fockos
Επιφανές μέλος
Ο ανταγωνισμός πριν τις δεσμες δε ηταν τοσο μεγάλος (δε θέλανε τόσοι πολλοί να πανε πανεπιστημια) Παρόλα αυτά το σύστημα ως συστημα πιστεύω πως ηταν πιο καλό από το παρων (και απο αυτο που έδινα εγω). Παλαιότερα ίσως δεν υπήρχε μεγάλη αξιοκρατία (Αφού υπευθυνοι ήταν οι πανεπιστημιακοι) οποτε καλα κάνανε και το βγάλανε.Δηλαδή, με το πριν τις δέσμες σύστημα οι φοιτητές ξέρανε περισσότερα. Δεν νομίζω όμως ότι ήταν καλύτερο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Για το 2005 για τα θέματα της φυσικής συμφωνώ για το 2010 διαφωνώ. Τα πιο δύσκολα θέματα στην βιολογια έπεσαν το 2002 όλες τις άλλες φορές πέφτουν εύκολα.που ρε παιδια εγιναν ευκολοτερες?8α τρελα8ουμε τελειως...?τα 8εματα του 2005 ηταν ευκολα?τα 8εματα του '10 ηταν ευκολα?το χω 3αναπει και αλλου...οσο περνανε τα χρονια και η υλη παραμενει στασιμη, οι κα8ηγητες γινονται καλυτεροι και κατα συνεπεια και οι μα8ητες...αυτος ειναι ο λογος που εχουν φτασει οι βασεις εκει που ειναι τωρα...
για μενα το καλυτερο συστημα ηταν οταν δινανε και στη β λυκειου, και μπορουσες να κρατησεις το βα8μο που εγραψες καλυτερα απο τις δυο τα3εις...ειχες πολλα οφελη...ενα απο αυτα ηταν οτι αποκτουσες μια επαφη και μια εμπειρια με το 8εμα πανελληνιες, οποτε τη δευτερη χρονια δεν ησουν σαν τη σοφι σολ πριν απο τη γκιλοτινα...
Όταν οι πανελλαδικές ήταν και στην Β ήταν πολύ πιο ψυχοφόρες από ότι τώρα. Αρχιζες το διαβασμα για τις πανελλαικες σε full πρόγραμμα από το Καλοκαίρι της Α και άρχιζες καπάκι χωρίς καθόλου μετά τις πανελλαδικες της β φροντιστήρια για την Γ (σε 9 μαθήματα). Επίσης στην Β πολλοί λίγοι γράφανε καλύτερα επειδή υπήρχαν τα Αρχαία στις πανελλαδικές. Τώρα τα παιδια έχουν όλο το χρόνο από την Α Λυκείου να διαβαζουν τα 6 μαθήμτα της Γ (με πολύ μικρή ύλη για το καθένα). Παλιά και να ήθελες δε μπορούσες έπρεπε να διαβάσεις τα 9 μαθήματα της Β .
Κοινώς τα παιδιά είχανε παλιά την πρώτη Λυκείου να προετοιμαστουν για 18 μαθήματα Πανελλαδικών και τώρα από την πρώτη Λυκείου για 6 μόνο μαθήματα (λιγότερα από τα διπλασια) χωρίς την ιστορία που εριχνε τον βαθμό.
Αυτός είναι ο λογος που οι βάσεις έχουν αυξηθεί και όχι επειδή έγιναν πιο καλοί οι καθηγητες.
Στις δέσμες που η βάση στην ιατρική ήταν στο 16,9 ήταν με διαφορά το πιο δύσκολο (αλλά και το πιο δικαιο σύστημα). Τα παιδια είχαν 4 μαθήματα αλλά με ύλη 6 πλάσια από την σημερινή σε κάθε μάθημα και θέματα πολύ πιο δύσκολα.
Με το σημερινό σύστημα
Μπορείς να μπεις Χημικός χωρίς να ξέρεις Χημεία
Μπορείς να μπεις Πληροφορική χωρίς να ξέρεις προγραμματισμό
Το επίπεδο των πρωτοετών εχει πέσει (πράγμα που στις Δεσμες δεν ίσχυε) Οι πρωτοετείς στις δεσμες ξέρανε πιο πολλά πραγματα από τους πρωτοετείς αντιστοιχων σχολών εξωτερικού τωρα αυτό δε συμβαίνει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Από τότε που μπήκαν 6 μαθήματα οι βάσεις πήγαν στα ουράνια και αυτό σημαίνει πως οι εξετάσεις έγιναν ευκολότερες. Αφού η δυσκολία των θεμάτων έπεσε φυσικό ήταν οι βάσεις να ανεβούν. Η δυσκολία να μπεις σε υψηλόβαθμη σχολή παραμένει ίδια απλώς όταν υπάρχουν πιο εύκολα θέματα παίζει καθοριστικό ρόλο οι παραγοντες απροσεξία και τυχη.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Αυτό δεν το ήξερα. Να και τα αρνητικά των δεσμών.
