77solidarity
Νεοφερμένος
Εμάς ο καθηγητής μας, μας έφερε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι από αυτά που έχουν δύο κουμπιά και δύο μαθητές πέρνανε από ένα και αυτός ρωτούσε μία λέξη και όποιος την ήξερε πατούσε το κουμπί του και άναβε το λαμπάκι του παιχνιδιού και απαντούσε... Προσωπικά, ήταν η μόνη χρονιά που έκατσα να ασχοληθώ με το λεξιλόγιο...
ευχαριστο ακουγεται!"δουλεψε" γενικοτερα στο τμημα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
77solidarity
Νεοφερμένος
"Παραλληλα μεθοδοι απαρχαιομενες τυπου μετφραζω το κειμενο μεσα στη ταξη , εκτος του οτι κανουν τους μαθητες να βαριουνται , αδυνατιζουν την κριση του μαθητη , μαθαινοντας τον να σκεφτεται ελληνικα , και δεν ευνοει την δημιουργικη μαθηση
Μια καλη επιλογη βιβλιων μεθοδου σιγουρα βοηθα προς αυτη την κατευθυνση , δεν νομιζω ολα τα βιβλια να ειναι ιδια ."
με τη μεταφραση δηλαδη τι λες να κανω;οι υπολοιπες καθηγητριες τους λενε τη μεταφραση κ τη γραφουν στην ταξη κ μετα για την επομενη φορα εχουν το κειμενο reading κ μεταφραση.μεχρι στιγμής κ εγω έτσι κανω.εσύ πως την κανεις;αναφορικα με τα βιβλια κάνω αυτα που μου εχει δωσει το φροντιστηριο κ μου φαινονται καλα (μεν ειμαι απειρη!)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
77solidarity
Νεοφερμένος
να προσθεσω οτι θα ηταν ωραιο να βρεις καποια τεστακια προσωπικοτητας πχ αν η ενοτητα του βιβλιου σχετιζεται με τον αθλητισμο μπορεις να βρεις ενα αναλογο τεστακι προσωπικοτητας (για παραδειγμα : <<Ποσο αθλητικος τυπος εισαι;>> ,στα αγγλικα ενοειται) η ερωτησεις με multiple choise fun facts .. ...Επισης παιζαμε και κρεμαλα
μου αρεσει η ιδεα με τα τεστ προσωπικοτητας αλλά μάλλον κ αυτο θα ειναι προαιρετικη άσκηση για το σπιτι μεχρι να βγαλουμε καποια υλη τουλαχιστον!!thanks!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
77solidarity
Νεοφερμένος
εμείς παίζαμε και αγγλικό σκραμπλ σε ομάδες!!!!
ωραιο!!!πρεπει να βρω extra ώρες ομως..κλαψ!!λες να τους πεισω να βγαινουμε εξω για σκραμπλ;;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
77solidarity
Νεοφερμένος
Η Chiyo έδωσε όμορφη ιδέα πράγματι! Αυτό με τα τραγούδια νομίζω είναι πολύ καλό κι ενδιαφέρον, αρκεί καθένας να επιλέξει κάποιο που να του αρέσει, ώστε να μην το βαρεθεί και τελικά πάλι δεν ασχοληθεί.
Ασκήσεις με fun facts και άσχετες, αλλά ενδιαφέρουσες πληροφορίες που έχουν πλάκα κι όχι χαζές προτάσεις που βαριέσαι τη ζωή σου να γράψεις.
Κανένα παιχνίδι ρόλων στα αγγλικά, όπου μπορεί να ζητηθεί μέχρι κι έκθεση να γράψουν π.χ. διαμαρτυρία στον τάδε φορέα, γράψτε ένα γράμμα στον αρμόδιο, άλλος θα κάνει τον αρμόδιο, άλλος θα φτιάξει αιτήματα, για να γίνει πορεία (λέμε τώρα ).
Κάτι ομαδικό ίσως, debate δύο ομάδων στα αγγλικά σχετικά με κάποιο θέμα. Εκείνος που περισσεύει (κατά προτίμηση κάποιος από αυτούς που είναι καλοί) θα κάνει το referee.
Άλλο παιχνίδι τύπου trivial pursuit στα αγγλικά. Μπορεί να μην κάνει κάποιος άμεσα κάτι, όπως μια λεξιλογική άσκηση που λέει να γράψετε ΑΥΤΟ, αλλά εξοικειώνεται με το λεξιλόγιο, εκφράσεις, ορθογραφία κι επειδή το κάνει με ευχαρίστηση, του μένουν σίγουρα περισσότερα.
