Catalyst
Επιφανές μέλος
Ο Catalyst αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 9,434 μηνύματα.
22-11-10
02:53
καθολου ρατσιστικο αφου ειναι μια προσωπικη επιλογη...τη γνωση ο καθενας την αποκτα με οποιον τροπο θελει.
απλως με τη τωρινη τους μορφη τα ιδιαιτερα ειναι παρανομα,ενω θα μπορουσαν καλλιστα να αποτελουν μερος της σχολικης διαδικασιας,ωστε ο μαθητης να γλιτωνει κοπο,χρονο και χρημα.καπως ετσι δεν γινεται και σε ορισμενες χωρες του εξωτερικου?
απλως με τη τωρινη τους μορφη τα ιδιαιτερα ειναι παρανομα,ενω θα μπορουσαν καλλιστα να αποτελουν μερος της σχολικης διαδικασιας,ωστε ο μαθητης να γλιτωνει κοπο,χρονο και χρημα.καπως ετσι δεν γινεται και σε ορισμενες χωρες του εξωτερικου?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Catalyst
Επιφανές μέλος
Ο Catalyst αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 9,434 μηνύματα.
29-09-10
15:22
Αναφέρεσαι στα μαθήματα γεν παιδείας???Είναι νομίζω κοινώς γνωστό ότι σε αυτά τα μαθήματα όλοι κάνουμε χαβαλε...Δεν αμφιβάλλω ότι είναι ελλειπές το εκπ. σύστημα αλλά αυτό έχουμε..Ποτέ δε θα γίνει τέλειο..Και εσύ και εγώ από ότι βλέπω το αξιοποιήσαμε δεόντως και περάσαμε εκεί που θέλαμε.Οπότε τι το ψάχνεις???Καλή η φιλολογική συζήτηση δεν λέω αλλά η ουσία είναι μια.Στο φροντ δεν ήθελες φαντάζομαι κάποιον που να μην σκαμπάζει από χημεία στο τμήμα σου...Ή θα μου πεις ότι δεν πήγες καν φροντ για να μην στηρίξεις τον ρατσιστικό,αντι-μαρξιστικό θεσμό του???Για να απαντήσω όπως και συ...Ο χορός εθνικό ζήτημα είναι γιατί αποτελεί πολιτισμικό θεμέλιό του και φυσικά η ουσία στην διδασκαλία του είναι ίδια όπως αυτήν των μαθημάτων..
Φιλικά
Σε πληροφορω φιλε οτι φροντιστηριο εκανα μονο στην εκθεση-προτιμω τα ιδιαιτερα γιατι πιστευω πως ειναι πιο αποτελεσματικα.Τι σημαινει ''τι το ψαχνεις?''.Δηλαδη αφου τελειωσαμε το σχολειο να μην ενδιαφερομαστε πια για την εξελιξη και την βελτιωσή του?Να παραμεινει αυτη η αδιαφορια και η απαξιωση απο πλευρας μαθητων για τα μαθηματα γενικης παιδειας?Αυτο λοιπον επιδιωκουμε?Ενας αποφοιτος λυκειου να ξερει να λυνει παραγωγους παπαγαλιστικα και να μην γνωριζει τι ειναι το e?Δεν ξερω αν εννοουσες αυτο,αλλα ειμαι αντιθετος σε αυτη τη λογικη.
Φιλικα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Catalyst
Επιφανές μέλος
Ο Catalyst αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 9,434 μηνύματα.
28-09-10
16:57
Μιλας για κινητρο στην γνωση, και λες οτι ειναι το μονο που χρειαζεται. Κανεις λαθος. Δεν εχουν ολα τα παιδια την ιδια κλιση ή ταλεντο σε ολα τα μαθηματα, οπως επισης δεν εχουν και ολα τα παιδια τα ιδια κενα σε ολα τα μαθηματα. Οταν π.χ. μου ηρθε μαθητης Γ' Λυκειου να του διδαξω παραγωγους, και το παιδι δεν ηξερε οχι απλως τι παει να πει συναρτηση αλλα πως να κανει ενα συστημα αξονων, πες μου εσυ τι τυχη θα ειχε να βελτιωθει σε ενα τμημα για το οποιο εγω θα ελεγα οτι η παραγωγος του e στην x ειναι ο εαυτος του. Οσο κινητρο και αν ειχε αυτο το παιδι, δεν υπηρχε περιπτωση να τα καταφερει, 10 χρονια να του εκανα μαθημα.
