Άλλα μηνύματα του μέλους oikonomikarios σε αυτό το thread

Αρχική Δημοσίευση από Rempeskes:

Δηλαδή υπάρχουν τμήματα χωρίς προσωπικές βεντέτες;





Υγ. άσε... βρήκα ένα. Κοινωνική Θεολογία Αθηνών
Όλοι είναι συγγενείς μεταξύ τους.

Click για ανάπτυξη...

Ακομα χειροτερα...εσενα οι γονεις σου μιλανε με ολους τους συγγενεις τους????....χαχαχαχα

Οικονομικο Ασοεε

Αρχική Δημοσίευση από nPb:

Ναι αλλά πολλοί Έλληνες με πτυχία από τα "εσωστρεφή" Ελληνικά Πανεπιστήμια έχτισαν καριέρες στο εσωτερικό και στο εξωτερικό. Μην τα μηδενίζουμε όλα.

Click για ανάπτυξη...

Ναι ρε παιδι μου αλλα δεν με απασχολουν οι εξαιρεσεις...παντα θα υπαρχουν πολυ καλοι...εμενα με απασχολοι ο μεσος ορος!!Εχουμε σε ενα τμημα 100 φοιτητων 5 πολυ δυνατα μυαλα 10 αρκετα αξιολογους που προσπαθουν 70 που σκεφτονται το τραπεζι της δαπ στη ζηνα και 10 που απλα μπηκαν γιατι ισως ηθελαν κατι αλλο..καταλαβες?Τους 10 15 πολυ καλους και στη ζιμπαμπουε να τους πας θα τον βρουν το δρομο τους...

Αρχική Δημοσίευση από nPb:

Στην αναφορά σου για τα θέματα στο ΜΙΤ, τι ήθελες ακριβώς να τονίσεις;

Click για ανάπτυξη...

Οτι εχουν μεινει εξαιρετικα πισω στο πως βλεπουν και την διδασκαλια και την εξεταση...Η εξεταση ειναι μια χρονικη στιγμη τπτ παραπανω...Ειμαι εντελως καθετα αντιθετος με αυτο...Για μενα το πανεπιστημιο θα πρεπει να ειναι μια συνεχης ενασχοληση...πως ο πατερας σου παιρνει ενα δανειο και ανοιγει ενα μαγαζι και πληρωνει την δοση...ετσι και το πανεπιστημιο οι διαλεξεις ειναι το δανειο και εσυ πρεπει να αποπληρωνεις με τις εργασιες σου, τον τροπο που συμπεριφερεσαι, τις γνωσεις σου...Δεν ειναι τυχαιο το εξης...Σε ολα τα μεγαλα ιδρυματα του εξωτερικου αποφοιτοι τους που εκανα πολλα λεφτα μετα δωρισαν πισω στο πανεπιστημιο...δεν εχω ακουσει κατι αντιστοιχο...Η εξηγηση ειναι ισως για δεν φοιτησαν ποτε σε ελληνικα πανεπιστημια αλλα ρε παιδι μου δεν υπαρχει η εννοια της ανταποδωσης...ειτε υλικη ειτε συναισθηματικη...τελειωνουμε το πανεπιστημιο και κλεινει ενα κεφαλαιο...Δεν το βλεπουμε ποτε ξανα αυτο!!

Αρχική Δημοσίευση από Rempeskes:

τελικά οι σπουδές είναι ταξικό προϊόν;
είχαν δίκιο οι Κνίτες που φώναζαν μέσα στα μούτρα μου;





υγ. μην απαντήσεις
ψωνίζω διδακτορικό ονλάιν τώρα

Click για ανάπτυξη...

Οχι αλλα ρε παιδι μου αλλα σταυρωσαν το Χριστο τα λεφτα δεν θα ανοιξουν την πορτα σε τετοια μεγεθη??Εδω η Νατασουλα εκανε διδακτορικο στην ιατρικη(μεσα σε 3-χρονια εκανε ιατρικη και διδακτορικο μαζι,εχοντας ενα απλο πτυχιο δασκαλας) που ο καραμανλης δεν λες οτι εχει τα τρελα λεφτα αλλα μια καποια πολιτικη δυναμη δεν θα κανει ο γιος του κανταφη που η λιβυη εχει τα μεγαλυτερα γνωστα αποθεματα πετρελαιου στο κοσμο?Ειναι ομως εξαιρεσεις...

