Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
1)Ναι,είναι άδικο κατ'εμε!!
2)Δεν είναι δίκαιο να ξεχωρίσεις 10 για να μην γράψουν 5000 που το αξίζουν!
1) Είναι θέμα οπτικής λοιπόν
2) Οι διαφορές για τις οποίες μιλάμε Χρήστο, δεν είναι 10-5000. Μιλάω για το 10% των παιδιών, σε σχέση με ένα ποσοστό της τάξης του 20-30-40% που θα ήθελαν οι περισσότεροι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
1)Ε και στις άλλες κατευθύνσεις δεν έχουν σημειωθεί σε συνδιασμό (στα 2 μαθήματα) τέτοιες χαμηλές επιδόσεις απο την αρχή της δεκαετίας!Αυτό λένε τα στατιστικά!
3)Δεν τα παραλέω καθόλου!!Έλα ρε Sourotiri,1% ΠΟΤΕ δεν έχει σημειωθεί!!Είπαμε!Εσυ είσαι υπερβολικός!
Αυτο που φαίνεται είναι ότι σε όλα τα μαθήματα εκτός απο 2-3 έχουμε ΜΕΓΑΛΗ μείωση των αριστούχων και των παιδιών στην κλίμακα του 15-17.9!Ειδικά στα μαθήματα βαρύτητας!!Έχουμε απο τα μικρότερα ποσοστά στην κλίμακα του 18-20 και στην κλίμακα του 15-17.9 την τελευταία δεκαετία , μαζί με το 02,05 κλπ
1) Σωστό είναι αυτό που λες. Είναι οι χαμηλότεροι βαθμοί της δεκαετίας. Άλλο ρωτάω όμως. Είναι άδικο αυτό; Ή επρεπε να γίνει;
2) (Χέστο το 3, μιλάμε από το 1 στο 3 θα μας πάρουν για χαζούς) Αυτό που εννοώ είναι ότι και πάλι, δεν υπάρχουν τραγικά χαμηλότερα ποσοστά των υποψηφίων στα αντίστοιχα ποσοστά των βαθμών (εξ ου και το παράδειγμα με το 1%)!!! Όταν εγώ βλέπω στην κλίμακα 18-20 ένα ποσοστό της τάξης του 10% των υποψηφίων, είναι κάτι που θεωρώ δίκαιο, γιατί αυτές οι 2 μονάδες (18-20) είναι το 10% των καλύτερων βαθμών, αυτό προσπαθώ να πω τόση ώρα και όλοι με κράζουν.
Με την ίδια λογική ρε παιδιά, κάθε χρόνο σφαγιάζονται οι υποψήφιοι και μάλιστα αγρίως στην έκθεση. Ή μήπως όχι;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
μα δεν εχουν διαφοροποιησεις 10 χρονια τωρα το μπλογκ σου ειναι φοβερο συμφωνω απολυτα σε αυτα που λες αστους αλλους να πιστευουν οτι θελουν
Δεν έχουν διαφοροποιήσεις; Δες λίγο, σε βάθος 10ετίας, τι έχει γίνει με τα παιδαγωγικά και τις πληροφορικές.
Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
1)Ναι,ωραία,τότε ΚΑΜΙΑ χρονιά δε μπορεί να θεωρηθεί σφαγή τότε!
3)Δεν είναι οι πανελλήνιες μόνο για τις διάνοιες!!!Μόνο που άν ξεχωρίσει αυτός θα πέσουν και πολύ μάλιστα όλοι οι άλλοι υποψήφιοι !Πολύ δίκαιο,ε?
1) Αυτό που λέω είναι ότι δεν αποτελεί μοναδικό κριτήριο αυτή η κατεύθυνση. Έχεις άλλες 2 κατευθύνσεις με τα ίδια μαθήματα βαρύτητας, πρέπει να τις δούμε όλες τις κατευθύνσεις σαν σύνολο.
3) Ε όχι και πολύ, τα παραλές. Εγώ με αυτά που άκουγα όταν δίνατε, νόμιζα ότι θα είναι το 1% πάνω από 18. Ε δεν είναι το 1%, τι να κάνουμε. Να παραποιήσουμε τα στατιστικά; Από την στιγμή που δεν υπάρχει η βάση του 10 (είναι σημαντικότατος παράγοντας για την συζήτηση μας αυτός), η διαφορά δεν έχει σημασία πόση είναι, αρκεί να υπάρχει και να φαίνεται.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
1)Μαθηματικά Τεχνολογικής Κατεύθυνσης , Φυσική Τεχνολογικής Κατεύθυνσης : 72,5% και 74% αντίστοιχα κάτω απο τη βάση!
Και ναι θα μου πείς ότι είναι η κατεύθυνση που είναι η εστία αδιάφορων κλπ κλπ.
