Ο αναγνώστης
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η Ο αναγνώστης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 35 ετών και Φοιτήτρια. Έχει γράψει 179 μηνύματα.
16-01-10
21:52
Παιδιά τα αρχαία είναι άχρηστα
και τα νέα επίσης στο μεγαλύτερο μέρος τους
και αυτό που είπε Ο αναγνώστης για τη χρησιμότητα των αρχαίων δεν ισχύει γιατί μια χαρά ξέραμε να μιλάμε και πριν πάμε σχολείο δεν είναι εκεί το θέμα
Επίσης άχρηστα είναι τα κείμενα γιατί δεν έχει νόημα να αναλύουμε τα κείμενα αλλά μόνο να τα διαβάζουμε για δική μας χρήση
Ο όμηρος πάλι είναι άχρηστος για τον ίδιο λόγο
Αυτά έχω να πω
Αν κάποιος έχει αντίρρηση παρακαλώ να την εκφράσει
Υπαρχει διαφορα αναμεσα στο ξερω να μιλαω για να ζητησω μια φρατζολα ψωμι κ στο ξερω να εκφραζω σωστα κ τεκμηριωμενα τις αποψεις μου για ενα σοβαρο θεμα. Εισαι μικρος ακομα κ δεν καταλαβαινεις ποσο σημαντικο ειναι να εχει κανεις ευχαιρια λογου, αλλα για να στο κανω πιο κατανοητο γιατι φαινεσαι πολυ χρηστικος ανθρωπος, αν πας σε μια συνεντευξη για δουλεια σε 10 χρονια απο τωρα, μαζι με ο,τι αλλο θα κοιταξουν κ το πως εκφραζεσαι, ποσο καλα στηριζεις τις αποψεις σου. Μονο οι τεχνικες γνωσεις δε θα σε πανε πουθενα. Πες οτι γινεσαι επιστημονας, θα κληθεις σε ενα συνεδριο να πεισεις τους συναδελφους σου για μια σου αποψη, κ γι αυτο θα χρειαστεις κ τη γλωσσα, περαν των επιστημονικων σου ανακαλυψεων. Εβγαλες αχρηστο οποιο μαθημα σε καλει να εκφραστεις. Αυτο τι σου λεει για σενα? Δεν πιστευεις οτι ειναι ενδειξη μιας ισως ελλειψης ικανοτητας εκφρασης και αναπτυξης λογου? Αν το θεωρεις κ αυτο αχρηστο, τοτε πιστευω δε θα καταφερω να σε πεισω, οποτε θα χρησιμοποιησω το πολυ απλο κ πεζο επιχειρημα "πρεπει να δωσεις εκθεση στις πανελληνιες κ αν δεν κανεις απο τωρα εξασκηση στην αναπτυξη ορθου λογου θα σου επηρεασει δραματικα το βαθμο εισαγωγης σου στο πανεπιστημιο".
-----------------------------------------
Δε νομίζω ότι είπα πως δεν είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε τα ομηρικά(και όχι μόνο) έπη. Σαφώς και είναι εξαιρετικά δείγματα του ελληνικού πνεύματος, και προσωπικά μου αρέσει σαν μάθημα η Ιλιάδα(πέρυσι η Οδύσσεια κτλ). Όμως, απάντησέ μου σε μία ερώτηση: όταν έχουμε τόσα άλλα μαθήματα, γιατί είναι ανάγκη να αναλύουμε τον κάθε στίχο και για ποιο λόγο χρησιμοποιείται το τάδε σχήμα λόγου εδώ, και να γράφουμε εργασίες και διαγωνίσματα πάνω σε αυτά? Νομίζεις δηλαδή ότι θα θυμάται κάποιος ύστερα από μερικά χρόνια την ανάλυση του τάδε χωρίου στην Ιλιάδα? Θα μπορούσαμε να κάνουμε ανάγνωση το έπος, να αναφέρουμε ορισμένα πολύ βασικά γι' αυτό και να σχολιάζουμε προφορικά.
Όσο για τα Αρχαία, δε συμφωνώ με το ότι δεν είναι χρήσιμα, διότι είναι η βάση της Νέας Ελληνικής και πολλών ακόμη γλωσσών...