Αρχική Δημοσίευση από Rempeskes:

Eγώ πάλι βλέπω πως το διδακτορικό είναι εύκολο... Εδώ πήρε ο γιός του Καντάφι

Click για ανάπτυξη...

Θα πρεπει να παει πρωτο ποστ!!!!Η απολυτη απαντηση....
Τατσι μιτσι ολοι ειναι και δεν εγινε τπτ...διορθωνα γραπτα και ειλικρινα μου ειπε ο καθηγητης μου να κανω τα 4, 5 για να μην γινει επανασταση....

Αρχική Δημοσίευση από nPb:

Δεν ξέρω oikonomikarios αν τα θέματα του Μαθηματικού είναι σαν τα θέματα του ΜΙΤ στις αρχές του 20ου αιώνα ή του ΤΕΙ Κωλοπετινίτσας, αλλά και στα 39 μαθήματα μου βγήκε η πίστη με δεδομένο ότι ένα 60-70% των φοιτητών έχει παρατήσει την σχολή λόγω αδυναμίας και συνεχόμενων αποτυχιών (άνω των 8 φορών ανά μάθημα)! Στα συγκεκριμένα μαθήματα το επίπεδο δυσκολίας είναι υψηλό επειδή κάποια θέματα που διαπραγματεύονται είναι μεταπτυχιακού επιπέδου σε άλλα ομοειδή Τμήματα. Επίσης, η ύλη είναι στριμωγμένη ανεξαρτήτως αν προλαβαίνει κάποιος να την βγάλει σε 1 ή 2 εξάμηνα. Πάντως σε 1 εξάμηνο πρέπει να την ξέρεις. Ειδικά όσα ανήκουν σε ομάδα μαθημάτων με το όνομα "κατεύθυνση". Σε αυτό συμψηφίζεται και η "ιδιοτροπία" των διδασκόντων από πλευράς διδασκαλίας και βαθμολόγησης. Στην κατεύθυνσή μου έχουμε χαμηλά ποσοστά επιτυχίας και δυσκολία ύλης. Σε αυτό προστίθεται ότι δεν υπάρχουν ελληνόγλωσσα συγγράμματα για εισαγωγική κατανόηση και ψάχνουμε παντού μόνοι μας. Problems sets δίναμε μόνο στην κατεύθυνσή μου όπου το 90% των διδασκόντων είναι από ΗΠΑ, Ολλανδία, Αγγλία..με ανάλογο bonus βαθμολογικό στις εξετάσεις.Παρ' όλα αυτά, θαύματα δεν υπήρχαν. Τα ποσοστά επιτυχίας κάτω από 5%...

Click για ανάπτυξη...

O αδερφος μου ειναι στο Εκπα στο μαθηματικο,μονο διαφορικες του εδωσαν problem set...το γεγονος οτι καποιοι τα παρατανε για τους οποιους λογους ειναι ενα αλλο θεμα!!Ποσοστο επιτυχιας 5%?4 τα τινα...ή κακοι φοιτητες ή κακοι καθηγητες ή και τα δυο ή ανεδαφικοι στοχοι...με μια ωραια αξιολογηση απο εναν καθηγητη της Ιταλιας ή της αγγλιας να παρουν δρομο οσοι δεν ειναι καλοι...ΑΠΛΟΥΣΤΑΤΑ!!!

Υ.Γ το 5% ειναι πολυ λιγο...νομιζω οτι βασει νομου πρεπει να περναει πανω απο το 10 αν δεν κανω λαθος γιατι αλλιως επαναλαμβανεται η εξεταση

Αρχική Δημοσίευση από nPb:

Η τυπικότητα όμως...έχει και απαιτήσεις. Δεν σε βλέπουν σαν άνθρωπο, αλλά ως μηχάνημα. Αν αποδώσεις σε κρατάνε, αλλιώς σου δείχνουν την έξοδο. Βέβαια και σε σοβαρά Τμήματα Πανεπιστημίου, στην Ελλάδα έχει αρχίσει την τελευταία 10ετία να γίνεται αυτό..

Click για ανάπτυξη...