Ειναι πιο δίκαιο δηλαδή να πρέπει να αντιμετωπίζεις τόσα μαθήματα σαν Πανελλαδικά για να μπεις στη σχολή; Ήδη είναι κουραστικό το υπάρχων σύστημα εισαγωγής, πόση πίεση να αντέξεις για μαθήματα που ούτε καν θα σου χρησιμέψουν ή θυμάσαι όταν μπεις στη σχολή;
4 μαθήματα θα δίνουν οι μαθητές στη Γ' και στη Β' 4 βασικά μαθήματα θα μετράνε. Τα άλλα θα είναι επιλογής και δεν θα έχουν σχέση για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αυτό έχω ακούσει. Δεν ξέρω τι θα ισχύσει. Ελπίζω να είναι πιο δίκαιο το σύστημα τουλάχιστον, γιατί και οι Κατευθύνσεις αντικατέστησαν τις δέσμες για καλό υποτίθεται, αλλά άντε μην σχολιάσω...
Και στις δέσμες 4 μαθηματα δίνανε αλλα με πολύ μεγαλύτερη ύλη ήταν όμως μαθήματα όχι τομές μαθήματων.
Το κακό με το καινούριο σύστημα είναι ότι οι μαθητές θα είναι για 3 χρόνια στην τσίτα και αγχωμένοι.
Και η τελική διαλογή μαθητών στα τμήματα θα γίνεται μέσα στο πλαίσιο του πανεπιστημίου. Θα βάζουν θέματα οι Πανεπιστημιακοί που πολλοί έχουν συνηθίσει να βάζουν 5ρια για την πλάκα τους και θέματα ψαρωτικά.
Προβλέπεται σφαγή!!!!!! και καθόλου αξιοπιστία
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Θα μετράει ο βαθμός στην β και στην γ θα δίνουν πανελλαδικές στην Γ και θα δίνουν ανταγωνιστικές εξετάσεις στο πανεπιστήμιο.
Εμείς τουλάχιστον μπαίναμε στο πανεπιστήμια και αράζαμε. Δε ξέρω αν είναι πιο δίκαιο αυτό που ακολουθεί αλλά σίγουρα θα είναι εφιαλτικό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Οσοι εχετε ψηφισει τις δεσμες ως το δυσκολοτερο συστημα,θα ηθελα να μου εξηγησετε γιατι
Οι δέσμες είναι το πιο δύσκολο και το πιο δίκαιο σύστημα εισαγωγής.
Απόδειξη το κειμενάκι του βήματος για τις βάσεις που παρέθεσα σε προηγουμενο ποστ (5ο νομίζω)
https://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=75&artid=124030&dt=09/07/2000
Επίσης έμπαινες στην τριτοβάθμια και μπορούσες παρακολούθήσεις τωρα πας και χάνεις την μπάλα από το πρώτο μάθημα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Αυτό σου λέω και εγώ τώρα λόγω της ευκολίας των θεμάτων τα άτομα που ανήκουν στην βαθμίδα 18-20 έχουν αυξηθεί. Αποτέλεσμα είναι να κρίνει ποιος θα πάει στις υψηλόβαθμες σχολές οι απροσεξίες, η έκθεση και στην εποχή μου και η ιστορία. Στις δέσμες ξεχώριζε ο πολύ καλός από τον άριστο στις κατευθύνσεις όχι...... Ξερω εναν αριστο μαθητη που εγραψε σε ολα τα μαθηματα 19-20 και στην Εκθεση εγραψε 8 (και ο μεσος ορος πηρε τον κατηφορο)...