Οκ αλλά ποτέ άλλοτε σε συνδιασμό δεν έχουμε τόσο μεγάλα ποσοστά αποτυχίας!
2)Συμφωνώ!
3)Δεν μπορεί ο καθένας να γράψει 20!Με την ίδια λογικοί όλοι μπορούμε να γράψουμε 19900 επειδή 1 σε όλη την Ελλάδα έγραψε!
Δεν στέκει αυτό!Παιδιά που κερδίζουν σε μαθηματικές ολυμπιάδες κτλπ δεν είναι και δα τυχαίοι !
1)Το ότι είναι εστία αδιάφορων, φαίνεται και από τα περσινά, ευκολότερα θέματα. Αυτό και μόνο αρκεί για να δικαιολογήσει τα ποσοστά που αναφέρεις.
3)Ε ωραία λοιπόν, αυτός δεν πρέπει να ξεχωρίσει από τον λιγότερο καλό υποψήφιο;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
μα αν εξαιρεσουμε τους δασκαλους που οι προτιμησεις θα πεσουν στισ αλλες σχολες οι προτιμησεις ειναι ιδιες στανταρ αυτο που σου λεω μαγκα
Άκου "μάγκα", με τις προτιμήσεις των παιδιών μόνο υποθέσεις κάνουμε, δεν ξέρουμε 85000 μηχανογραφικά τι θα περιέχουν μέσα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
2) Σαφώς και θα πέσουν οι βάσεις γενικά. Το πόσο δεν ξέρουμε ακόμη.
3) Από την στιγμή που υπάρχουν μαθητές που "πάντα γράφουν 20. Τέλος!", πάει να πει ότι ο καθένας μπορεί να γράψει 20. Τέλος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
Όσον αφορά τις προβλέψεις για οποιαδήποτε σχολή, τις αφήνω στα μέντιουμ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
Διαφωνω εν μερη διοτι, κάτω απο τη βάση σημαίνει απουσία αν οχι στοιχειωδών, απαραίτητων γνώσεων στα περισσότερα μαθήματα..το να ειναι το μισό των μαθητών κατω απο τη βαση, κατα την αποψή μου δεν είναι παιδεία...καλύτερα να αφησουμε την ομοιόμορφη και την "σωστή" διαβάθμηση και να συνειδητοποιησουμε πως αυτο το 50% πρεπει να αυξηθεί, άσχετα με το τι θα επιλέξουν οι μαθητές έπειτα. Αν δηλαδή θα συνεχίσουν στο πανεπιστήμιο η όχι.
Οσον αφορα στους αριστουχους συμφωνω πως τα ποσοστά ειναι μικρα..και εύλογα παραμενουν πανω κατω σταθερα..
Όλα αυτά που λες περί βάσης θα είχαν νόημα αν υπήρχε η βάση του 10. Από την στιγμή που δεν υπάρχει, ο βαθμός "10" είναι ένας βαθμός σαν όλους τους άλλους, απλά έχει την ιδιαιτερότητα να είναι στην μέση της κλίμακας.
Με αφορμή αυτήν την συζήτηση, ιδού και ενα blog post: https://sourotiri.blogspot.com/2011/06/blog-post_21.html
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
Ωπα, λογοκρίνουμε κιόλας; Νομίζεις ότι είμαι κανένας ουρανοκατέβατος; Για ψάξου λίγο.αφορα τα παιδια της 3ης λυκειου αυτο το θεμα
Αυτό το στατιστικό δυστυχώς δεν είναι διαθέσιμο. Όντως θα είχε μεγάλο ενδιαφέρον.Προσωπικα φετος πιστευω οτι εγινε τουλαχιστον μια καλη αρχη σε οτι αφορα τη διαβαθμιση των βαθμολογιων.Εχει δουλεια ακομη βεβαια οπως στη χημεια (σωστα ειπες εξωπραγματικο το 36%,αλλα πολυ μειωμενο σε σχεση με περσυ οπως και σε πολλα αλλα μαθηματα).Επισης το Β1 στα μαθηματικα γενικης η αδερφη μου ,και αρκετοι αλλοι που πηγαν καλα σημερα, που εβγαλε σημερα 19.100 δεν το λυσε αυτο,και αυτο κατι λεει.Ενδιαφερο θα εχει να δουμε τα ποσοστα σε αυτο το μαθημα που ηταν πανω απο 19.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
Προσωπικα συμφωνω με τη διαβαθμιση.Στο ποστ σου ειπες ομως οτι δεν παρουσιαζουν διαφορες σε σχεση με περσυ(πχ μαθ γεν) και δν υπαρχει σφαγη.Προσωπικα θεωρω οτι υπαρχει σφαγη λογω του οτι μιλαμε για μεγαλη και σημαντικη διαφορα στα ποσοστα των αριστουχων στη φυσικη μαθηματικα βιολογια κατευθυνσης και σημαντικες στη βιολογια και στα μαθ γεν.Στα μαθ γεν περσυ το ποσοστο ηταν 29%(?) φετος ειναι 21% δηλαδη 8 μοναδες.Με 8 μοναδες απο περσυ δεν θα μιλουσα για ομοιοτητα.Αρκετα σημαντικη επισης πτωση υπηρξε και στη χημεια.
