Χριστιάννα ^^
Διάσημο μέλος
Sometimes, less is more.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Χριστιάννα ^^
Διάσημο μέλος
Άκουσα από κάποιους συμμαθητές πως οι απαντήσεις στη λογοτεχνία πρέπει να 'χουν τη δομή μιας έκθεσης, δηλαδή μια παράγραφο πρόλογο, μετά κύριο μέρος και μια παράγραφο επίλογο. Ισχύει; Στο φροντιστήριο που πάω δε μας έχει πει τίποτα τέτοιο η καθηγήτρια ούτε βαθμολογεί ακολουθώντας τα κριτήρια της έκθεσης! :/
Αν κρίνεις πως η απάντησή σου θα είναι αρκετά μεγάλη, μπορείς να το εφαρμόσεις. Όχι επειδή πρέπει, αλλά για να μη στριμώξεις τις πληροφορίες σε μία παράγραφο, γιατί μάλλον το αποτέλεσμα θα είναι δυσνόητο. Παρ'όλα αυτά πολλά ερωτήματα (κυρίως τα πρώτα στα διαγωνίσματα) μπορούν άνετα να απαντηθούν σε μία παράγραφο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Χριστιάννα ^^
Διάσημο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Χριστιάννα ^^
Διάσημο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Χριστιάννα ^^
Διάσημο μέλος
Δεν θέλω να σε αγχωσω, απλώς αν δεν είστε τμήμα αριστούχων, ακούγονται κάπως αυτοί οι βαθμοί.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Χριστιάννα ^^
Διάσημο μέλος
Πάντως αυτές τις τρέλες αποκλίσεις που αναφέρει ο cha0s ειλικρινά δεν τις καταλαβαίνω. Αν εξαιρέσουμε το παράλληλο, δεν το λες τέρμα υποκειμενικό το μάθημα, υπάρχουν βασικοί άξονες στους οποίους στηρίζεσαι για να απαντήσεις. Βλαμμενοι φιλόλογοι που δεν ξέρουν τι θέλουν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Χριστιάννα ^^
Διάσημο μέλος
Μιλούσα χθες με έναν καθηγητή και μου είπε οτι στη λογοτεχνία 20 γράφει το 1% των μαθητών και πως οι άριστοι βαθμοί είναι απο 17-18.5. Παραπάνω λέει δε γράφεται... Ισχύει;
Μια χαρά γράφεται (γράφεται είπα, όχι ότι είναι εύκολο, μη με φάτε) και όπως έχω πει πολλές φορές στο θέμα, τον παν είναι όχι μόνο τι λες, αλλά πώς το λες. Εγώ όταν έδινα δεν μπορούσα 2 πράγματα: την παπαγαλία και τις σάλτσες. Θα μου πεις γιατί πήγες θεωρητική τότε; Άστο καλύτερα.
Αυτό που είδα στη λογοτεχνία, τόσο στο σχολείο όσο και στο φροντιστήριο, είναι ότι πρέπει να απαντάς σε αυτό που σε ρωτάνε, απλά και περιεκτικά. Σου ζητάνε 4 συμβολισμούς; Θα κάνεις μια θεματική πρόταση για το έργο, θα εξηγήσεις τι είναι οι συμβολισμοί, θα τους παραθέσεις με τη λειτουργικότητά τους, θα βάλεις μια κατακλείδα και τέλος. Δεν είναι ανάγκη να γράψεις σελίδες επί σελίδων για να εντυπωσιάσεις τον διορθωτή.
Τα έχω ξαναπεί εδώ, εδώ και εδώ.
Μάλλον αυτό που ήθελε να πει ο καθηγητής σου, είναι να μη βασίζεσαι στη λογοτεχνία για έναν καλό βαθμό, γιατί ποτέ δεν ξέρεις, συγκριτικά με άλλα μαθήματα. Αλλά αν γράφεις 18 όταν στοχεύεις 20, δεν γίνεται 16, όταν στοχεύεις 18;
(Και στα λέει κάποια που είχε 95 και 98 στις πανελλήνιες)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Χριστιάννα ^^
Διάσημο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Χριστιάννα ^^
Διάσημο μέλος
Συγνώμη, συγνώμη, συγνώμη, η κατάσταση με υποχρέωσε.
Πίσω στη σπηλιά μου τώρα.
Έχω να δηλώσω ότι στο πανεπιστήμιο (τουλάχιστον αυτό που 'μαι εγώ ), αυτή η νοοτροπία επιτέλους καταρρίπτεται. Σου δίνουν ένα βιβλιαράκι 700+ σελίδων και κάνε ό,τι θες, γράψε εργασία για ότι σου κατέβει στο κεφάλι! \m/
Κουράγιο παιδιά, it gets better sometimes!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Χριστιάννα ^^
Διάσημο μέλος
Εγώ από την εμπειρία μου στη λογοτεχνία έχω να σας συμβουλεύσω να είστε ψύχραιμοι. Γενικά χρειάζεται σωστή δομή, στοχευμένος λόγος και επιχειρήματα. Μην πλατιάζετε και μην ξεφεύγετε χωρίς λόγο. Όλα καλά θα πάνε!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Χριστιάννα ^^
Διάσημο μέλος
γεια σας παιδια! στον κρητικο έχω να σχολιάσω τους στίχους 23-27 του αποσπάσματος 4.
"Γιατί άκουγα τα μάτια της μέσα στα σωθικά μου,
Που έτρεμαν και δε μ' άφηναν να βγάλω τη μιλιά μου
'Ομως αυτοί είναι θεοί, και κατοικούν απ' όπου
Βλέπουνε μες στην άβυσσο και στην καρδιά τ' ανθρώπου
Κι ένιωθα πως μου διάβαζε καλύτερα το νου μου."
απ' ό,τι κατάλαβα πάνω κάτω, μιλάει για τη φεγγαροντυμένη της οποίας η παρουσία ήταν τόσο έντονη που έκανε τον ''Κρητικό" να αισθάνεται πως έχει διεισδύσει μέσα του με τρόπο τέτοιο ώστε να μπορεί να διαβάζει τις ενδόμυχες σκέψεις του.
αν ξέρει κάποιος κάτι παραπάνω ας βοηθήσει, και ειδικά αν ξέρει σε τι βοηθά η καταχρηστική μεταφορά "άκουγα τα μάτια της".
ευχαριστώ εκ των προταίρων.
Άσχετο, αλλά αυτό είναι σχήμα συναισθησίας και όχι μεταφορά αν δεν κάνω λάθος.
καλησπερα! Μπορει καποιος να μου πει επειδη τωρα θα παω τριτη λυκειου τι πρεπει να διαβαζουμε στην λογοτεχνια? Τα σχολια πρεπει να διαβαζουμε? Εχει εισαγωγη?
Και εισαγωγή έχει και σχόλια έχει, και ό,τι τραβάει η ψυχή σου. Το βιβλίο κάνει στο πίσω μέρος σχολιασμό στα έργα και θα εμβαθύνετε στο σχολείο/φροντιστήριο περισσότερο. Τώρα είναι πραγματικά τόσες πολλές οι λεπτομέριες για το κάθε ποίημα/πεζό που μάλλον θα χρειαστείς βοήθημα αν δεν πας φροντστήριο, ώστε να τα έχεις κάπου όλα ξεχωριστά και συγκεντρωμένα και καλογραμμένα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.