Alexl1996
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Alexl1996 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 1,803 μηνύματα.
17-01-10
09:58
Αυτο το γεγονος που μου περιγραφεις ειναι απαραδεκτο και η συγκεκριμενη γυναικα δεν αξιζει να λεγεται καθηγητρια. Ωστοσο, ισως θυμασαι οτι ο Ομηρος χρησιμοποιουσε καποια τυπικα επιθετα για να χαρακτηρισει τους ηρωες του (με τον ορο τυπικα εννοω οτι τα επαναλαμβανε συχνα, για παραδειγμα "Πολυμηχανος Οδυσσευς") και ο λογος που το εκανε αυτο ηταν διττος. Αφ'ενος η ποιηση του απαγγελλοταν προφορικα, και η επαναληψη λεξεων, φρασεων και ακομα κ σκηνων βοηθουσε τον ραψωδο στην απομνημονευση (φαντασου να εχεις να μαθεις απ'εξω ενα ολοκληρο επος) και αφ'ετερου, οπως ισως ξερεις ο Ομηρος γραφει το επος του σε δαχτυλικο εξαμετρο, σε ενα δηλαδη συγκεκριμενο μετρο. Αυτο σημαινει οτι η διαδοχη μακρων κ βραχεων φωνηεντων επρεπε να ειναι συγκεκριμενη (πιο συγκεκριμενα, καθε στιχος του δακτυλικου εξαμετρου αποτελουταν απο 6 κομματια της εξης μορφης: -μακρο-βραχυ-βραχυ-.) Αυτο σημαινε οτι καποια επιθετα (πχ. Πολυμηχανος) ταιριαζαν περισσοτερο στο μετρο λογω του οτι ειχαν αυτη τη μορφη που σου περιεγραψα.
Σημασια εχει απο ολα αυτα οτι τα τυπικα αυτα επιθετα θεωρουνται σημαντικα στη μελετη του Ομηρου, διοτι χρησιμοποιουνται παντου κ απο τους παντες για να χαρακτηρισουν τους ηρωες αυτους. Αν λοιπον το επιθετο του Αχιλλεα ηταν ενα τυπικο επιθετο, ισως γι'αυτο η καθηγητρια σου επεμενε τοσο πολυ σ'αυτο. Παρ'ολα αυτα, υπερεβαλε, και μαλιστα θα επρεπε τουλαχιστον να σου εξηγησει για ποιο λογο ειναι πια τοσο σημαντικο αν αλλαξεις το επιθετο αυτο (που, για να λεμε την αληθεια, αν δε θελεις να γινεις καθηγητης στον Ομηρο, δεν ειναι σημαντικο )
Σε φλομωσα στις πληροφοριες, απλα θεωρω οτι οι μαθητες πρεπει να καταλαβαινουν γιατι τους ζηταμε ο,τι τους ζηταμε και νομιζω αυτο ειναι το μεγαλυτερο λαθος των σημερινων καθηγητων.
Τώρα συμφωνώ ακόμα περισσότερο με τις απόψεις σου.... Και σαφώς γνωρίζω τα τυπικά επίθετα(και κατ' επέκταση τους τυπικούς στίχους) και, παρ' όλο που δε θυμάμαι ποιο επίθετο ήταν, δε νομίζω πως ήταν τυπικό επίθετο, γιατί αν ήταν θα το είχα βρει από τους στίχους και θα το έγραφα αυτούσιο....
Τεσπα, pls μην το συνεχίσουμε άλλο!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Alexl1996
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Alexl1996 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 1,803 μηνύματα.