Το οτι ειμαστε ολοι ισοι δεν σημαινει οτι ειμαστε και ολοι ιδιοι. Μαλλον μπερδευτηκες λιγο οταν μιλουσες για δημοκρατικοτητα. Εδω κανουμε συγκριση για ενα εθνικο θεμα, οπως ειναι η παιδεια, και σου λεω εκ πειρας, οτι τα ομοιογενη τμηματα [ο,τι επιπεδο μαθητων και αν εχουν] βγαζουν καλυτερο αποτελεσμα απο ο,τι τα ανομοιογενη.
Μην μπερδευομαστε. Αν ειναι ετσι, με την ιδια λογικη ειναι ρατσιστικη και η διακριση σε κατευθυνσεις.
Σεβαστη η αποψη σας εφοσον εχετε μια Α εμπειρια πανω στο θεμα,αλλα νομιζω οτι ειναι λαθος δομημενο ολοκληρο το εκπαιδευτικο συστημα και σε αυτο οφειλεται η χαωδης διαφορα γνωσεων σε μαθητες της ιδιας ταξης.
Και εγω υποστηριζω το ''ειμαστε ολοι ισοι,οχι ιδιοι'',αλλα μηπως αυτο αναιρειται οταν υπαρχουν τμηματα μονο με ''καλους'' μαθητες,αφου υπαρχει ομοιογενεια-ειναι ολοι ιδιοι απο αποψη αποδοσης?
Η επιλογη κατευθυνσης δεν ειναι ρατσιστικη γιατι ο καθε μαθητης παιρνει ενα πακετο μαθηματων σχετικα με αυτο που τον ενδιαφερει να ακολουθησει.Δεν γινεται στην γ' λυκειου να κανει χημεια κατευθυνσης και ο υποψηφιος της ιατρικης και ο υποψηφιος της φιλοσοφικης.Εδω πρεπει αναγκαστικα να γινει ο διαχωρισμος-συμφωνα με το υπαρχον ελλιπες συστημα.Εγω αναφερθηκα στα τμηματα των μαθηματων γενικης παιδειας.
Και εφοσον συζητουμε για ενα εθνικο θεμα ειναι λαθος-κατα την ταπεινη μου αποψη-να το παραλληλιζουμε με καποιο καθημερινο,οπως οι παραδοσιακοι χοροι.Αλλο το ενα,άλλο το αλλο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Catalyst
Επιφανές μέλος
Ο Catalyst αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 9,434 μηνύματα.
28-09-10
15:01
Σε μια ταξη ανομοιογενη, μπορει να λες το Α πραγμα που να μην το καταλαβαινει καν ο κακος μαθητης και να ειναι βαρετο για τον καλο μαθητη.
Δηλαδη σε μια ταξη με μονο χαμηλου επιπεδου μαθητες τι θα πειτε και θα σας ακουσουν?Εκει δεν θα ειναι πιο βαρετο το μαθημα?Νομιζω πως το σημαντικοτερο ειναι να δινεις ερεθισματα στους μαθητες ωστε να μη βαρεθουν το μαθημα και να εχουν μια στοιχειωδη συμμετοχη-και γιατι οχι?να βοηθα ο ενας μαθητης τον αλλο.Πρεπει να βρεθει ο τροπος να γινεται πιο συναρπαστικη(πχ το μαθημα χημειας να γινεται στο εργαστηριο με πειραματα) η αποκτηση γνωσεων στο σχολειο και τοτε θα ενδιαφερθουν οι ''καλοι'' μαθητες,αλλα και και οι λιγοτερο ''καλοι''-αναλογικα.Ετσι θα προχωραει η υλη του μαθηματος και οι περισσοτερο ικανοι θα εχουν τις δυνατοτητες ανεμποδιστης εξελιξης,αλα και οι λιγοτερο ικανοι μπορουν αναλογικα να ωφεληθουν φτανοντας ενα ικανοποιητικο επιπεδο.
Ειναι αλλωστε εναντια στις αρχες της δημοκρατιας η επιδιωξη της ομοιογενειας σε ολα τα επιπεδα.Βεβαι καταλαβαινω οτι θελετε να βρειτε μια λυση ωστε να αποδιδει η διδασκαλια σας,αλλα νομιζω οτι στρεφεστε σε λαθος προσανατολισμο.Αυτο που χρειαζεται ο μαθητης ειναι το κινητρο στη γνωση.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.