Η θεωρητική είναι η μόνη κατεύθυνση που έχει διατηρήσει τη δυσκολία της και προσωπικά την θεωρώ την δυσκολότερη από όλες τις κατευθύνσεις κι ας τη σνομπάρουν κάποιοι (έδωσα ιστορία γενικής και αρχαία Β Λυκείου και πήρα μια γεύση τη σημαίνει θεωρητική. Η βιολογία/ΑΟΔΕ θέλουν αποστήθιση στην ιστορία και στα αρχαία δεν αρκεί μόνο αυτό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Αφου δεν το εχεις διαβασει, δεν μπορεις να ξερεις τον βαθμο δυσκολιας του. Το μαθημα του ΑΟΔΕ ειναι 50 απιστευτα κακογραμμενες σελιδες με εναν τεραστιο βομβαρδισμο απο λεξεις και εκφρασεις, τις οποιες ο μαθητης καλειται να αποστηθισει (ή καλυτερα να τις αποστηθισει ακριβως οπως ειναι γραμμενες στο βιβλιο, δηλαδη αποστηθιση σε σημειο αηδιας). Θα προτιμουσα 1000 φορες να γραψω 2 φορες Μαθ/κα κατευθυνσης παρα να γραψω αυτο το "πραγμα", οπως ακριβως το αναφερεις αλλα και ειναι (και μαλλον συμφωνει και η πλειοψηφια των συνομιλικων μου). Δεν το βαφτισε κανεις παλουκι, ειναι. Δεν ειναι ευκολο να μαθεις 50 σελιδες (που ειναι περισσοτερες) με ποικιλο λεξιλογιο και εκφρασεις και να μπορεις να το πεις απ' εξω οπως λες το "πατερ ημων" ή δεν ξερω εγω τι αλλο.
Και δεν μπορω να καταλαβω τι κολλημα εχετε φαει εσεις οι δεσμιτες. Αμα συγκρινουμε τα θεματα π.χ. των Μαθ/κων ή της Φυσικης κατευθυνσης που πεσαν απο το 2000 μεχρι το 2010, θα δουμε οτι οι ασκησεις δυσκολευουν κατα μαθηματικη προοδο (στα Μαθ/κα γενικης ζητουσαν να βρεις το πεδιο ορισμου της συναρτησης!!!)
Δεν είμαι δεσμίτης το 2004 εδωσα με το ίδιο σύστημα με εσάς αλλά με 3 περισσότερα μαθήματα (+9 Β Λυκείου) (ένα από αυτά η ιστορία γενικής που ήταν το δυσκολότερο μάθημα) και είμαι αντικειμενικός. Το 2000-2001 έπεφταν γελοία θέματα δεν τα κοιτάω καθόλου αλλά ήταν εξοντωτικά (24 μαθήματα δίνανε τα παιδιά). Το 2002 - 2010 το επίπεδο είναι πάνω κάτω το ίδιο κατά γενικό σύνολο. Δυο φορές βάλανε δύσκολα φυσική κατ δύσκολα και μια χρονιά (2002) βιολογία. Τα τελευταία χρόνια ανέβηκαν οι βάσεις. Αυτό δεν έγινε επειδή έγιναν πιο γελοία τα θέματα (όπως το 2000-2001) αλλά γιατί έφυγε η ιστορία γενικής (με διαφορά το πιο βαρβάτο μάθημα). Όταν έδινα εγώ μας έριχναν 2 μαθήματα (έκθεση - ιστορία) τώρα σας ρίχνει μόνο η έκθεση. Όπως και να ναι τα θέματα των κατευθύνσεων δεν συγκρίνονται σε δυσκολία με τα θέματα των Δεσμών.... Τα δεύτερα είναι πολύ δυσκολότερα.
Για το ΑΟΔΕ δεν έχω δει ούτε το εξώφυλλο αλλά κατά γενική ομολογία είναι πιο εύκολο από την ιστορία γενικής που έπρεπε να μάθεις πάνω από 100 ημερομηνίες απέξω και είχε σύνολο 200 σελίδες. Όσο δύσκολο και να είναι το ΑΟΔΕ παραμένει 50 σελίδες.....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Στις δέσμες δεν χρειάζεται να μιλήσω εγώ μιλάνε οι βάσεις από μόνες τους. Σου παραθέτω ένα κειμενάκι που βρήκα στο google.
