fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,089 μηνύματα.
19-08-11
19:46
Αυτό που βλέπω είναι κάθε μάθημα να έχει 150-200 διαφάνειες και στο τέλος για να τους προλάβει ο χρόνος τα λένε γρήγορα ..... Πιστεύω ότι το ιδανικό μάθημα είναι ένας καθηγητής να μιλάει και οι διαφάνειες να είναι αποκλειστικά εικόνες χωρίς γράμματα. Είναι βαρετό να κάνει πολλές φορές ένας καθηγητής μάθημα χωρίς διαφάνειες για αυτό υπάρχουν μερικές τεχνικές που δε τις ξέρω (π.χ αλλαγή θέσης. αλλαγή τόνου φωνής, σύντομο ανέκδοτο).
Τώρα έχουν καταντήσει να περιγράφουν τις εικόνες των slides να κάθονται σε μια θέση και να είναι τόσο βαρετοί όσο δε πάει.
Δεν είπα ότι η διδασκαλία είναι εύκολη (πιστεύω ότι είναι το πιο δύσκολο πράγμα) αλλά όπως έχει αυτοματοποιηθεί σήμερα έχει χαθεί η μαγία της όπως και η δυσκολία της.
Τώρα έχουν καταντήσει να περιγράφουν τις εικόνες των slides να κάθονται σε μια θέση και να είναι τόσο βαρετοί όσο δε πάει.
Δεν είπα ότι η διδασκαλία είναι εύκολη (πιστεύω ότι είναι το πιο δύσκολο πράγμα) αλλά όπως έχει αυτοματοποιηθεί σήμερα έχει χαθεί η μαγία της όπως και η δυσκολία της.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,089 μηνύματα.
19-08-11
17:22
Είναι από τα λίγα σοβαρά που ανοίγω και έχει να κάνει με το σύγχρονο τρόπο εκπαίδευσης που προσωπικά τον βρίσκω αισχρό.
Πριν 5 χρόνια όταν άρχιζα νοσηλευτική τα μαθήματα γινόντουσαν κυρίως με slides, διαφάνειες, projector. Είχα κάποιους παλιούς καθηγητές οι οποίοι κάνανε μάθημα με κιμωλία και κάνανε διαλέξεις χωρίς να δείχνουν slides αλλά με περιγραφικό λόγο. Πράγμα που το έβρισκα μαγικό γιατί στις σημειώσεις έκανα ένα σχήμα σύμφωνα με αυτό εγώ κατάλαβα από τις περιγραφές του καθηγητή.
Στην ιατρική που μπήκα ενώ περίμενα η εκπαίδευση θα ταν κανε καλύτερη έπεσα από τα σύνεφα αφού γινόταν ακόμα χειρότερα. Το μάθημα γινεται με projectores που κάθε ppt έχει μέσα του 206 διαφάνιες και πάρα πολλές φορές καθηγητες αντί να προσπαθήσουν να εξηγήσει κάποια πράγματα απλά ήθελε να τελειώσει την παρουσίαση σαν να τον πίεζε ο χρόνος. Μάλιστα η κατάσταση έγινε ακόμα πιο κωμικοτραγική όταν είδα τους καθηγητές να μοιράζουν τις παρουσιάσεις του μέσω stick που κάθε μαθητής είχε πλέον και μαζεύει από όλα τα μαθήματα. Πλέον και τα εργαστήρια έχουν καταντήσει να γίνονται έτσι και πραγματικά είναι κάτι που με εξοργίζει Η τεχνολογία χρησιμοποιείτε για να κρίψουν κάποιοι άνθρωποι την αμάθια τους.
(δυστυχώς εξαιτίας αυτού που δε συμβαίνει μόνο στην Ελλάδα πιστευω ότι οι επιστήμονες της γενιάς μου θα είναι πολύ χειρότεροι από τους προηγούμενους).
Φοβάμαι πως αυτός ο τρόπος εκπαίδευσης θα περάσει και στην δευτεροβάθμια και στην πρωτοβάθμια (με τους διαδραστικους πίνακες και τις άλλες μπούρδες που εγκαταστήσανε)
. Εσείς τι πιστεύετε ότι η τεχνολογία βοήθησε την εκπαίδευση;
(δεν αναφέρομαι σε ουτοπικές καταστάσεις που η τεχνολογία χρησιμοποιείται καλά αλλά στην σημερινή υπαρκτή κατάσταση).
πιστεύω ότι η τεχνολογία κατάστρεψε την εκπαίδευση. Θα προτιμούσα να σπούδαζα σε πριν 20 χρόνια που οι υπολογιστές δεν είχανε μπει στην ζωή μας.
Πριν 5 χρόνια όταν άρχιζα νοσηλευτική τα μαθήματα γινόντουσαν κυρίως με slides, διαφάνειες, projector. Είχα κάποιους παλιούς καθηγητές οι οποίοι κάνανε μάθημα με κιμωλία και κάνανε διαλέξεις χωρίς να δείχνουν slides αλλά με περιγραφικό λόγο. Πράγμα που το έβρισκα μαγικό γιατί στις σημειώσεις έκανα ένα σχήμα σύμφωνα με αυτό εγώ κατάλαβα από τις περιγραφές του καθηγητή.
Στην ιατρική που μπήκα ενώ περίμενα η εκπαίδευση θα ταν κανε καλύτερη έπεσα από τα σύνεφα αφού γινόταν ακόμα χειρότερα. Το μάθημα γινεται με projectores που κάθε ppt έχει μέσα του 206 διαφάνιες και πάρα πολλές φορές καθηγητες αντί να προσπαθήσουν να εξηγήσει κάποια πράγματα απλά ήθελε να τελειώσει την παρουσίαση σαν να τον πίεζε ο χρόνος. Μάλιστα η κατάσταση έγινε ακόμα πιο κωμικοτραγική όταν είδα τους καθηγητές να μοιράζουν τις παρουσιάσεις του μέσω stick που κάθε μαθητής είχε πλέον και μαζεύει από όλα τα μαθήματα. Πλέον και τα εργαστήρια έχουν καταντήσει να γίνονται έτσι και πραγματικά είναι κάτι που με εξοργίζει Η τεχνολογία χρησιμοποιείτε για να κρίψουν κάποιοι άνθρωποι την αμάθια τους.
(δυστυχώς εξαιτίας αυτού που δε συμβαίνει μόνο στην Ελλάδα πιστευω ότι οι επιστήμονες της γενιάς μου θα είναι πολύ χειρότεροι από τους προηγούμενους).
Φοβάμαι πως αυτός ο τρόπος εκπαίδευσης θα περάσει και στην δευτεροβάθμια και στην πρωτοβάθμια (με τους διαδραστικους πίνακες και τις άλλες μπούρδες που εγκαταστήσανε)
. Εσείς τι πιστεύετε ότι η τεχνολογία βοήθησε την εκπαίδευση;
(δεν αναφέρομαι σε ουτοπικές καταστάσεις που η τεχνολογία χρησιμοποιείται καλά αλλά στην σημερινή υπαρκτή κατάσταση).
πιστεύω ότι η τεχνολογία κατάστρεψε την εκπαίδευση. Θα προτιμούσα να σπούδαζα σε πριν 20 χρόνια που οι υπολογιστές δεν είχανε μπει στην ζωή μας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.