Σελήνη
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η Εύα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 266 μηνύματα.
09-01-10
23:28
Αν ήταν μόνον αυτός ο λόγος θα είχαν πάει τεχνολογική.
-----------------------------------------
Δεν διαφωνώ σε κάτι από αυτά που λες. Μάλλον δεν κατάλαβες το νόημα αυτών που έγραψα. Έγραψα ότι: στη θεωρητική θα βρεις ΚΑΙ παιδιά που πήγαν εκεί γιατί δεν τους αρέσουν τα μαθηματικά.
Ναι, δεν ήταν μόνο αυτός ο λόγος. Κάποιοι σκέφτονταν για τρίτο πεδίο, ένας ήρθε επειδή ο καλύτερός του φίλος διάλεξε θετική. Αλλά αρκετοί απέκλεισαν τη θεωρητική κατεύθυνση λόγω αρχαίων (κάποιοι και ιστορίας).
Και στη θετική και στην τεχνολογική θα βρεις ΚΑΙ παιδιά που διάλεξαν τις κατευθύνσεις γιατί δεν τους αρέσουν τα αρχαία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σελήνη
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η Εύα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 266 μηνύματα.
05-01-10
12:26
Τσου, δε θεωρώ ότι υπερτερεί κάποια κατεύθυνση έναντι της άλλης. Άλλωστε ούτε όλοι οι θεωρητικοί είναι υπερ-αναλυτικοί και πλατειάζουν ούτε όλοι οι θετικοτεχνολογικοί έχουν αυτή την περίφημη "μαθηματική-λιτή-και-απέριττη σκέψη" (εγώ δεν την είχα :who.
Συμφωνώ απολύτως με το σχεδιάγραμμα πριν ξεκινήσεις την έκθεση, σε βοηθάει πολύ στο να μην επαναλαμβάνεσαι και να καλύψεις όσο το δυνατόν περισσότερα σημεία.
Επίσης, προσωπικά, δυσκολότερο μέρος της Έκθεσης θεωρώ την ανάπτυξη παραγράφου. Εκεί, η λύση είναι μία:εξάσκηση, εξάσκηση, εξάσκηση και-μάντεψε τι άλλο- εξάσκηση!
Συμφωνώ απολύτως με το σχεδιάγραμμα πριν ξεκινήσεις την έκθεση, σε βοηθάει πολύ στο να μην επαναλαμβάνεσαι και να καλύψεις όσο το δυνατόν περισσότερα σημεία.
Επίσης, προσωπικά, δυσκολότερο μέρος της Έκθεσης θεωρώ την ανάπτυξη παραγράφου. Εκεί, η λύση είναι μία:εξάσκηση, εξάσκηση, εξάσκηση και-μάντεψε τι άλλο- εξάσκηση!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.