Άλλα μηνύματα του μέλους wfgl σε αυτό το thread

Αρχική Δημοσίευση από Πατρεύς:

Νὰ ὑπενθυμίσω σὲ ὅσους τυχὸν δὲ γνωρίζουν ὅτι τὰ Ἀρχαῖα εἶχαν καταργηθεῖ γιὰ μιὰ μεγάλη περίοδο τὴ δεκαετία τοῦ '80 καὶ διδάσκονταν μόνο στὸ Λύκειο. Τὸ ἀποτέλεσμα: Ὑπῆρχε μιὰ γενιὰ ἀνθρώπων οἱ ὁποῖοι δὲν ἔμαθαν ποτὲ καλὰ Ἀρχαῖα καθὼς στὸ Λύκειο ἡ ὕλη ἦταν πολὺ μεγάλη καὶ ὅσοι δυσκολεύονταν, οὐσιαστικὰ δὲ μάθαιναν τίποτε. Μὲ λίγα λόγια, Ἡ κατάργηση τῶν Ἀρχαίων στὸ Γυμνάσιο εἶναι οὐσιαστικὰ κατάργηση τῆς διδασκαλίας τους ἐν γένει...

Τώρα, σχετικὰ μὲ τὴ χρησιμότητα τῆς διδασκαλίας τῶν Ἀρχαίων. Ἔχουν λεχθεῖ ἀρκετὰ προηγουμένως μὲ τὰ ὁποῖα καὶ συμφωνῶ ὅπως π.χ. τὸ γεγονὸς ὅτι ἀποτελοῦν κληρονομιά μας, τὸ ὅτι ὑπάρχει συνέχεια τῆς γλώσσας ἀπὸ τὴν ἀρχαία ἐποχὴ μέχρι σήμερα κλπ. Ἂς προσθέσω ὅμως μὲ τὴ σειρά μου καὶ μία ἄλλη παράμετρο: Τὰ Ἀρχαῖα Ἑλληνικὰ εἶναι τὸ κατ' ἐξοχὴν μάθημα μὲ τὸ ὁποῖο ὁ μαθητὴς μπορεῖ νὰ λάβῃ ἀνθρωπιστικὴς παιδεία ὑψηλοῦ ἐπιπέδου. Τὰ κείμενα τῶν ἀρχαίων ἀλλὰ καὶ τὰ χριστιανικὰ κείμενα τῆς βυζαντινῆς περιόδου εἶναι μοναδικὲς πηγὲς μόρφωσης καὶ καλλιέργειας καὶ δυστυχῶς ἔχουν περιφρονηθεῖ στὴ σημερινὴ ὑλικοκρατούμενη ἐποχή μὲ προφανεῖς ἐπιπτώσεις στὴν παιδεία ποὺ ἔχει ἡ γενιά μας.

Μπορεῖ βέβαια κάποιος νὰ ἀντιτείνῃ ὅτι μποροῦμε νὰ διδασκώμαστε τὰ κείμενα ἀπὸ μετάφραση χωρὶς νὰ μποῦμε στὸν κόπο νὰ μάθουμε τὴ γλῶσσα. Πόσο εὔκολο εἶναι ὅμως νὰ ξεχωρίσουμε τὸ κείμενο ἀπὸ τὴ γλῶσσα; Τὰ κείμενα αὐτὰ εἶναι ὑψηλῆς ποιοτικῆς ἀξίας ὄχι μόνο γιὰ τὰ νοήματα τὰ ὁποῖα περιέχουν ἀλλὰ καὶ γιὰ τὸν τρόπο μὲ τὸν ὁποῖο χειρίσθηκαν τὴ γλῶσσα οἱ μεγάλοι τεχνίτες τοῦ λόγου. Καὶ θὰ ἦταν παράλογο νὰ ἰσχυρισθῇ κανεὶς ὅτι τὰ παιδιὰ στὴν Ἑλλάδα δὲν μποροῦν νὰ διδαχθοῦν Ἀρχαῖα ἀπὸ τὸ πρωτότυπο.

Αὐτὸ τὸ ὁποῖο ἀκόμα δὲν πρέπει νὰ μᾶς διαφεύγῃ εἶναι ὅτι ἡ ὑποβάθμιση τῆς διδασκαλίας τῶν Ἀρχαίων ἀλλὰ καὶ γενικώτερα τῆς πσουδῆς τῶν ἀνθρωπιστικῶν μαθημάτων ποὺ ξεκίνησε ἀπὸ τὰ τέλη τῆς δεκαετίας τοῦ '70 δὲν εἶχε ὡς ἀποτέλεσμα τὴ έλάφρυνση τῶν μαθητῶν ἀλλὰ ἀντίθετα συνετέλεσε τὰ μέγιστα στὴν ἰσοπέδωση τῶν ἀξιῶν καθὼς υἱοθετήθηκε ἡ ἄποψη ὅτι πρέπει νὰ μαθαίνεται μόνο ὅτι ἀποφέρει ἄμεσα κέρδος.

Ἡ πρόταση ἡ δική μου εἶναι ὄχι ἁπλῶς νὰ μὴν καταργηθῇ ἡ διδασκαλία τῶν Ἀρχαίων στὸ Γυμνάσιο ἀλλὰ ἀντιθέτως νὰ ἐνταθῇ ἡ διδασκαλία τους καὶ μάλιστα νὰ διδάσκωνται συστηματικώτερα ἐκτὸς τῶν Ἀρχαίων Ἑλληνικῶν κειμένων καὶ Βυζαντινὰ κείμενα τὰ ὁποῖα πολλὲς φορὲς δὲν ὑστεροῦν οὔτε σὲ ποιότητα γλώσσας οὔτε σὲ νοήματα. Ὅλα αὐτὰ βέβαια μὲ σωστὸ τρόπο διδασκαλίας μὲ ἐπιλογὴ ἐνδιαφερόντων κειμένων καὶ μὲ ἐνίσχυση τῆς διδασκαλίας μὲ συχνὲς ἐπισκέψεις σὲ μουσεῖα, ἀρχαιολογικοὺς χώρους ἀλλὰ καὶ ὁμιλίες ἀπὸ φημισμένους ἐπιστήμονες ὥστε νὰ παύσουν τὰ Ἀρχαῖα Ἑλληνικὰ νὰ παύσουν νὰ εἶναι ἕνα στεῖρο καὶ τυπολατρικὸ μάθημα ποὺ τὸ μόνο ποὺ ἐνδιαφέρει εἶναι ἡ ἀποστήθιση σκόρπιων συντακτικῶν καὶ γραμματικῶν κανόνων...

Click για ανάπτυξη...