Το να μη μας υποτιμάτε είναι αρκετό, τουλάχιστον για εμένα.Σχήμα λόγου ρε συ. Κάτι άλλο δεν είχες να σχολιάσεις;
Εγώ βασικά δεν έχω καταλάβει το εξής: όσοι είστε σε Φυσικομαθηματικά, ΤΙ ακριβώς θέλετε; Να μπείτε στο ΤΕΕ;
Και φυσικά να σταματήσει η χούντα του ΤΕΕ θέλω... Αυτό σημαίνει να μη δίνονται επαγγελματικά δικαιώματα στους Μηχανικούς, επειδή απλά είναι μηχανικοί (βλ. ενεργειακούς επιθεωρητές - αν και δεν έχω πλήρως ενημερωθεί για τις τελικές εξελίξεις, νομίζω ότι και οι φυσικοί με μετ' εκπαίδευση μπορούν να κάνουν τις μελέτες...)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Ίσως φέρθηκα και εγώ κομπλεξικά, το αναγνωρίζω αυτό, αλλά σίγουρα δεν άρχισα πρώτος. Μάλιστα ήμουν ο πρώτος που του εξήγησα το πόσο δύσκολα είναι τα πράγματα στο φυσικό και καλύτερα θα είναι να μείνει ΗΜΜΥ. (https://ischool.e-steki.gr/showpost.php?p=2483570&postcount=2). Το πράγμα άρχισε να στραβώνει από το 16ο μήνυμα που ήταν απάντηση ΗΜΜΥτη και μετά...Dammit, κάθισα και διάβασα και τις 8 σελίδες και το μόνο συμπέρασμα που μπορεί να βγάλει κανείς, εκτός του προφανούς "το Φυσικό δεν είναι σΗΜΜΥ και η σΗΜΜΥ δεν είναι Φυσικό", είναι πως υπάρχει σοβαρό θέμα κομπλεξισμού στο φόρουμ.
Και η έκφρασή του δεν νομίζω πως βοηθάει καθόλου το παιδί που άνοιξε το θέμα...
Αν πραγματικά ισχύει κάτι τέτοιο πρέπει να ανησυχήσεις, καθ' ότι ο νόμος τώρα τελευταία ορίζει τη μέγιστη διάρκεια φοίτησης σε 2ν χρόνια, άρα στην περίπτωσή σας, στα 8.
---
Ναι είναι πράγματι αλήθεια, αλλά τουλάχιστον ακόμη δεν έχει παρθεί απόφαση για διαγραφή κανενός φοιτητή που ξεπερνά το 8ο έτος στο τμήμα μου. Το μέλλον θα δείξει τι θα γίνει. Ελπίζω, βέβαια, πως δε θα χρειαστεί να μάθω προσωπικά τι θα γίνεται στο μέλλον... Προσωπικά έχω ακόμα καιρό, τρίτο έτος είμαι...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Το ξέρω το έργο.
Θα λες εσύ ότι έχετε 20 μαθήματα παραπάνω από εμάς και θα λέω εγώ όχι έχετε 10.
Θα λες εσύ ότι τα παραπάνω μαθήματα σημαίνουν περισσότερη ύλη και θα λέω εγώ ότι απλώς σημαίνουν λιγότερη ύλη ανά μάθημα.
Θα λες εσύ ότι διπλωματική ενός εξαμήνου σημαίνει μεγαλύτερη δυσκολία και θα λέω εγώ ότι πτυχιακή δύο εξαμήνων σημαίνει καλύτερη ποιότητα.
Θα λες εσύ..., θα λέω εγώ...