Οποτε για οσους ειναι αγχωμενοι φετος μιλαμε για πλεον ξεκαθαρη πτωση των βασεων!.
Ενδεικτικα κοιταξτε τις βασεις του 2008.Το 2008 οι βασεις ηταν αρκετα πιο κατω απο τις σημερινες και το μονο δυσκολο μαθημα ηταν τα μαθ κατ που ηταν στο ιδιο ποσοστο με φετος !!! (10% τοτε και 11% φετος).
Ενδεικτικα εκεινη η χρονια ειχε την ευκολοτερη φυσικη ολων των εποχων με 40-50%(?) της θετικης πανω απο 18.Τωρα θα πεταχτει καποιος και θα πει οτι εχουμε μειωση και μειωση των εισακτεων δεν εχει διαβασει μονο οτι η μειωση αφορα κατα κυριο λογο μονο τα ΤΕΙ(καταργηση τμηματων) ενω στις υψηλοβαθμες σχολες εχουμε ειτε μικρη μειωση(που δεν επηρεαζει σημαντικα) ειτε μικρη αυξηση το διο ισχυει και για τις μεσαιες.
Οποτε οσοι απογοητευτηκατε σημερα σας υπενθμιζω οτι τον γαμπρο τον ξυριζουν στο τελος(βασεις).
Πολύ σωστή η κατακλείδα σου. Οι πανελλήνιες είναι διαγωνισμός, πράγμα που σημαίνει ότι το μόνο που έχει σημασία είναι το πως έγραψε κάποιος σε σχέση με τους άλλους, όχι σε σχέση με το 20. Και όσον αφορά την διαβάθμιση, δες σε παρακαλώ τα στατιστικά και πες μου, σε πόσα μαθήματα βλεπεις κάτω από 10% των υποψηφίων στην κλίμακα 18-20.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
Το οτι για σενα,ισως και για αλλους δηλαδη,να ειναι πιο σωστα κατανεμημενοι οι βαθμοι φετος ειναι δειγμα οτι δεν υπηρξε καμια σφαγη?Καλως ή κακως οταν ενα συστημα προυπαρχει για 10 χρονια δινεις βαση στα παλαιοτερα θεματα και κανεις αναποφευκτα τις συγκρισεις.Και ναι για μενα υπηρξε σφαγη φετος,το βλεπω και στα στατιστικα,το βλεπω και στην πλειοψηφια των γνωστων μου.
Φυσικά και αυτό σημαίνει, ότι δεν έγινε σφαγή. Και κρίνω από τα νούμερα, που είναι μετρήσιμα, όχι από την δυσκολία των θεμάτων, που δεν είναι. Μου λες για τα τελευταία 10 χρόνια. Εγώ πιστεύεις είμαι μαλάκας που κάνω στους μαθητές μου, στο μάθημα μου, ό,τι πιθανό και απίθανο μπορεί να πέσει; Και πάνω σε αυτό, πιστεύεις ότι με βάση τα φετινά δεδομένα, αν του χρόνου πέσουν ίδιας περίπου δυσκολίας θέματα, οι επιδόσεις θα είναι καλύτερες λόγω της φετινής εμπειρίας; Ε αυτό δεν το πιστεύω.
Αν κρίνουμε συγκριτικά με άλλες χρονιές, ας συγκρίνουμε το 2011 με το 2002. Αλλά μέχρι εκεί δεν φτάνει η μνήμη πολλών μου φαίνεται.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
Και θα παρακαλούσα να μην βάζετε λόγια στο στόμα μου, είτε έμμεσα, είτε άμεσα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Sourotiri
Πολύ δραστήριο μέλος
Έκθεση: Τα στατιστικά είναι πανομοιότυπα με πέρσι. Ελάχιστοι πάνω από το 18, μεγάλη συσσώρευση στο 12 με 15. Λογικότατο για ένα μάθημα όπως η έκθεση.
Ιστορία Γενικής: Εδώ τα στατιστικά μαρτυρούν ελαφρώς καλύτερες επιδόσεις από πέρσι...!
Μαθηματικά Γενικής: Και εδώ έχουμε όμοια με τα περσινά στατιστικά: Η μεγάλη συσσώρευση των υποψηφίων βρίσκεται στο 18 με 20 και στο 0 ως 5. Και τα ενδιάμεσα στατιστικά είναι παρόμοια. Φαίνεται ότι το σύνολο των υποψηφίων τελικά δεν επηρρεάστηκε, ούτε από τα δύσκολα θέματα, ούτε από τον αναβρασμό που προκλήθηκε από το πάρε-δώσε των θεμάτων.
