santwno
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η santwno αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 37 ετών, Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 147 μηνύματα.
29-12-10
00:27
To Web 2.0 πάντως, και ιδιαίτερα τα blogs, μπορούν να χρησιμοποιηθούν με μεγάλη άνεση από όλα τα μαθήματα και ιδιαίτερα τα φιλολογικά. Ορισμένα παραδείγματα: οι μαθητές δημιουργούν ένα blog σαν μαθητική εφημερίδα και εκεί αναπτύσσουν τις συγγραφικές τους ικανότητες.
Οι μαθητές δημιουργούν wikis σαν λεξικά για τα κείμενα που μελετούν (ή για μαθηματικούς όρους, αν προτιμάτε)
Οι μαθητές μιλάνε για τα βιβλία που διαβάζουν, κάνουν παρουσιάσεις και...και...και...
Ακόμα και ένα forum σαν αυτό που είμαστε μπορεί να χρησιμοποιηθεί ώστε το μάθημα να γίνει πιο "πραγματικό"
Προσωπικά, θέλω μια μέρα να πάω στην εκπαίδευση. Πιστεύω ότι σκέφτομαι δημιουργικά....Δυστυχώς όμως, η εκπαίδευση ακόμα δεν με θέλει κοντά της
Οι μαθητές δημιουργούν wikis σαν λεξικά για τα κείμενα που μελετούν (ή για μαθηματικούς όρους, αν προτιμάτε)
Οι μαθητές μιλάνε για τα βιβλία που διαβάζουν, κάνουν παρουσιάσεις και...και...και...
Ακόμα και ένα forum σαν αυτό που είμαστε μπορεί να χρησιμοποιηθεί ώστε το μάθημα να γίνει πιο "πραγματικό"
Προσωπικά, θέλω μια μέρα να πάω στην εκπαίδευση. Πιστεύω ότι σκέφτομαι δημιουργικά....Δυστυχώς όμως, η εκπαίδευση ακόμα δεν με θέλει κοντά της
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
santwno
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η santwno αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 37 ετών, Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 147 μηνύματα.
21-12-10
12:47
Για τα μεταπτυχιακά, το πρόγραμμα του ΕΚΠΑ φαινεται πιο ενδιαφέρον και αντιστοιχεί περισσότερο σε αυτό που συζητάμε. Προσωπικά παρακολούθησα μεταπτυχιακό στην Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία και κάναμε για τη χρήση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία. Αλλά είναι λιγάκι "τρέχα-γύρευε", η εστίαση του προγράμματος δεν είναι οι νέες τεχνολογίες. Βέβαια είναι δωρεάν...Προσωπικά έκανα διπλωματική πάνω στη χρήση των νέων τεχνολογιών από δύο εκπαιδευτικά συστήματα (Αγγλία και Αυστραλία)
Τώρα, για το πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι τεχνολογίες; Γνωρίζω ότι γίνονται επιμορφώσεις πάνω στο ζήτημα και μάλιστα σε όλες τις ειδικότητες. Αλλά δεν έχω μάθει ποτέ αν είναι αποτελεσματικές ή απλώς πάνε για τα μόρια, όπως προείπατε.
Όσο για τον διαδραστικό πίνακα, μπορεί κανείς να κάνει "θαύματα" με αυτόν, σε όλα τα μαθήματα και όχι μόνο στα θετικά. Μπήκανε φέτος στη Β' Γυμνασίου πυλωτικά (σε κάποια σχολεία) και αναμένουμε να δούμε κατά πόσο χρησιμοποιήθηκαν δημιουργικά
Τώρα, για το πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι τεχνολογίες; Γνωρίζω ότι γίνονται επιμορφώσεις πάνω στο ζήτημα και μάλιστα σε όλες τις ειδικότητες. Αλλά δεν έχω μάθει ποτέ αν είναι αποτελεσματικές ή απλώς πάνε για τα μόρια, όπως προείπατε.
Όσο για τον διαδραστικό πίνακα, μπορεί κανείς να κάνει "θαύματα" με αυτόν, σε όλα τα μαθήματα και όχι μόνο στα θετικά. Μπήκανε φέτος στη Β' Γυμνασίου πυλωτικά (σε κάποια σχολεία) και αναμένουμε να δούμε κατά πόσο χρησιμοποιήθηκαν δημιουργικά
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
santwno
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η santwno αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 37 ετών, Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 147 μηνύματα.
20-12-10
23:44
Νομίζω πως η εισαγωγή και μόνο των τεχνολογιών δεν ωθεί το εκπαιδευτικό σύστημα μπροστά. Γιατί είδαμε και πέρυσι που έδωσαν τα λάπτοπ στην Α' Γυμνασίου και δεν ήξερε κανένας τι να τα κάνει...Σκοπός είναι να χρησιμοποιούνται δημιουργικά!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
santwno
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η santwno αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 37 ετών, Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 147 μηνύματα.
18-12-10
00:39
Revekka πολύ ενδιαφέρον το Web 2.0. Αλήθεια, πού διδάσκεις;
Και εμένα προσωπικά με ενδιαφέρουν οι χρήσεις του Web 2.0 ως τόποι δημοσίευσης της δουλειάς των μαθητών προς τον έξω κόσμο. Μάλιστα, πιστεύω πως μπορεί να χρησιμοποιηθεί άνετα στα φιλολογικά μαθήματα, π.χ. για να φτιάξουν τα παιδιά ένα "λεξικό", ή για να φτιάξουν ένα μαθητικό blog σαν τη μαθητική εφημερίδα.