Έχει κάποιο νόημα όλο αυτό; Αφού τελικά γνώμη εμείς δε θα αλλάξουμε και αντί να βοηθήσουμε, θα μπερδέψουμε και τους άλλους. Σημασία έχει ότι προφανώς και οι δύο είμαστε υπερήφανοι για τη σχολή μας, δεν απογοητευόμαστε από τα σκατά του ελληνικού πανεπιστημίου και προοδεύουμε στην επιστήμη μας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Το μόνο που λες είναι απόψεις χωρίς επιχειρήματα. Ας έρθουν οι πολυτεχνίτες να βγάλουν το Φυσικό στα 4+2 χρόνια όπως κάνουν στις σχολές τους στα 5+2 και εγώ θα κάψω δημοσίως το πτυχίο μου όταν το πάρω...πρωτα η ιατρικη και μετα το πολυτεχνειο(σχεδον ολες οι σχολες) ειναι οι πιο δυσκολες σχολες απο οσες υπαρχουν...εχω φιλους απο διαφορες σχολες κ εγω ειμαι πολυτεχνειο...για αυτο που λεω ειμαι σιγουρος...επισης το επιπεδο των φοιτητων ειναι υψηλο(ιατρικη κ πολυτεχνεια εχουν τους καλητερους φοιτητες) κ για αυτο υπαρχει κ αυτη η δυσκολια...π.χ. ολα τα ατομα του εμπ θα εβγαζαν το φυσικο ενω πιστευω πως το αντιστροφο δεν ισχυει..κ η σεμφε ειναι πολυ παλουκι σχολη κ πιο δυσκολη πιστευω απο το φυσικο-μαθηματικο...οχι βεβαια οτι το φυσικο-μαθηματικο ειναι ευκολες σχολες...
Και εγώ, επειδή ξέρω, σου λέω ότι άτομο από το φυσικό που δεν περνούσε μάθημα, πήγε στη ΣΕΜΦΕ και τελείωσε με πάνω από 8 και επί πλέον διδακτορικός του χημικού από το ΧΜ του ΕΜΠ μου είπε ότι το χημικό είναι πολύ δυσκολότερο από τη δική του σχολή. Κάτι θα ξέρει...
Έλα τώρα, Semfer... Μεταξύ μας... Στο μήνυμά σου δε σε ενδιέφερε καθόλου να υποστηρίξεις ολόκληρο το ΕΜΠ, αλλά τη σχολή σου και μόνον.exc, μην πεφτεις τοσο χαμηλα... Δεν μιλησε κανεις για τη ΣΕΜΦΕ κι εσυ αμεσως βρηκες ευκαιρια να την αναφερεις. Τι κομπλεξ ειναι αυτο?
Για να τελειωσει κανεις μια πολυτεχνικη σχολη πρεπει να περασει συνολικα 60 μαθηματα αρα πρεπει να κοπιασει πιο πολυ. Επισης εχει λιγοτερο χρονο για να ολοκληρωσει την διπλωματικη
Χαχαχα, σε ποιες ολες? Πλακα μας κανεις?
Το ότι έχει λιγότερι χρόνο να τελειώσει τη διπλωματική, δε σημαίνει ότι η διπλωματική του έχει και καλύτερο επίπεδο... Μάλλον το αντίθετο συμβαίνει...
Τον αριθμό των μαθημάτων σας τον έχω χεσμένο, αυτό που έχει σημασία είναι η ποσότητα της ύλης. Και ξαναλέω, γιατί αυτό σε καίει: το να συγκρίνεις τη δυσκολία του Φυσικού με την ΣΗΜΜΥ είναι τουλάχιστον άστοχο και δε θα το κάνω, αλλά το να συγκρίνεις το Φυσικό με τη ΣΕΜΦΕ μπορείς να το κάνεις και το έχουμε κάνει πολλές φορές. Κάνετε την ίδια ύλη αντί σε 49 μαθήματα σε 4 χρόνια, σε 60 μαθήματα (κανονικά δεν είναι 60 αν βγάλεις και τις φιλοσοφίες-οικονομικά-κλπ, αλλά τέλος πάντων) σε 5 χρόνια... Τι είναι δυσκολότερο;
Μιλώ για τις γενικές κατατάξεις των πανεπιστημίων. Είστε σε όλες πολύ μετά από το ΕΚΠΑ.