Μιλαμε για διδακτορικο...λογικο ειναι!!Αν και εχω περιπτωση κοριτσιου που για πολυ σοβαρους λογους εφυγε απο το LSE για 6 μηνες και μετα γυρισε ξανα και ολα οκ....

Αρχική Δημοσίευση από Revekka:

Ξέρω και εγώ παιδιά στο LSE και στην Οξφόρδη και το Warrick , εντάξει δεν τρελάθηκα. Είναι εμπόριο λιγάκι, όπως είναι και τα μεταπτυχιακά τους σε μεγάλο βαθμό. Μαθαίνεις πολλά αλλά έχω την αίσθηση ότι πάνε και λίγο για το χρήμα.

Εγώ την πρώτη χρονιά μου έκανα 5 δημοσιεύσεις, και αυτοί δεν είχαν κάνει τίποτα. Με κοιτούσαν σαν χάνοι όταν έλεγα τι έχω κάνει.

Click για ανάπτυξη...

Λογικο, κανεις Mphil οταν πας εκει και μετα το δευτερο χρονο αρχιζεις...

Αρχική Δημοσίευση από nPb:

Στο Τμήμα Μαθηματικών, ανά κατεύθυνση, ζήτημα αν 2-3 άτομα προχωράνε για διδακτορικό..εφόσον πέρασαν τις δοκιμασίες που τους έβαλαν οι δεινόσαυροι καθηγητές. Έχει δίκιο η Ρεβέκκα. Πολλοί σταματάνε στο μεταπτυχιακό και όταν λέω πολλοί εννοώ 6 άτομα γιατί οι περισσότεροι διαγράφτηκαν λόγω 2ης αποτυχίας σε μάθημα.

Click για ανάπτυξη...

Μην μου μιλας ειναι ο αδερφος μου εκει,3ο ετος(προφανως και εσυ)...Δεν θυμαμαι που το ειχα δει αλλα τα θεματα του μαθηματικου ειναι σαν τα θεματα του ΜΙΤ αρχες του 20ου αιωνα...Ειναι δυνατον να εισαι σε μαθηματικο τμημα και να μην δινεις Problem sets σε εβδομαδιαια βαση?Πριν απο ενα χρονο μιλουσα με εναν καθηγητη στην Ελλαδα που ειναι ιδιατερως μοναχικος αλλα μεγαλο μυαλο και μου ειπε το εξης:Τα προβληματα δημιουργουν τη θεωρια αλλα στη θεωρια βρισκονται οι απαντησεις....Πιο συγκεκριμενα...οταν εκανες στη 3η λυκειου μαθηματικα κατευθυνσης εμαθες το ΘΜΤ ετσι?Το διαβασες 1-2 3 5 φορες και εκανες 100 ασκησεις για να το χωνεψεις...αυτο γινεται και εξω.....εδω κανουμε το αναποδο(στα πανεπιστημια)...Διαβαζεις 100 φορες το αντιστοιχο ΘΜΤ και λυνεις μια ασκηση....Ειναι τραγικο!!!!

Αρχική Δημοσίευση από Revekka:

Δεν είναι απαραίτητα έτη φωτός μπροστά...Νομίζω ότι είμαστε σε πολύ καλό επίπεδο και εδώ, ειδικά σε τμήματα που ασχολούνται με αντικείμενα σύγχρονα.
Γενικά, αυτό να το έχετε στον νου σας, τα δύσκολα είναι στις σχολές που είναι κλασικές και διδάσκουν δεινόσαυροι...

Click για ανάπτυξη...

Πηγα Ρεβεκκα σε ενα φιλο στο UCL και για μια συνεντευξη στο EUI(οικονομικα κανω) ΝΤΡΕΠΟΜΟΥΝΑ!!!Ειναι Ετη μπροστα...απλα εδω εχουμε εξαιρεσεις(ενας καλος καθηγητης εδω ενας αλλος καλος πιο περα)...εκει τα παντα λειτουργουν ΡΟΛΟΙ...και ολοι ειναι απεναντι σου ΤΥΠΙΚΟΤΑΤΟΙ..