Να σε ρωτήσω...Είπε πως τους μαθαίνεις πώς να τα φτιάχνουν και κάνουν ασκήσεις ώστε να δημιουργήσουν από την αρχή. Αυτά που δημιουργούν είναι εφαρμογές web 2.0 που χρησιμοποιούνται για πραγματικό σκοπό στον εξωσχολικό κόσμο ή είναι πράγματα που μένουν μέσα στην αίθουσα;
Και εμένα προσωπικά με ενδιαφέρουν οι χρήσεις του Web 2.0 ως τόποι δημοσίευσης της δουλειάς των μαθητών προς τον έξω κόσμο. Μάλιστα, πιστεύω πως μπορεί να χρησιμοποιηθεί άνετα στα φιλολογικά μαθήματα, π.χ. για να φτιάξουν τα παιδιά ένα "λεξικό", ή για να φτιάξουν ένα μαθητικό blog σαν τη μαθητική εφημερίδα.
Να σε ρωτήσω...Είπε πως τους μαθαίνεις πώς να τα φτιάχνουν και κάνουν ασκήσεις ώστε να δημιουργήσουν από την αρχή. Αυτά που δημιουργούν είναι εφαρμογές web 2.0 που χρησιμοποιούνται για πραγματικό σκοπό στον εξωσχολικό κόσμο ή είναι πράγματα που μένουν μέσα στην αίθουσα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
santwno
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η santwno αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 37 ετών, Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 147 μηνύματα.
17-12-10
00:14
Lamprost αν κατάλαβα καλά χρησιμοποιείς τις ΝΤ, δηλαδή το ίντερνετ, κυρίως για μαθήματα μέσω ίντερνετ ή για να ανεβάζεις ασκήσεις σε μια σελίδα; Για πες λίγα πράματα αν θες, για να καταλάβω καλύτερα.
Revekka, έχω κι εγώ πολλά άρθρα για τη χρήση των ΝΤ στη διδασκαλία, απλά ήθελα να δω αν πράγματι χρησιμοποιούνται, πέρα από όσα λένε οι ξένοι στα άρθρα τους. Εσύ δλδ που διδάσκεις τεχνολογίες, πώς τις χρησιμοποιείς;;;
Revekka, έχω κι εγώ πολλά άρθρα για τη χρήση των ΝΤ στη διδασκαλία, απλά ήθελα να δω αν πράγματι χρησιμοποιούνται, πέρα από όσα λένε οι ξένοι στα άρθρα τους. Εσύ δλδ που διδάσκεις τεχνολογίες, πώς τις χρησιμοποιείς;;;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
santwno
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η santwno αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 37 ετών, Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 147 μηνύματα.
15-12-10
14:43
Γειά σας,
Με απασχολεί ιδιαίτερα το ζήτημα χρήσης των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία. Δηλαδή υπολογιστές ή λάπτοπ, βιντεοπροβολέα, ίντερνετ, εφαρμογές Web 2.0, διαδραστικό πίνακα.
Ποιοί από εσάς τις χρησιμοποιούν και πώς;Και αν δεν τις χρησιμοποείτε, γιατί; Ιδιαίτερα θα με ενδιέφερε να δω αν χρησιμοποιεί κάποιος φιλόλογος τις νέες τεχνολογίες, γιατί γίνονται πολλές επιμορφώσεις πάνω σε αυτό.
Αν σας ενδιαφέρει πάντως, μπορώ να σας δώσω διάφορες ιδέες χρήσης τους στα φιλολογικά μαθήματα
γιατί νομίζω αξίζει τον κόπο να τις εντάξει κανείς λειτουργικά στο μάθημα του ώστε και πιο ενδιαφέρον να γίνει αλλά να είναι και πιο κοντά στο σημερινό κόσμο και τις απαιτήσεις του.
Τι γίνεται βρε παιδιά, κανένας δεν χρησιμοποιεί νέες τεχνολογίες στη διδασκαλία;;;
Ούτε οι μαθητές έχουν εμπειρία από τέτοιου είδους διδασκαλία;;;;
Με απασχολεί ιδιαίτερα το ζήτημα χρήσης των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία. Δηλαδή υπολογιστές ή λάπτοπ, βιντεοπροβολέα, ίντερνετ, εφαρμογές Web 2.0, διαδραστικό πίνακα.
Ποιοί από εσάς τις χρησιμοποιούν και πώς;Και αν δεν τις χρησιμοποείτε, γιατί; Ιδιαίτερα θα με ενδιέφερε να δω αν χρησιμοποιεί κάποιος φιλόλογος τις νέες τεχνολογίες, γιατί γίνονται πολλές επιμορφώσεις πάνω σε αυτό.
Αν σας ενδιαφέρει πάντως, μπορώ να σας δώσω διάφορες ιδέες χρήσης τους στα φιλολογικά μαθήματα
γιατί νομίζω αξίζει τον κόπο να τις εντάξει κανείς λειτουργικά στο μάθημα του ώστε και πιο ενδιαφέρον να γίνει αλλά να είναι και πιο κοντά στο σημερινό κόσμο και τις απαιτήσεις του.
Τι γίνεται βρε παιδιά, κανένας δεν χρησιμοποιεί νέες τεχνολογίες στη διδασκαλία;;;
Ούτε οι μαθητές έχουν εμπειρία από τέτοιου είδους διδασκαλία;;;;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.