Δες εδώ:
https://www.topuniversities.com/
https://www.arwu.org/
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Συνολικά περισσότερα μαθήματα, έχουν, αλλά όχι περισσότερη ύλη και όχι περισσότερα μαθήματα ανά εξάμηνο αν λάβεις υπόψη ότι είστε 5ετή τμήματα. Η δυσκολία της πτυχιακής εξαρτάται όχι από το χρόνο διεξαγωγής της (αν και η ποιότητά της εξαρτάται από αυτό), αλλά από το θέμα και τον επιβλέποντα. Με βάση αυτά λοιπόν το Φυσικό είναι δυσκολότερο από τη ΣΕΜΦΕ και δεν μπορεί να συγκριθεί με τις άλλες σχολές στη δυσκολία, γιατί δεν έχουν καθόλου κοινό αντικείμενο. Δεν καταλαβαίνω γιατί δε θέλεις εσύ να το παραδεχτείς, δε σου είπε κανείς ότι η ΣΕΜΦΕ είναι εύκολη και άχρηστη σχολή...@exc, οτι και να λες, η αληθεια ειναι μια, οι πολυτεχνικες σχολες εχουν συνολικα περισσοτερα μαθηματα και η διπλωματικη πρεπει να βγει σε ενα εξαμηνο (και οχι σε δυο κατι που την κανει πολυ πιο δυσκολη). Με βαση αυτα ειναι ξεκαθαρο οτι οι πολυτεχνικες σχολες ειναι πιο δυσκολες και κουραζεσαι περισσοτερο για να παρεις πτυχιο. Δεν καταλαβαινω γιατι δεν θελετε να το παραδεχτειτε, δεν σας λεει κανεις οτι το Φυσικο ειναι ευκολη και αχρηστη σχολη...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
1)Και σου ξαναλέω ότι από τη σκοπιά της φυσικής οι υπολογιστές, τα προγράμματα και τα όργανα είναι στο χαμηλότερο αφαιρετικό επίπεδο, αφού για τη φυσική αποτελούν απλώς ένα εργαλείο ανάπτυξής της. Έχει, λοιπόν, μεγάλη σημασία υπό ποια οπτική γωνία βλέπεις τα πράγματα. Για ξανά δες τι έγραψα... ή μήπως δεν ξέρεις να διαβάζεις;
2)Μα καλά νομίζεις ότι όλη η Φυσική ασχολείται με την "ψυχολογία" του ηλεκτρονίου σε ένα κύκλωμα; Ή μήπως νομίζεις ότι η Φυσική αρκείται στο να διατυπώσει τις βασικές αρχές και τέλος;
Στο τμήμα Φυσικής της Αθήνας υπάρχει τομέας ηλεκτρονικής-υπολογιστών-αυτοματισμού ο οποίος εκτός του ότι αναλαμβάνει τα σχετικά προπτυχιακά μαθήματα του κορμού και της αντίστοιχης κατεύθυνσης, δίνει και μεταπτυχιακά ειδίκευσης και διδακτορικά. Συνεπώς το ότι οι Φυσικοί δεν ασχολούνται με τα "ανώτερα" αφαιρετικά επίπεδα -από τη σκοπιά των ΗΜΜΥ- είναι ψέμα.
Επίσης να σου υπενθυμίσω ότι η Φυσική δεν είναι μόνο η ηλεκτρονική, αλλά και η αστροφυσική, η αστρονομία-μηχανική, η πυρηνική φυσική, η φυσική στοιχειωδών σωματιδίων, η φυσική στερεάς κατάστασης κ.α. Όλοι αυτοί οι κλάδοι ασχολούνται με την ψυχολογία του ηλεκτρονίου μήπως; Φυσικά και όχι.
----------
@nathalie:
1) Καμία έχθρα-μίσος δεν έχουμε προς τους ΗΜΜΥ. Μας υποτιμούν και αντικρούουμε.