Φυσική Γενικής: Καλά, εδώ έχουμε μετατόπιση των υποψηφίων προς τα πάνω...!!! Είναι απίστευτο το πόσο καλύτερα έγραψαν φέτος οι υποψήφιοι.
Βιολογία Γενικής: Εδώ έχουμε μια μικρή πτώση της απόδοσης των υποψηφίων, αλλά και πάλι, η διαβάθμιση δεν μαρτυρά τραγικά πράγματα. 2 στους 10 να έχουν γράψει πάνω από 18 είναι ένα γενικά παραδεκτό ποσοστό, νομίζω.
Αρχαία κατεύθυνσης: Εδώ διαπιστώνω ότι μειώθηκαν στο μισό οι, ούτως ή άλλως, πολύ λίγοι αριστούχοι. Στα υπόλοιπα και πάλι δεν βλέπω τρομακτική μείωση της απόδοσης.
Λατινικά κατεύθυνσης: Εκπληκτική ομοιότητα με τα περσινά ποσοστά.
Λογοτεχνία: Και εδώ μια από τα ίδια.
Ιστορία κατεύθυνσης: Πολύ μικρή μετατόπιση της απόδοσης προς την παρακάτω βαθμίδα. Έχουμε 2% λιγότερους στο 18 με 20, και 2% περισσότερους στο 15 με 18.
Βιολογία κατεύθυνσης: Εδώ έχουμε μια ομολογουμένως εντυπωσιακή μείωση των αριστούχων, από 43% στο 20%. Δεν μιλάμε φυσικά για σφαγή, αλλά για επαναφορά των ποσοστών στα φυσιολογικά τους μεγέθη. Εξάλλου, η συγκέντρωση των υποψηφίων στις κλίμακες 15 με 18 και 12 με 15 το μαρτυρά αυτό.
Μαθηματικά θετικής: Ενώ πέρσι είχαμε το 50% των υποψηφίων πάνω από το 15, σε μάθημα βαρύτητας που κρίνει πολλά, φέτος έχουμε το 28% των μαθητών πάνω από το 15. Λογικό μου φαίνεται, το 28% των μαθητών να πήραν το 25% των καλύτερων βαθμών.
Φυσική θετικής: Ακριβώς τα ίδια και εδώ.
Χημεία θετικής: Το τεράστιο 43% των περσινών αριστούχων έγινε φέτος ένα επίσης τεράστιο 36%. 61% των υποψηφίων πάνω από 15!!!
Ηλεκτρολογία τεχνολογικής 1: Παρόμοια με πέρσι.
Μαθηματικά τεχνολογικής 1: το 9% των υποψηφίων πήραν το 10% των καλύτερων βαθμών. Το 22% των υποψηφίων πήραν το 25% των καλύτερων βαθμών. 50% πάνω από την βάση, άλλοι τόσοι κάτω. Που είναι η σφαγή;
Φυσική τεχνολογικής 1: Τα ίδια και εδώ.
Χημεία - Βιοχημεία τεχνολογικής 1: Τα τεράστια ποσοστά αριστούχων διατηρήθηκαν και φέτος.
Μαθηματικά τεχνολογικής 2: Εδώ η διαβάθμιση είναι όντως ανύπαρκτη, αλλά, αν κρίνουμε από την σύγκριση με τα περσινά ποσοστά θα διαπιστώσουμε ότι η έλλειψη αριστούχων δεν οφείλεται στα θέματα, αλλά στους μαθητές που επιλέγουν αυτήν την κατεύθυνση. Και εδώ μαρτυρούνται πιο δύσκολα θέματα βέβαια, αλλά οι διαφορές με πέρσι δεν είναι τραγικές.
Φυσική τεχνολογικής 2: Ομοίως.
ΑΟΔΕ: Εκπληκτική ομοιότητα των περσινών ποσοστών με των φετινών.
ΑΕΠΠ: Ομοίως...!!!
ΑΟΘ: Η διαβάθμιση που διαφαίνεται είναι καλή και αρκετά συμφέρουσα για τους υποψηφιους.
Με λίγα λόγια και απλά, σ'χωράτε με, αλλά σφαγή δεν βλέπω. Και αυτό οφείλεται μάλλον στην πιο ήπια βαθμολόγηση. Καταλαβαίνω ότι μπορεί να εξοργίσω μερικούς που τους αντιμετωπίζω ως νούμερα σε μια άψυχη στατιστική, αλλά περαν της προσωπικής επιτυχίας ή αποτυχίας, υπάρχει πάντα και το σύνολο. Και αυτό φάνηκε να αντιμετωπίζεται με αρκετά μεγάλη δικαιοσύνη.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.