δείξαμε ενδιαφέρον, συννένωσε όλα τα κομμάτια που αντιγράψαμε από το wiki μόνη της και το καλύτερο? Στο τέλος δεν την παρουσιάσαμε καν!
Το καλύτερο, βέβαια, ήταν οι δύο εκδρομές που οργανώσαμε, μία στη Τυροκομική Σχολή στα Γιάννενα και μία σε ένα τοπικό Τυροκομείο. +2 μέρες χωρίς μάθημα, γιατί μπορούμε!
Β' Λυκείου μπήκα στο Project με θέμα "Ανάπτυξη Αλγορίθμων". Είμασταν πάλι στην αίθουσα της Πληροφορικής...
Ο καθηγητής μας έκανε 10 λεπτά ΓΛΩΣΣΑ (προετοιμασία για την ΑΕΠΠ) και μας άφηνε ελεύθερους. Ομολογώ ότι ήταν αρκετά κουραστικό να κοπροσκυλιάζουμε fb για δεύτερη συνεχή χρονιά. Πάλι καλά που δεν είχε Project στην Γ', δεν θα άντεχα άλλη αποβλάκωση στο pc.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.