geokam
Δραστήριο μέλος
Ο geokam αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 626 μηνύματα.
20-03-13
19:02
Η απάντησή μου είναι σύντομη και ξεκάθαρη. Κανείς, μα κανείς δε μπορεί να απαντήσει σε αυτό που αναρωτιέσαι. Οποιαδήποτε πρόβλεψη είναι παρακινδυνευμένη, οποιαδήποτε άποψη θα βασίζεται στο πουθενά. Η όποια εμπειρία αυτό μου έχει αποδείξει όλα τα προηγούμενα χρόνια.Γειας κυριε γεοκαμ τι πιστυευτε οσο αναφορα τισ φετινες πανελλαδικες εσεις και οι συναδελφοι σας στο αοθ και γενικα σε ολα τα μαθηματα τι ακουγεται? εννοω τηα ναι ολα ακομα πιο δυσκολα απο τα περσινα πιο ευκολα τι περιπου εκτιμαται.Εγω δινω δευτερη φορα και γι αυτο ρωταω εχω περασει οικονομικων επιστημων και τωρα θελω να ξαναδωσω για να περασω πολυτεχνειο.δεν παω φροντηστηριο και δεν ξερω τι γινεται τωρα φετοσ οσο αναφορα το τι ακουγεται.Αμα καποιος ξερει κατι τον παρακαλω ποολυ ας με πει .Ευχχαριστω εκ των προτερων!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
geokam
Δραστήριο μέλος
Ο geokam αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 626 μηνύματα.
18-06-12
12:55
Αν λειτουργείς με αυτοπειθαρχία δηλαδή να λες "σήμερα θα διαβάσω μία σελίδα" και όντως τη διαβάζεις, τότε ίσως να μη χρειάζεσαι φροντιστήριο.Βασικά δεν έχω καταλάβει πολύ.Στο φροντιστήριο απλά σου εξηγούν το μάθημα;;Αλλά το ξέρω δεν είμαι παιδί της παπαγαλίας και δεν μαθαίνω απ'έξω εύκολα
Το φροντιστήριο σε βάζει σε ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα διαβάσματος, ο καθηγητής σου εξηγεί δύσκολες έννοιες και σε έχει σε συνεχή εγρήγορση με τεστ. Με τη διόρθωση των γραπτών και τη πιθανή προφορική εξέταση σε βοηθά να διορθώσεις λάθη που πιθανόν να στοιχίζουν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
geokam
Δραστήριο μέλος
Ο geokam αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 626 μηνύματα.
27-03-12
14:17
Sourotiri, τα γραφόμενά σου με βρίσκουν απόλυτα σύμφωνοΟι ΑΟΔΕ είναι καθαρά μάθημα χαρακτήρα.
Αν είσαι μαθητής που πιστεύεις ότι μπορείς να υποβάλλεις τον εαυτό σου σε σιδηρά πειθαρχία αναφορικά με το διάβασμα, αν είσαι αρκετά καλός στην αποστήθιση, αν έχεις στέρεες βάσεις στην ελληνική γλώσσα (δηλαδή αν μπορείς να καταλάβεις καλά ορολογίες που ίσως διαβάσεις πρώτη φορά) και φυσικά την υπομονή για να τα εφαρμόσεις όλα αυτά, οι ΑΟΔΕ δεν χρειάζονται ούτε φροντιστήριο, ούτε ιδιαίτερο, χρειάζονται διάβασμα.
Ξέρουμε καλά όμως ότι η πλειοψηφία των μαθητών δεν διαθέτει ένα ή περισσότερα από τα παραπάνω χαρακτηριστικά. Είναι το πιο εύκολο πράγμα στον κόσμο, αν για παράδειγμα έχεις προγραμματίσει 2-3 σελίδες κάθε εβδομάδα διάβασμα για τις ΑΟΔΕ, ο μαθητής να πει ένα "έλα μωρέ δεν βαριέσαι" και να μην τις διαβάσει, επειδή είναι εξουθενωμένος από τις συναρτήσεις των μαθηματικών ή τα κύματα της φυσικής. Το "έλα μωρέ δεν βαριέσαι" βέβαια, είναι πολύ πιο εύκολο να το πεις από μέσα σου στον εαυτό σου, παρά να το ξεστομίσεις στον καθηγητή που θα σε κράξει. Αν γίνει μια φορά αυτό το "έλα μωρέ δεν βαριέσαι", είναι πολύ πιθανό, για να μην πω σίγουρο, ότι θα γίνει και άλλες.
Δεν είναι η δυσκολία της ύλης αυτή που κάνει το μάθημα δύσκολο, είναι η ίδια η φύση του μαθήματος. Στην αρχή, το να μην ενισχυθεί ο μαθητής φροντιστηριακά σε αυτό το μάθημα φαντάζει ως η πιο λογική λύση. Λίγη ύλη, έλα μωρέ, 60 σελίδες είναι, χαζός είμαι; Θα κάτσω να το διαβάσω, κινέζικα να ήταν, θα τα μάθαινα, αν δεν μπορώ να μάθω 60 σελίδες σε έναν χρόνο ας πάει να γαμηθεί...
Όμως επίσης, οι ΑΟΔΕ είναι και ένα από τα πιο δίκαια μαθήματα, μέσα στην ανία του: Όσο περισσότερο διαβάσεις, τόσο περισσότερο θα γράψεις, πράγμα που σίγουρα δεν ισχύει για τα μαθηματικά και την φυσική κατεύθυνσης, έτσι;
Επειδή λοιπόν υπάρχουν πολλοί μαθητές που σίγουρα θα διαβάσουν πάρα πολύ (είτε με ή χωρίς φροντιστήριο), θα πρότεινα σε κάποιον μαθητή να μην αφήσει το μάθημα στην τύχη του.
Και για όποιον, διαβάζοντας όλα αυτά, θέλει να σχολιάσει ότι τα λέω αυτά προς όφελος του κλάδου μου (οικονομολόγος γαρ), να πω ότι εγώ ως μαθητής έχω καεί από τον χυλό (με το δικό μου διάβασμα έγραψα τον συγκλονιστικό βαθμό του 15) και επίσης να προσθέσω ότι ως διδάσκων του μαθήματος το βαριέμαι απίστευτα, όσο και οι μαθητές μου, για να μην πω και παραπάνω.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
geokam
Δραστήριο μέλος
Ο geokam αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 626 μηνύματα.
26-03-12
23:22
Το μάθημα δε διαβάζεται σε ένα μήνα, αν επιδιώκεις να γράψεις πολύ καλά. Αν υπάρχει κάποιος μαθητής που το κατάφερε, αποτελεί εξαίρεση, ενώ είναι σίγουρο ότι παραμέλησε τα υπόλοιπα μαθήματα.
Η χρησιμότητα του φροντιστηρίου είναι να σε βάζει σε ένα πρόγραμμα διαβάσματος ενώ τα συχνά τεστ σε κρατούν σε εγρήγορση. Τα τεστ από τα βοηθήματα είναι καλά, αλλά καλό είναι να έχεις ένα καθηγητή να στα διορθώνει και να σου επισημαίνει τα λάθη.
Η χρησιμότητα του φροντιστηρίου είναι να σε βάζει σε ένα πρόγραμμα διαβάσματος ενώ τα συχνά τεστ σε κρατούν σε εγρήγορση. Τα τεστ από τα βοηθήματα είναι καλά, αλλά καλό είναι να έχεις ένα καθηγητή να στα διορθώνει και να σου επισημαίνει τα λάθη.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.