Αρχική Δημοσίευση από venividivici43946:

Σωστά, τρία έτη είναι το ελάχιστο. Αλλά εγώ εννοούσα αν υπάρχει περιορισμός στον αριθμό των διδακτορικών που μπορείς να κάνεις. Δηλαδή κάτι ανάλογο με τον περιορισμό της μη ταυτόχρονης φοίτησης σε δύο προπτυχιακά τμήματα.
Ομολογώ ότι δεν κατάλαβα την πρόταση σου. Πάντως υπάρχουν και στο εξωτερικό (Ευρώπη) περιπτώσεις παραπλήσιες με τις εδώ, που καθυστέρησαν εσκεμμένα τους διδάκτορες. Σε κάθε περίπτωση αποτελούν μειοψηφία και γενικά έξω είναι πιο ανθρώπινες οι συνθήκες για τους διδάκτορες.
Και αυτά είναι, γενικά το θέμα είναι τεράστιο και δε μπαίνει σε καλούπια.

Click για ανάπτυξη...

Δεν νομιζω οτι υπαρχει περιορισμος...και δεν βρισκω το λογο...ειναι αλλη φαση το διδακτορικο και αλλο ενα απλο προπτυχιακο αν και για μενα δεν θα επρεπε να υπαρχουν τετοια θεματα...Ποια προταση δεν καταλαβες?Μιλαμε για Αγγλια,Γαλλια Ιταλια Ολλανδια Γερμανια...Η συντριπτικη πλειονοτητα τους ειναι ετη φωτος μπροστα απο εμας με σχεση με το καλυτερο απο εδω και χρονια πισω απο την Αμερικη...

Αρχική Δημοσίευση από venividivici43946:

1. Εννοούσα από τυπικής απόψεως, βάσει του νόμου.
2. Μόλις μου γκρέμισες τον κόσμο. Άκου 'κει διδακτορικά της πλάκας. Μα που βαδίζει ο κόσμος;
3. Μη μπλέκεσαι. Αυτό που λες, ειθίσταται να γίνεται στις ΗΠΑ. Το ευρωπαϊκό σύστημα βασίζεται στο παίδεμα του υποψήφιου διδάκτορα, απλώς εκεί δεν έχουν το δικό μας χάλι.
4. Το έχεις πιάσει το νόημα, αλλά δεν είναι μόνο αυτά.

Click για ανάπτυξη...

Αν και δεν ειμαι 100% σιγουρος, βασει νομου ειναι τουλαχιστον 3...
Δεν μπλεκομαι καθολου η Ευρωπη λυπαμαι αλλα ειναι αιωνες πισω σε διδακτορικα, εχω πρωην συμφοιτητες σε UCL Pennstate Cambridge και μπορω να σου το αποδειξω
Ποια αλλα εννοεις?Κονε σε προγραμματα?Κονε για εξω σαν μερος του διδακτορικου??Τι?

Αρχική Δημοσίευση από venividivici43946:

1. Νομίζω μόνο ένα μπορείς να κάνεις. Ας επιβεβαιώσει η Ρεβέκκα.
2. Διδακτορικό της πλάκας; Καλό αστείο, ευθυμήσαμε. Τα 4 έτη είναι το μίνιμουμ. Μέσος όρος 5- 7 χρονάκια.
3. Αλλού είναι το βύσμα στα διδακτορικά.
4. Δεν είναι απαραίτητο να σε ταΐζουν ως τα 50.

Click για ανάπτυξη...

Στο επιβεβεαιωνω εγω τι την θες την Ρεβεκα?Ναι υπαρχουν διδακτορικα της πλακας.Δεν το εχεις ξαναακουσει?Τα 5 με 7 ισχυουν μονο στην Ελλαδα...το πολυ 4 χρονια ειναι σε ολο το εξωτερικο...εδω παει 5 και 7 γιατι...(θα αρχισω να βριζω και δεν το θελω)..Που εννοεις οτι ειναι το βυσμα?Στην επιτροπη?Ποσο χωμενος ειναι ο supervisor?Στο οτι θα σε χωσει ως Π.Δ μετα σε κανα τμημα?Τα 50 τα αναφερω για εναν μιλουσε που μιλουσε για 3 διδακτορικα....Υπαρχουν και αλλα πολλα αλλα μην τα συζητησουμε,πραγματικα τσαντιζομαι και απογοητευομαι...