2) Καμία σχέση δεν έχουν οι καταλήψεις για τη σχετικά χαμηλή τοποθέτηση του ΕΜΠ παγκοσμίως. Η έρευνα παίζει τον σημαντικότερο ρόλο από όλα. Διάβασε με τι κριτήρια αξιολογούνται τα πανεπιστήμια.
Να υπενθυμίσω εδώ το ότι το ΕΚΠΑ περνάει το ΕΜΠ σε όλες τις αξιολογήσεις.
3) Κι όμως υπάρχει πληθώρα προοπτικών εργασίας. Το θέμα είναι ότι είναι φαινομενικά άσχετες θέσεις με τη Φυσική οι περισσότερες και για αυτό αποφεύγονται από τους Φυσικούς. Επίσης μη ξεχνάμε ότι στη μέση εκπαίδευση έχεις ένα σχετικά καλό εισόδημα σε σύγκριση με τις ώρες που εργάζεσαι την εβδομάδα. Αυτός είναι ένας από τους λόγους που πολλοί στρέφονται στην εκπαίδευση αντί να εργάζονται σε κάποια επιχείριση-τράπεζα-άλλο.
4) Δεν μπορείς να συγκρίνεις ποια μαθήματα είναι ευκολότερα, γιατί είναι μαθήματα που δεν έχουν καμία σχέση μεταξύ τους. Στα όποια κοινά, όμως, μπορείς να συγκρίνεις. Και φυσικά μη μου πεις ότι πιστεύεις ότι είναι δυσκολότερα από τα δικά μας.
Έλα εσύ στο Φυσικό ή στο Μαθηματικό να πάρεις πτυχίο, να δεις πόσο "εύκολα" είναι.
5) Ένας ΗΜΜΥ δεν είναι Φυσικός και ένας Φυσικός δεν είναι ΗΜΜΥ... Προφανώς. Εδώ συμφωνούμε. Όπως, όμως, είπα προηγουμένως το Φυσικό δίνει μεταπτυχιακά ειδίκευσης και διδακτορικά στην ηλεκτρονική-υπολογιστές-αυτοματισμό. Το ότι παρόλα αυτά ακόμη και η μελέτη να γίνει από Φυσικό χρειάζεται η υπογραφή του ΗΜΜΥ, είναι απλώς θέμα της επιβολής της συντεχνίας του ΤΕΕ και τίποτα παραπάνω. Δεν είναι θέμα γνώσεων, δεν είναι θέμα αξιοκρατίας.
6) Ένας ΗΜΜΥ δεν μπορεί να διδάξει. Για να διδάξεις ένα πράγμα, πρέπει να ξέρεις άλλα 100 και σε μεγαλύτερο βάθος. Οι ΗΜΜΥ τα Μαθηματικά και τη Φυσική τη διδάσκονται πολύ επιφανειακά για να ξέρουν τόσα πολλά πράγματα και σε τόσο μεγάλο βάθος. Δεν είναι ικανοί για διδασκαλία Φυσικής και Μαθηματικών. Ίσως είναι ικανοί για διδασκαλία των μαθημάτων του ΕΠΑΛ, όπως η ηλεκτρολογία κτλ.
7) Οι μηχανικοί θέλουν να μπορούν να έχουν το δικαίωμα να διδάξουν, γιατί όπως είπες και εσύ οι καιροί είναι δύσκολοι. Άλλωστε πόσους ΗΜΜΥ νομίζεις ότι αντέχει η Ελλαδίτσα μας;
8 ) Είστε 5ετές τμήμα και έχετε 60 μαθήματα + διπλωματική ενός εξαμήνου και είμαστε 4ετές τμήμα (Φυσικό) και έχουμε 49 μαθήματα + πτυχιακή δύο εξαμήνων. Συνεπώς ανά έτος έχουμε τον ίδιο σχεδόν αριθμό μαθημάτων (12 εσείς, 12.25 εμείς), οπότε μη μιλάς για το ποιός κουράζεται περισσότερο για να πάρει το πτυχίο του, τη στιγμή που μάλιστα στο φυσικό δεν έχουμε μαθήματα οικονομικών, φιλοσοφίας, ξένων γλωσσών κ.α. όπως έχετε εσείς...