Υψηλές βαθμολογίες θα χρειασθούν οι υποψήφιοι του νέου συστήματος για να εισαχθούν στις περιζήτητες σχολές των πανεπιστημίων. Οπως προκύπτει από τα μέχρι στιγμής στοιχεία, καθώς όλο και περισσότερα βαθμολογικά κέντρα ολοκληρώνουν αυτές τις ημέρες τη διόρθωση των γραπτών των μαθητών της Γ' Λυκείου και, παρά το γεγονός, ότι είναι εξαιρετικά δύσκολο εφέτος να καταλήξει κανείς σε ασφαλείς προβλέψεις, φαίνεται ότι και με το νέο σύστημα τα 18άρια και τα 19άρια θα είναι το εισιτήριο για τις υψηλόβαθμες, περιζήτητες σχολές των ΑΕΙ. Μπορεί βέβαια με τον νέο τρόπο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση οι αδύναμοι μαθητές να αισθάνονται αισιόδοξοι ότι όλο και κάπου θα περάσουν, αρκεί να βγάλουν ένα 9,5 στο απολυτήριο ίσως και λιγότερο μάλιστα , ωστόσο δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι η συντριπτική πλειονότητα υποψηφίων και γονέων ενδιαφέρεται πάντα για τις ίδιες σχολές. Και αυτές δεν είναι άλλες από τις ιατρικές, τις νομικές, τις χρηματοοικονομικές, τις πολυτεχνικές, τα τμήματα πληροφορικής, τις φιλοσοφικές αλλά και τις στρατιωτικές σχολές.
Για παράδειγμα, το 1999 η βάση εισαγωγής για την Ιατρική Αθήνας ήταν 17,8 (με άριστα το 20), για την Ιατρική Θεσσαλονίκης 17,5 και για την Ιατρική Αλεξανδρούπολης 16,9 (έχει τη χαμηλότερη βάση από τις επτά ιατρικές σχολές της χώρας). Για τη Νομική Αθήνας η περυσινή βάση ήταν το 17,8, για τη Νομική Θεσσαλονίκης 17,6 και για τη Νομική Θράκης 17,2. Ο τελευταίος που εισήχθη στη Φιλολογία Αθήνας χρειάστηκε μέσο όρο βαθμολογίας 17,2, για τη Φιλολογία Θεσσαλονίκης 17 και για τη Φιλολογία Ιωαννίνων 16,3. Με 17,2 εισήχθη ο τελευταίος επιτυχών στη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών ΕΜΠ Αθήνας, με 16,7 στη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ Θεσσαλονίκης, με 15,8 στη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνικών Η/Υ Πάτρας και με 15,3 στη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ Ξάνθης.
[https://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=75&artid=124030&dt=09/07/2000
Δε χρειάζεται να μιλήσω για τις δέσμες μιλάει το κειμενάκι πάνω....Μην κρίνεις τα θέματα που μπαίνουν στα φροντιστήρια αλλά τα θέματα που πέφτουν στις εξετάσεις.
Στις δέσμες ηταν τέσσερα μαθήματα αλλα ήταν πραγματικά πολύ μεγάλη σε ύλη έκταση και δυσκολία. π.χ. η ύλη της βιολογίας των δεσμών είναι σε έκταση εξαπλάσια από την ύλη της βιολογίας θετικής κατεύθυνσης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
fockos
Επιφανές μέλος
Το ΑΟΔΕ.είναι 50 σελίδες βιβλίο και στα κινέζικα να είναι θα το βγάλει κάποιος . Αν δεν έχετε χρόνο να το βγάλετε φέτος μπορούσατε άνετα να το βγάζατε πέρσι.
Εγώ έδωσα εξετάσεις με το νέο σύστημα (τότε δίναμε 9 μαθήματα β και 9 στην Τρίτη με περισσότερη ύλη) παρόλα αυτά παραδέχομαι πως τα θέματα των δεσμών δε συγκρίνονταν με τα δικιά μας και ως ύλη και ως δυσκολία. Στην περίπτωση των δεσμών ήταν δύσκολα στην δικιά μου χρονιά ήταν εξοντωτικά και στην δικιά σας δεν είναι ούτε δύσκολα ουτε εξοντωτικά.
Δε μπορώ να κρίνω το ΑΟΔΕ αλλά μπορώ να κρίνω τον προγραμματισμό που είμαι αυτοδίδακτος δεν είμαι καλός... μόνος μου τα έμαθα και τα απαντάω... με μια basic που μας έκανε ο καθηγητής μας στην γ γυμνασίου. Για την Βιοχημεία δεν κάνω κάν σχόλιο όλη βιοχημεία που διδάσκεται είναι ένας τύπος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.