woochoogirl
Τιμώμενο Μέλος
Η Αλεξάνδρα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 1,971 μηνύματα.
15-03-10
23:42
Για μένα είναι πιο σημαντικό να μάθω να γράφω σωστά και να ξέρω ορθογραφία παρά να βρίσκω τη στροφορμή. Γιατί το πρώτο είναι στοιχείο γενικής παιδείας και ξεχωρίζει τον μορφωμένο άνθρωπο από αυτόν που απλά έμαθε 10 πράγματα. Και όχι, στη ζωή σου οι πανελλήνιες δεν είναι το παν, μετά από 2 χρόνια ούτε θα τις θυμάσαι. Αυτοί όμως που θα είναι δίπλα σου και το περιβάλλον που θα χτίσεις θα εξαρτάται άμεσα από την παιδεία που έλαβες στα 12 χρόνια που ήσουν στο σχολείο, όχι απλά στους μήνες που διάβαζες για τις πανελλήνιες.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
woochoogirl
Τιμώμενο Μέλος
Η Αλεξάνδρα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 1,971 μηνύματα.
15-03-10
21:06
Διακρίνω μια τάση να ισοπεδώνουμε τελείως το ρόλο του σχολείου. Η εκπαίδευση δεν αρχίζει ούτε τελειώνει στην Γ' λυκείου. Δε γίνεται να νοιάζεστε μόνο με αυτό το κομμάτι. Ναι, αυτό θα μετρήσει στο αν περάσεις στο τμήμα που θες, αλλά τι γίνεται με την παιδεία? Δεν ενδιαφέρεται κανένας γι'αυτό? Δηλαδή αν κάποιος θέλει μαθηματικό σημαίνει πως πρέπει να είναι στούρνος στα φιλολογικά? Ότι δεν πρέπει να διαβάζει Λογοτεχνία ή Ιστορία γιατί δεν θα είναι στις πανελλήνιες? Δεν είμαστε μονόπλευροι άνθρωποι και δε γίνεται να θεωρούμε τους εαυτούς μας μελλοντικούς επιστήμονες απλά επειδή έχουμε εξειδικευθεί σε μία επιστήμη. Έχουν αλλάξει τα πρότυπα από το homo universalis της Αναγέννησης, αλλά νομίζω πως όποια γνώση αποκομίσεις στη ζωή σου θα είναι χρήσιμη, σου ανοίγει τα μάτια. Ακόμα κι αν πρόκειται για γεωγραφία, ιστορία, οδύσσεια κι εγώ δεν ξέρω τι που δε θα σου χρησιμεύσουν στο πανεπιστήμιο. Δεν υπάρχουν μόνο οι πανελλήνιες στη ζωή μας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
woochoogirl
Τιμώμενο Μέλος
Η Αλεξάνδρα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 1,971 μηνύματα.
21-01-10
22:51
Εν μέρει συμφωνώ με αυτά που είπαν τα παιδιά. Από την άλλη α' γυμνασίου είναι, αρκετά μεγάλη ώστε να μην της γίνεται έλεγχος για το αν διάβασε. Μπορεί αυτό το σύστημα να τη βοηθάει, εμένα προσωπικά με εκνευρίζει. Νομίζω πως πιο σημαντικό είναι η ίδια να ξέρει τι της γίνεται και θα καθορίσει το χρόνο και την ποιότητα διαβάσματος μόνη της.
Όσο για το twilight αφού διαβάζει "λογοτεχνία" μπορείτε σιγά σιγά να της δίνεται πιο κλασσικά εφηβικά βιβλία. Θα τη βοηθήσουν σε έκθεση και γενικότερα στο να αποκτήσει παιδεία, κρίση και εμπειρίες που δεν προσφέρουν οι βαμπίριδες της Mrs Meyer.
Όσο για το twilight αφού διαβάζει "λογοτεχνία" μπορείτε σιγά σιγά να της δίνεται πιο κλασσικά εφηβικά βιβλία. Θα τη βοηθήσουν σε έκθεση και γενικότερα στο να αποκτήσει παιδεία, κρίση και εμπειρίες που δεν προσφέρουν οι βαμπίριδες της Mrs Meyer.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.