15-01-10
17:58
Δε νομίζω ότι είπα πως δεν είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε τα ομηρικά(και όχι μόνο) έπη. Σαφώς και είναι εξαιρετικά δείγματα του ελληνικού πνεύματος, και προσωπικά μου αρέσει σαν μάθημα η Ιλιάδα(πέρυσι η Οδύσσεια κτλ). Όμως, απάντησέ μου σε μία ερώτηση: όταν έχουμε τόσα άλλα μαθήματα, γιατί είναι ανάγκη να αναλύουμε τον κάθε στίχο και για ποιο λόγο χρησιμοποιείται το τάδε σχήμα λόγου εδώ, και να γράφουμε εργασίες και διαγωνίσματα πάνω σε αυτά? Νομίζεις δηλαδή ότι θα θυμάται κάποιος ύστερα από μερικά χρόνια την ανάλυση του τάδε χωρίου στην Ιλιάδα? Θα μπορούσαμε να κάνουμε ανάγνωση το έπος, να αναφέρουμε ορισμένα πολύ βασικά γι' αυτό και να σχολιάζουμε προφορικά.Απο το στομα μου το πηρες! Λετε οτι ειναι αχρηστα τα αρχαια ελληνικα, αλλα ισως αν προσεχατε λιγο δε θα γραφατε το πρωτοτυπα με ο...Τα αρχαια ελληνικα ειναι η βαση της γλωσσας μας και εξηγουν γιατι μιλαμε σημερα οπως μιλαμε. Αν αυτο το θεωρειτε αχρηστο, ας καταργησουμε κ τα Νεα Ελληνικα, κ ας ξεκινησουμε να συνεννοουμαστε με νοηματα οπως οι Προιστορικοι ανθρωποι. Οσο για την Αρχαια Ελληνικη Λογοτεχνια ( Ιλιαδα κτλ ) πιστευω οτι ειναι ντροπη ως Ελληνες (και ως ανθρωποι γενικοτερα ) να μην γνωριζουμε 5 πραγματα για αυτα τα εργα που σημαδεψαν την πορεια της παγκοσμιας λογοτεχνιας. Αυτα τα πραγματα τα διδασκονται στο εξωτερικο κ εμεις, που ειμαστε κ Ελληνες και ειναι μερος της Ιστοριας της Λογοτεχνιας μας δε θα τα διδαχθουμε?
Λυπαμαι να διαβαζω τετοιες αποψεις απο νεα παιδια, διοτι φοβαμαι πως ολο και περισσοτερο χανουμε την επαφη μας με τα βιβλια, με τη γλωσσα, με τον πολιτισμο.
Όσο για τα Αρχαία, δε συμφωνώ με το ότι δεν είναι χρήσιμα, διότι είναι η βάση της Νέας Ελληνικής και πολλών ακόμη γλωσσών...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Alexl1996
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Alexl1996 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 1,803 μηνύματα.
01-01-10
14:58
Υπαρχει καποιο μαθημα που πιστευετε πως δν ειναι αναγκαιο να διδασκεται? (μν γραφετε μαθηματα που δν σας αρεσουν μονο αλλα που πιστευετε πως δν ειν πολυ χρησιμα)
εγω νομιζω πως ειναι: μουσικη κ οικ. οικ.
Για τη μουσική συμφωνώ. Καλά στην Α Γυμνασίου τουλάχιστον μαθαίνεις κάτι νότες, κλειδιά και τέτοια, αλλά στη Β μαθαίνουμε για τη μουσική στην Κίνα, στην Ινδία, και άλλα τέτοια ανούσια.
Δε συμφωνώ όμως για την Οικιακή Οικονομία... Σου δίνει χρήσιμες γνώσεις για τη ζωή(στη Β Γυμνασίου π.χ. μιλά για τις πρώτες βοήθειες, τα φάρμακα, τα ναρκωτικά και άλλες εθιστικές ουσίες)
Προσωπικά εγώ θεωρώ αχρείαστη την Αρχαιοελληνική Γραμματεία(Ιλιάδα, Οδύσσεια).... Καλό είναι να γνωρίζουμε αυτά τα εξαιρετικά έργα, αλλά όχι και να κάνουμε τόση ανάλυση.... όποιος ενδιαφέρεται μπορεί κάλλιστα να διαβάσει τα συγκεκριμένα έπη. Δεν είναι ανάγκη να τα διδασκόμαστε και στο σχολείο, όταν έχουμε και τόσα άλλα....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.