Άλλα μηνύματα του μέλους Chris93.1777 σε αυτό το thread

Συμφωνώ σε αυτό για τη λύση που πολλοί δελεάζονται! Και αυτό είναι ένα μείον στο να κάνεις δουλειά γενικά από βοηθήματα!:/
Ωστόσο σκέψου αυτός που δουλεύει μόνο με το βοήθημα πως θα δει τη λύση μιας άσκησης αν τελικά την προσπαθήσει και δεν την καταφέρει? Θα μείνει με την απορία για το πως λύνεται?Γιατί κρίνω το βοήθημα σαν αυτόνομο βιβλίο όχι με την λογική ότι θα πάει στον καθηγητή του και θα τον ρωτήσει.
Φυσικά και έχει διδακτικές ασκήσεις απλά είναι οι κλασικές ασκήσεις που βλέπεις σε κάθε φυλλάδιο,σε κάθε φροντιστήριο,σε κάθε σχολική τάξη!Είναι κοινώς συλλογή γνωστών ασκήσεων της πιάτσας που κάνεις ούτως ή άλλως κατά την προετοιμασία! Αυτός που παίρνει ένα βοήθημα ως κάτι επιπρόσθετο δεν έχει ανάγκη να δει τέτοιες ασκήσεις όμως αφού τις ξέρει σαν ιδέα(και μάλιστα μετά από λίγο καιρό ίσως και με το μάτι καταλαβαίνει τι θέλουν).Θέλει κάτι άλλο και καλό είναι να το δει μη βρεθεί προ απροόπτων του στυλ: "μα δεν το κάναμε στο φροντιστήριο" που ακούμε κάθε χρόνο!

Αρχική Δημοσίευση από ΝικοςΡ:

Φίλε μου διαφωνώ σε όλα.. Εγώ προσωπικά είχα φέτος και του Μπάρλα και του στεργίου-νάκη και μπορώ να σου πω με βεβαιότητα οτι στηρίχτηκα πολύ περισσότερο στο βοήθημα του μπάρλα παρά στο άλλο...Πραγματικά θα ήθελα να μου πεις σε τι υστερεί το βοήθημα του Μπάρλα.. Και μη μου πεις για θεωρεία...τη θεωρεία τη διαβάζεις μια χαρά απο το σχολικό βιβλίο...

Click για ανάπτυξη...

Στο ότι οι ασκήσεις του κατέ εμέ είναι πολύ λίγες (από άποψη δυσκολίας) για να βασιστεί σε αυτό ένας καλός μαθητής!:/
Επίσης οι λυμένες ασκήσεις του είναι υπερβολικά απλές! Δες τις λυμένες ασκήσεις του Στεργίου να δεις πόσο πιο πάνω είναι!Προς θεού δεν λέω ότι ένα βοήθημα κρίνεται από τη δυσκολία των ασκήσεων μην πάω στο άλλο άκρο! Απλά ένας καλός μαθητής που πάει για 100 μόνο με Μπάρλα θεωρώ ότι δεν μπορεί να το γράψει(αν βασιστεί μόνο σε αυτό και χωρίς φροντιστήρια κτλ).Πρέπει να δει οπωσδήποτε ασκήσεις και μεθόδους που είναι και ελαφρώς πιο δύσκολες.Όχι για να πάθει κρίση ικανότητας,αλλά για να δει πόσο λίγα ξέρει ,ότι οι μεθοδολογίες δεν χωράνε παντού και έτσι θα μπορεί να λύνει και το 4ο θέμα με πιο άνεση!

Επίσης θεωρώ ότι γενικά είναι πολύ κακογραμμένο σαν βοήθημα!Πχ παραθέτει μόνο απαντήσεις των ασκήσεων στο τέλος για το οποίο έχει επικριθεί από πολλούς και σε καινούριες εκδόσεις ίσως αλλάξει αυτό.
Βέβαια αυτό αφορά έναν καλό μαθητή!Ένας μαθητής που πάει για 15(δεν το βάζω σαν όριο απλά μιλάω για πιο μέτριο μαθητή) και με αυτό το βοήθημα καλύπτεται.

Μιλάω και επειδή ασχολούμαι πολύ με τα μαθηματικά και με τα ολυμπιακά,έχω σχεδόν όλα τα βοηθήματα σπίτι μου( και έχω συμμετέχει και στη διόρθωση ενός από αυτά) και γενικά έχω επαφές με τους μαθηματικούς κύκλους!

Φυσικά δεκτή η άποψή σου!Άμα σε βολεύει το στυλ του σε παροτρύνω να συνεχίσεις με αυτό

Ένα βοήθημα δεν κρίνεται από τη δυσκολία των ασκήσεων αλλά από τη δομή,τις λυμένες ασκήσεις και την παρουσίαση της ύλης σαν σύνολο.

Αν και για μένα του Μπάρλα είναι αρκετές απλές για τον καλό(το τονίζω για τον καλό) πράγμα που του βάζει λουριά!Αν δεν δεις και μερικές ασκήσεις που να είναι και πιο δύσκολες από αυτές που μπαίνουν στις πανελλήνιες πως θα λύσεις αυτές που μπαίνουν με άνεση?Και ο Μπάρλας δεν έχει καμία τέτοια οπότε ο καλός περιορίζεται. Αν και η δυσκολία είναι όντως υποκειμενική!

ΥΓ: επαναλαμβάνω ότι μιλάω για βασικό βοήθημα όχι απλά για να δεις καμια άσκηση που και που!