9) Τέλος, μήπως μπορείς να μου πεις γιατί εφόσον είναι τόσο εύκολη σχολή το Φυσικό και το Μαθηματικό όπως λέτε εσείς οι ΗΜΜΥτες, έχουν μέσο χρόνο αποφοίτησης τα 8.5 έτη; Μήπως μπορείς να μου εξηγήσεις επίσης το γιατί οι μισοί πτυχιούχοι παίρνουν βαθμό κάτω από 6.5 και μόλις 1-2 παίρνουν βαθμό πάνω από 8.5 που είναι το άριστα;
ΥΓ: Κι άλλη αρνητική ψήφος από "Φυσικό"...
Φυσικοί δεν είναι οι ΣΕΜΦίτες με κατεύθυνση Φυσικού εφαρμογών;...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δε θα πω πολλά, γιατί ξέρω ότι τσάμπα θα τα πω και θα κουράσω τα δάχτυλά μου...
1) Ένα ποσοστό περίπου 65-70% των φυσικών ασχολούνται με την μέση εκπαίδευση.
Το πτυχίο της Φυσικής έχει μεγάλο εύρος και μπορεί ένας πτυχιούχος να απορροφηθεί σε θέση εργασία φαινομενικά άσχετη με τη Φυσική η οποία, όμως, απαιτεί δεξιότητες τις οποίες αποκτά ένας φυσικός. Και μη ξεχνάμε ότι με ένα μεταπτυχιακό αυξάνονται κατά πολύ οι εργασιακές επιλογές... και μη ξεχνάμε ότι και μεταπτυχιακό φαινομενικά άσχετο μπορεί να κάνει ένας φυσικός...
Το θέμα είναι πρώτα ότι από τη δυσκολία της σχολής, όλοι μπαίνουν με όνειρα και καταλήγουν τελικά να προσπαθούν να περάσουν τα μαθήματα έστω και με 5 για να φύγουν από τη σχολή και κατά δεύτερο, αλλά όχι ασήμαντο λόγο, ότι οι συντεχνία του ΤΕΕ δε μας αφήνει να ανασάνουμε... Η υπογραφή του ΜΗΧΑΝΙΚΟΎ και @@...
Επίσης κάποιος που δε διαλέγει την κατεύθυνση της εκπαίδευσης στο Φυσικό Αθηνών διδάσκεται μόλις ένα μάθημα σχετικό με την εκπαίδευση και αυτό έχει να κάνει περισσότερο με τη χρήση τεχνολογιών για την κατανόηση δύσκολων εννοιών στην εκπαίδευση γενικά και όχι μόνο της μέσης εκπαίδευσης.
2) Οι γνώσεις που παίρνουμε δεν είναι χαμηλού επιπέδου επειδή το μεγαλύτερο ποσοστό των πτυχιούχων ασχολείται με την εκπαίδευση. Μπορείτε ενδεικτικά να το δείτε αυτό από τα προγράμματα σπουδών.
Επίσης, ούτε το ότι πιθανόν κάποτε είχαν χαμηλή βάση έπαιζε κάποιο ρόλο, γιατί οι καθηγητές κάνουν μάθημα βάσει του καλού φοιτητή και όχι βάσει του μέσου όρου. Ο καθένας ό,τι καταλάβει, αν δεν καταλάβει πρόβλημά του...