Φιλε μου Αλεξανδρε,
καταλαβαινω οτι οι αποριες σου ειναι γνησιες και ειλικρινεις κ αυτο το εκτιμω. Κατ' αρχας να σε διαβεβαιωσω πως οντως δε θα σου χρειαστει ποτε να αναλυσεις τον ταδε στιχο της Ιλιαδος. Ωστοσο, οπως ανεφερα κ παραπανω, η επαφη με λογοτεχνικα κειμενα κ η προσπαθεια κατανοησης τους μεσω της λεπτομερους αναλυσης αναπτυσει την κριτικη σου σκεψη. Με αλλα λογια, τωρα που εισαι ακομα μικρος ( κ λογω του οτι το συστημα παιδειας ειναι ελλειπες κ καλει τους μαθητες να απομνημονευσουν ουσιαστικα τα οσα τους λενε οι καθηγητες τους ) μπορει να θεωρεις την αναλυση αχρηστη, ωστοσο, σιγα σιγα αυτη η διαδικασια θα σου δωσει την ικανοτητα, τη σπουδαια ικανοτητα, να κατανοεις το τι διαβαζεις, οχι με την εννοια της κατανοησης τι σημαινει η καθε λεξη, αλλα του ευρυτερου νοηματος, που συχνα κρυβεται πισω απο τις λεξεις. Αυτο θα ειναι ενα εφοδιο που θα εχεις σε ολη σου τη ζωη, ασχοληθεις δεν ασχοληθεις με ενα θεωρητικο αντικειμενο. Αυτο που ζητας, να γινεται δηλαδη απλα αναγνωση στην ταξη, καταλαβαινεις οτι ειναι ανεφικτο σε ενα σχολικο περιβαλλον γιατι πολυ απλα η αξιολογηση των μαθητων ειναι αναποφευκτη καθως αποτελει το μοναδικο κριτηριο που θα καθορισει σε λιγα χρονια ποιοι απο σας θα μπουνε στα πανεπιστημια κ ποιοι οχι.
Η αναλυση λογοτεχνικων κειμενων λοιπον προσφερει οχι μονο πλουτο λεξιλογιου και ιδεων αλλα κ πλουτο σκεψης! Ανοιγει νεους οριζοντες στον ανθρωπο καθως του δινει τη δυνατοτητα να παρει απο ενα κειμενο τοσο πολλα περισσοτερα απο τα εμφανη.
Ελπιζω η απαντηση μου να σε καλυψε. Αν και καταλαβαινω οτι στην ηλικια σου ειναι δυσκολο να αντιληφθεις αυτα που σου λεω.
Καλη συνεχεια κ καλο κουραγιο (σε περιπτωση που απλα εισαι ατυχος κ εχεις πεσει σε αδιαφορο η βαρετο καθηγητη, γιατι συμβαινουν κ αυτα πολλες φορες, κ αυτα μας κλεβουν τη μαγεια προσεγγισης ενος τετοιου κειμενου)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Ο αναγνώστης
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η Ο αναγνώστης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 35 ετών και Φοιτήτρια. Έχει γράψει 179 μηνύματα.
14-01-10
15:28
Εσείς που κρίνετε το σύστημα παιδείας στα περισσότερα ποστς σας υπάρχουν ανορθόγραφες λέξεις.
Μάθετε πρώτα να γράφετε και μετά κρίνετε.
Κανένα μάθημα δεν είναι περιττό μάθημα.
Όλα τα μαθήματα είναι χρήσιμα.
Αλλά επειδή δε διδάσκονται στο φροντιστήριο και δεν τα κάνουμε στις Πανελλαδικές τα θεωρούμε ανόητα.
Όπως και να έχει θα μπορούσαν να διδάσκονται καλύτερα.
Απο το στομα μου το πηρες! Λετε οτι ειναι αχρηστα τα αρχαια ελληνικα, αλλα ισως αν προσεχατε λιγο δε θα γραφατε το πρωτοτυπα με ο...Τα αρχαια ελληνικα ειναι η βαση της γλωσσας μας και εξηγουν γιατι μιλαμε σημερα οπως μιλαμε. Αν αυτο το θεωρειτε αχρηστο, ας καταργησουμε κ τα Νεα Ελληνικα, κ ας ξεκινησουμε να συνεννοουμαστε με νοηματα οπως οι Προιστορικοι ανθρωποι. Οσο για την Αρχαια Ελληνικη Λογοτεχνια ( Ιλιαδα κτλ ) πιστευω οτι ειναι ντροπη ως Ελληνες (και ως ανθρωποι γενικοτερα ) να μην γνωριζουμε 5 πραγματα για αυτα τα εργα που σημαδεψαν την πορεια της παγκοσμιας λογοτεχνιας. Αυτα τα πραγματα τα διδασκονται στο εξωτερικο κ εμεις, που ειμαστε κ Ελληνες και ειναι μερος της Ιστοριας της Λογοτεχνιας μας δε θα τα διδαχθουμε?
Λυπαμαι να διαβαζω τετοιες αποψεις απο νεα παιδια, διοτι φοβαμαι πως ολο και περισσοτερο χανουμε την επαφη μας με τα βιβλια, με τη γλωσσα, με τον πολιτισμο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.