nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,804 μηνύματα.
13-05-11
22:44
Είναι λίγο περίεργο το κλίμα εκεί, γενικά;
Συνάντησα πολλά παιδιά από ΑΣΟΕΕ στο LSE, και γενικά μου έλεγαν περίεργα πράγματα για καθηγητές-βεντέτες και τέτοια...
είναι η μια αιτία του «μαζί τα φάγαμε»
λυπάμαι τους φοιτητές που έχουν καθηγητές (σε αυτή την βαθμίδα) που δραστηριοποιούνται με οτιδήποτε άλλο εκτός από την διδακτική διαδικασία, έχουν 4 δημοσιεύσεις δικές τους ή 70 δημοσιεύσεις διδακτορικών ως δικές τους...σε μια πορεία 30 χρόνων και μόνιμη θέση στο δελτίο της Στάη, στην εκπομπή του Αυτιά, του Παπαδάκη,...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,804 μηνύματα.
13-05-11
01:19
Φίλε μου να χαίρεσαι που δεν ανήκεις στους 70. Ο σώσον εαυτόν σωθήτο. Στο Πανεπιστήμιο...δεν ισχύει «μαζί μπήκαμε» όπως λέμε «μαζί τα φάγαμε». Ο καθένας μπήκε για τους δικούς του λόγους. Όλοι όμως μπήκαν για να γίνουν πυρηνικοί ερευνητές στην νανοεπιστήμη. Στην πορεία κάπου χάθηκαν σε κάποιο διπλό αστέρα... ώστε να αποφοιτήσουν για να πάνε στον ΟΑΕΔ ή να κάνουν αίτηση σε κανένα μεταπτυχιακό "σπρώχνοντας" την ανεργία μετά το πτυχίο (ματαιότης ματαιοτήτων...το υπόλοιπό είναι γνωστό ).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,804 μηνύματα.
13-05-11
00:56
Ναι αλλά πολλοί Έλληνες με πτυχία από τα "εσωστρεφή" Ελληνικά Πανεπιστήμια έχτισαν καριέρες στο εσωτερικό και στο εξωτερικό. Μην τα μηδενίζουμε όλα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,804 μηνύματα.
13-05-11
00:24
αφού ο μπαμπάς Καντάφι, δώρησε κάτι δις € στο Cambridge...
Δεν σπουδάζω Αθήνα. Δεν θυμήθηκα να είχαμε ποτέ επαναλαμβανόμενη εξέταση. Παρατάνε τις σπουδές λόγω αδυναμίας. Κάτι τόσο απλό...
Στην αναφορά σου για τα θέματα στο ΜΙΤ, τι ήθελες ακριβώς να τονίσεις;
O αδερφος μου ειναι στο Εκπα στο μαθηματικο,μονο διαφορικες του εδωσαν problem set...το γεγονος οτι καποιοι τα παρατανε για τους οποιους λογους ειναι ενα αλλο θεμα!!Ποσοστο επιτυχιας 5%?4 τα τινα...ή κακοι φοιτητες ή κακοι καθηγητες ή και τα δυο ή ανεδαφικοι στοχοι...με μια ωραια αξιολογηση απο εναν καθηγητη της Ιταλιας ή της αγγλιας να παρουν δρομο οσοι δεν ειναι καλοι...ΑΠΛΟΥΣΤΑΤΑ!!!
Υ.Γ το 5% ειναι πολυ λιγο...νομιζω οτι βασει νομου πρεπει να περναει πανω απο το 10 αν δεν κανω λαθος γιατι αλλιως επαναλαμβανεται η εξεταση
Δεν σπουδάζω Αθήνα. Δεν θυμήθηκα να είχαμε ποτέ επαναλαμβανόμενη εξέταση. Παρατάνε τις σπουδές λόγω αδυναμίας. Κάτι τόσο απλό...
Στην αναφορά σου για τα θέματα στο ΜΙΤ, τι ήθελες ακριβώς να τονίσεις;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,804 μηνύματα.
13-05-11
00:08
Δεν ξέρω oikonomikarios αν τα θέματα του Μαθηματικού είναι σαν τα θέματα του ΜΙΤ στις αρχές του 20ου αιώνα ή του ΤΕΙ Κωλοπετινίτσας, αλλά και στα 39 μαθήματα μου βγήκε η πίστη με δεδομένο ότι ένα 60-70% των φοιτητών έχει παρατήσει την σχολή λόγω αδυναμίας και συνεχόμενων αποτυχιών (άνω των 8 φορών ανά μάθημα)! Στα συγκεκριμένα μαθήματα το επίπεδο δυσκολίας είναι υψηλό επειδή κάποια θέματα που διαπραγματεύονται είναι μεταπτυχιακού επιπέδου σε άλλα ομοειδή Τμήματα. Επίσης, η ύλη είναι στριμωγμένη ανεξαρτήτως αν προλαβαίνει κάποιος να την βγάλει σε 1 ή 2 εξάμηνα. Πάντως σε 1 εξάμηνο πρέπει να την ξέρεις. Ειδικά όσα ανήκουν σε ομάδα μαθημάτων με το όνομα "κατεύθυνση". Σε αυτό συμψηφίζεται και η "ιδιοτροπία" των διδασκόντων από πλευράς διδασκαλίας και βαθμολόγησης. Στην κατεύθυνσή μου έχουμε χαμηλά ποσοστά επιτυχίας και δυσκολία ύλης. Σε αυτό προστίθεται ότι δεν υπάρχουν ελληνόγλωσσα συγγράμματα για εισαγωγική κατανόηση και ψάχνουμε παντού μόνοι μας. Problems sets δίναμε μόνο στην κατεύθυνσή μου όπου το 90% των διδασκόντων είναι από ΗΠΑ, Ολλανδία, Αγγλία..με ανάλογο bonus βαθμολογικό στις εξετάσεις.Παρ' όλα αυτά, θαύματα δεν υπήρχαν. Τα ποσοστά επιτυχίας κάτω από 5%...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,804 μηνύματα.
12-05-11
23:53
Η τυπικότητα όμως...έχει και απαιτήσεις. Δεν σε βλέπουν σαν άνθρωπο, αλλά ως μηχάνημα. Αν αποδώσεις σε κρατάνε, αλλιώς σου δείχνουν την έξοδο. Βέβαια και σε σοβαρά Τμήματα Πανεπιστημίου, στην Ελλάδα έχει αρχίσει την τελευταία 10ετία να γίνεται αυτό..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.