3) Διάβασα από έναν -προφανώς καθυστερημένο (δεν εξηγείται αλλιώς)- πιο πάνω ότι η φυσική είναι η χαμηλότερου επιπέδου γνώση. Είναι δυνατόν να λέγονται τέτοιες μλκες; Η φυσική είναι η βάση πολλών επιστημών και αυτούσια χρειάζεται λιγότερο ή περισσότερο σε κάθε μία από αυτές. Το ότι στην επιστήμη των υπολογιστών δε χρειάζεται πολλή γνώση για πρακτικές εφαρμογές δεν την κάνει κατώτερη. Άλλωστε ο σκοπός της φυσικής δεν είναι η ανάπτυξη των άλλων επιστημών, αλλά η ανάπτυξη της ίδιας είτε αυτό έχει πρακτικές εφαρμογές είτε όχι. Υπό την ίδια λογική οι υπολογιστές, ο προγραμματισμός κτλ είναι η κατώτερη γνώση, γιατί αποτελούν απλώς ένα μέσο για την ανάπτυξη της Φυσικής.
Και για να μιλήσω και λίγο ακαταλαβίστικα για τους μηχανικούς:
Οι χώροι Hilbert ίσως φάνταζαν στην αρχή ανούσιοι, αλλά σχετικά σύντομα βρέθηκε εφαρμογή στην κβαντομηχανική οπότε και περάσαμε από τη μία περιγραφή των κινήσεων στον μικρόκοσμο που ήταν η κυματική μηχανική του Schrondiger στην μηχανική των μητρών του Dirac. Με την κβαντομηχανική ερμηνεύουμε τις κινήσεις στον μικρόκοσμο και σύντομα έχουμε εφαρμογές-ερμηνείες της στην πυρηνική και στην ατομική φυσική, αλλά και αλλού. Πλέον έχουμε φτάσει τα τελευταία 20-30 χρόνια να παραγάγουμε την κβαντική ηλεκτροδυναμική που είναι μία από τις ακριβέστερες θεωρίες της φυσικής. Σήμερα πλέον μετά από πολλά χρόνια που η κβαντομηχανική εξελίσσονταν χωρίς να υπάρχει ο σκοπός των πρακτικών εφαρμογών, έχουμε ΚΑΙ πρακτικές εφαρμογές στην μικροηλεκτρονική και αλλού...
Δεν είναι ασήμαντη η Φυσική. Ασήμαντοι είναι όλοι αυτοί που δεν καταλαβαίνουν πόσο σημαντική είναι για τα πάντα.
Θα ήθελα να πω και άλλα, αλλά δε θέλω να σας ζαλίσω... ακόμα.
ΥΓ: Τις περίμενα τις αρνητικές ψήφους από τους μηχανικούς, αλλά από φυσικό ομολογώ πως δεν το περίμενα με τίποτα...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Κάνεις λάθος. Είναι υποχρεωμένοι να προσλαμβάνουν πυρηνικούς φυσικούς με μεταπτυχιακό στην ιατρική φυσική. Για το αν χρειάζεται υπογραφή μηχανικού, δε γνωρίζω, αλλά το μόνο που έχω να πω είναι ότι για αυτό έχει βάλει η χούντα του ΤΕΕ το χεράκι της.Στο χαρτί της συντήρησης των μηχανημάτων μπαίνει υπογραφή μηχανικού (αναφέρομαι για Ελλάδα).
. Δεν είπα πως δεν υπάρχουν φυσικοί (ένα νοσοκομείο έχει και πολλούς φυσικούς) , απλώς δεν υποχρεώνονται από τον νόμο να έχουν φυσικούς. Μπορεί και να κάνω λάθος εσείς ξέρετε καλύτερα θα το κοιτάξω και θα σας πω. Ένας μηχανικός πρέπει να υπάρχει οπωσδήποτε για να βάζει υπογραφές.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Το ίδιο λέμε.Οι ακτινοφυσικοί!
Αν και το επιλέγουν λίγοι ( γιατί είναι δύσκολο ) έχει αποκατάσταση με καλά λεφτά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Επίσης πρέπει να υπάρχουν οπωσδήποτε άτομα της πυρηνικής φυσικής - ιατρικής για τα ιατρικά μηχανήματα.Στα νοσοκομείο που γνωρίζω, πρέπει να υπάρχει υποχρεωτικά ένας μηχανικός (ηλεκτρολόγος ή μηχανολόγος) ανά πάσα στιγμή στο νοσοκομείο. δεν πάει την δουλειά να την κάνουν οι τεχνικοί ή φυσικοί αν δεν μπει υπογραφή μηχανικού η διαδικασία θεωρείται παράνομη.