αυτο με το παιχνιδι ρολων κ το debate μου αρεσε πολύ!σκεφτομαι για καθε θεμα εκθεσης να τους χωριζω σε ομαδες να ερχονται σε αντιπαραθεση-στα αγγλικα πάντα ώστε να κανουμε κ speaking-κ μετα να γραφουν την εκθεση.τουλαχιστον μεχρι να παρουν τον αερα,γιατι την εκθεση την εχουν παρει με πολυ κακο ματι..ευχαριστω!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
77solidarity
Νεοφερμένος
δεν ξέρω αν αυτό βοηθάει καθόλου αλλά θυμάμαι ότι εμάς η δασκάλα των αγγλικών μας, μας έβαζε να μιλάμε αγγλικά μέσα στην τάξη. να ρωτάμε ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ να συζητάμε ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ κλπ. εμένα προσωπικά μ' αρεζε. είχαμε μια πιο άμεση επαφή με τη γλώσσα πέρα απο τις εξετάσεις.
τα θέματα του listening και του reading ήταν πάρα πολύ ενδιαφέροντα (προβλήματα των εφήβων, κινητό, θέματα που έχουν να κάνουν με το περιβάλλον...).
ααα ναι, επίσης μας έδινε τα lyrics τραγουδιού της επιλογής μας το οποίο είχε κενά και εμείς το ακούγαμε και συμπληρώναμε τις λέξεις ή πολλές φορές και ολόκληρο το ρεφρέν. μετά ακολουθούσε μετάφραση και τραγούδι φυσικά :Ρ
αυτο με τα τραγουδια το έχω κανει ηδη..τους ζητησα λιστα απο τραγουδια που τους αρεσουν κ τους βαζω να συμπληρωσουν κενα,να βρουν μεταφραση λεξεων ή εκφρασεων που πιστευω οτι θα τους ειναι χρησιμες οπως κ τα παραγωγα απο καποιες λεξεις. μετα μια περιληψη του τραγουδιου ή να γραψουν αν τους αρεσε ή οχι κ γιατι.αλλά καταλαβαινεις οτι αυτο θα τρωει χρονο στην ταξη κ εχω να καλυψω πολλά γι' αυτο τους τα βαζω προαιρετικη ασκηση για το σ/κ.για να δουμε την δευτερα τους εδωσα το πρωτο -θα δουλεψει αραγε;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
77solidarity
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
77solidarity
Νεοφερμένος
βασιζομαι πολύ σε αυτό,δεν θελω να με βλεπουν σαν μπαμπουλα ή να βαριούνται μόνο που με βλεπουν.
ευτυχώς νομιζω οτι τουλαχιστον σε αυτο τα παμε καλα. ομως πρέπει να είμαι κ η καθηγητρια όχι η "καλή ηλικιωμενη φιλη τους"(οπως με κοροιδευει ένας μαθητης).τουλάχιστον όχι στην τάξη γιατί νομιζω ότι ετσι θα παραχαλαρωσουν κ θα χασουμε την μπαλα!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
77solidarity
Νεοφερμένος
φετος ξεκινησα να παραδιδω μαθηματα αγγλικων σε φροντιστηριο και προσπαθω να βρω τροπους να κεντρισω το ενδιαφερον των μαθητων για να ασχοληθουν με το μαθημα..εχω ενα τμημα με εφτα μαθητες με τεραααααααστια κενα!!το κακο ειναι οτι μονο δυο ασχολουνται και προσπαθουν πραγματικα.ενω στο μαθημα συμμετεχουν ολοι εκτος απο δυο οι αλλοι δε διαβαζουν καθολου στο σπιτι.αν δεν μαθεις θεωρια ή δεν διαβασεις γραμματικη-κανονες πως στο καλο θα το παρεις το ρημαδοπτυχιο;πως να τους πεισω να διαβαζουν ορθογραφια;ή καποιον τροπο που να τους βοηθήσει πανω σ'αυτο ωστε να τους μενουν αυτα που διαβαζουν;σημερα διορθωναμε μαζι ενα τεστ που ειχαν για σ/κ στο σπιτι-που τους ειχα πει να ψαξουν στο κεφαλαιο που καναμε τις απαντησεις κ στο copanion την ορθογραφια-κ παρολο που σχεδον ολα ηταν μεσα στο βιβλιο κ σε ασκησεις που ειχαμε ηδη κανει (πολλες ερωταπαντησεις ηταν πανομοιοτυπες) ειχανε παρα πολλα λαθη.αρα δεν ασχοληθηκαν αρκετα.πως να τους καταφερω να ασχοληθουν λιγο παραπανω;τον μαιο θα δωσουν για κρατικο..ειναι ολοι παρα πολυ καλα παιδια κ στεναχωριεμαι..θελω να τα καταφερουν γιατι αξιζουν πραγματικα..καταλαβαινω οτι ζοριζονται κ λογω ηλικιας κ λογω της καταστασης που τους θελει ολη την ωρα με ενα βιβλιο αλλα κατι πρεπει να κανω..τι ομως;;καμμια ιδεα;κανουμε 4 ωρες την εβδομαδα κ εχω να καλυψω εκτος απο το βιβλιο, την γραμματικη,εκθεση,speaking,listening,reading και τεραστια κενα σε ολα αυτα..ειδικά στο λεξιλογιο..μεγαλο προβλημα!ουφ!!για πειτε..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.