Το θέμα είναι το πόσα νοσοκομεία υπάρχουν...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Άλλο αυτό! Αυτό το είπα και εγώ στην παραπομπή μου στο πρώτο μου μήνυμα.Kακά τα ψέματα το μεγαλύτερο ποσοστό των φυσικών γίνονται καθηγητές στην δευτεροβάθμια , φυσικά η εκπαίδευση δεν είναι τομέας της φυσικής και έκανα λάθος στην διατύπωση μου παραπάνω.
ένα μικρό ποσοστό ασχολείται με έρευνα . Δυστυχώς στους μηχανικούς δίνονται δικαιώματα που δεν δίνονται (άδικα κατά την γνώμη μου ) σε φυσικούς.
Πιστεύω αν ένας θέλει να μείνει στην Ελλάδα και θέλει να πάει Φυσικό πρέπει να του αρέσει να διδάσκει (γιατί κατά πάσα πιθανότητα εκεί θα καταλήξει). Φυσικά και μπορεί να ασχοληθεί και με άλλους τομείς παρόλα αυτά είναι πολύ πιθανό (το πιθανότερο) κάποιος απόφοιτος φυσικου να καταλήξει να κάνει φροντιστήρια ή να διοριστεί στην δευτεροβάθμια.
Το ίδιο ακριβώς θα έλεγα και για τους Βιολόγους, τους χημικούς, φιλόλογους, μαθηματικούς σε κανέναν από αυτούς τους κλάδους η εκπαίδευση δεν είναι τομέας τους παρόλα αυτά οι απόφοιτοι πιθανότατα θα καταλήξουν καθηγητές και αν κάποιος διαλέξει μια από αυτές τις σχολές θα πρέπει να έχει σκεφτεί και το ενδεχόμενο να διδάσκει.
Εσύ είπες όμως ότι αν θέλει να γίνει καθηγητής να πάει στο Φυσικό, ενώ αν θέλει κάποιον άλλο τομέα της φυσικής να παραμείνει ΗΜΜΥ, εκτός αν εννοούσες κάτι άλλο πέρα από αυτό με το μήνυμά σου στο νούμερο 4.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Πρώτον. Η εκπαίδευση δεν είνα τομέας της φυσικής.Τι θέλεις να γίνεις όταν μεγαλώσεις καθηγητής; ή άλλο τομέα της φυσικής
Δεύτερον. Με ό,τι και από τα δύο από αυτά που τους λες και να θέλει να ασχοληθεί η λύση είναι μονόδρομος: Τμήμα Φυσικής.
Το θέμα είναι αν όντως θέλει να γίνει φυσικός ή όχι. Αν του αρέσει πραγματικά η φυσική ή έτσι απλώς νομίζει, γιατί αν του άρεσε σίγουρα θα την είχε και πρώτη επιλογή.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Θα μπορούσες επίσης να πας να παρακολουθήσεις κάποια από τα μαθήματα του Φυσικού στην Πάτρα ώστε να δεις αν τελικά σου αρέσει η φυσική όσο νομίζεις ή όχι.Μολις σημερα εμαθα οτι πηρα μεταγραφη για το τμημα ημτυ της Πατρας....Εγω παντα ομως ηθελα να γινω φυσικος και περιμενω να κανω το 10%....μεσα μου πιστευω πως εχω παρει μια αποφαση...θα ηθελα ομως να ακουσω αποψεις(οσων φυσικα ειναι σχετικοι με το θεμα)....Φυσικα η αποφαση ομως ειναι αποκλειστικα προσωπικο θεμα....
Σου έχω ήδη, βέβαια, πει την άποψή μου εδώ: https://ischool.e-steki.gr/showpost.php?p=2460056&postcount=5.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.