miv
Επιφανές μέλος
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Βόρεια Μακεδονία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,275 μηνύματα.
19-12-09
01:53
@miv
Το ανέφερα ήδη ότι το πρόβλημα αυτό δεν έχει σχέσης με πανελλίνιες, είναι εκτός, το ξέρω. Για κάποιον όμως που έχει καταβάλει την φιλοσοφία του προγραμματισμού είναι καλό να εξασκηθεί και πάνω σε αυτό το πρόβλημα. Μια παραπάνω άσκηση δεν έβλαψε ποτέ κανένα...
Όσο για τις οικονομικές γνώσεις φυσικά και αποτελέι ειρωνία, αλλά σίγουρα θα συμφνωνήσεις ότι το 80% τον ασκήσεων που υπάρχουν στο βιβλίο και στα βοηθητικά έχουν να κάνουν με χρεώσεις,επιδόματα,επιτόκια κτλ. Κατανοώ τον προβληματισμό όλων εδώ, προσωπικά όμως την άσκηση αυτή την έβαλα για να ξεφύγουμε, όσοι θέλουμε, απο την καθημερινή ρουτίνα των ασκήσεων αυτών. Ίσως όμως να έχετε και δίκιο στο ότι η άσκηση αυτή είναι αρκετά δύσκολη για το πνεύμα τον εξετάσεων. Τότε οκ πάω πάσο.
@Eruyomo
Η άσκηση αυτή όπως είχα αναφέρει σχετικά βρίσκεσαι σε μια ιστολίδα στο hellenico και πιο συγκεκριμένα εδώ -> https://www.hellenico.gr/
Είναι μια ιστοσελίδα στην οποία υπάρχουν πολλά προβλήματα για τον μαθητή και το πιο σπουδαίο είναι ότι τα προβλήματα ελέγχονται αυτόματα απο κατάλληλο πρόγραμμα. Θέλω να καταλήξω στο ότι το πρόβλημα αυτό το ανέβασα και αξιολογήθηκε με 10 διαφορετικές μετρήσεις στις οποίες τα αποτέλεσματα ήταν 100% επιτυχίας. Τώρα να το έχουν λύσει λάθος 3-4 άτομα που έχουν αναλάβει αυτή την εργασία το βρίσκω σχεδόν παράλογο.
Και τέλος όσο για την επίδοση του αλγορίθμου, φυσικά καλός προγραμματιστής είναι αυτός που ξέρει να φιάχνει σωστό κώδικα και τηρεί όλους τυπικούς άγραφους κανόνες προγραμματισού(οι οποιοι παρεπτιπτόντως είναι πολλοί).
Αν μιλούσατε και οι 2 γενικα για την απόδοση αλγορίθμου συμφωνώ και απαυξάνω, αν μιλήσατε όμως για την απόδηση του αλγόριθμου που πόσταρα προηγουμένως, ακόμα και με 100000 κύβους ολοκληρώνεται σε 0 σεκοντς.(Γραμμένο σε C και με βάση τις αξιολογήσεις του hellenico)...
Τέλος, η απόδοση ενός αλγόριθμου επιμένω πως δεν είναι κάτι που πρέπει να έχουν στο μιαλό τους οι μαθητές αυτή την στιγμή. Για να μπορέσεις να βελτιστποιήσης με όλη την σημασία της λέξης, ένα αλγόριθμο θα πρέπει να μπεις και στο κλίμα φιλοσοφίας του προγραμματισμού που δυστυχώς δε το έχουν οι περισσότεροι.(Εννοώ για την 3η λυκείου)...
Αλγοριθμικά είναι τα προβλήματα που σε βάζουν να λύσεις, τι σε νοιάζει το περιεχόμενο; Στην υλοποίηση αλγορίθμων που να κάνουν μια συγκεκριμένη δουλειά εξετάζεσαι, όχι στο τι δουλειά θα κάνουν. Κι αν το θέλεις κι αλλιώς, πιθανότερο είναι ως προγραμματιστής κάποτε να δουλεύεις σε τράπεζες ή ERP, παρά σε εταιρεία κατασκευής ρομπότ...
Επιμένω ότι δεν χρειάζεται να διδάσκεται κάτι παραπάνω στην τρίτη, συνεχίζεις ν'αγνοείς ότι μιλαμε για μαθημα που απευθύνεται σε αρχάριους και η πλειοψηφία αυτών δεν έχει καν στόχο ν'ασχοληθεί περισσότερο με το αντικείμενο. Τι παραπάνω προτείνεις να διδάσκεται και με ποιο διαφορετικό τρόπο, για να μιλάμε και επι της ουσίας;
-----------------------------------------
Ρε βαζω κενα οταν γραφω, αλλα μου τα βγαζει στην ιδια σειρα η βλακεια. Εννοειται οτι αφηνω κενα(ισα με ενα πατημα tab περιπου:p) για να μην μπερδευομαι και γω.
Δεν εφαρμοζεται το tab στις δημοσιεύσεις, χρησιμοποιησε space καλύτερα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Βόρεια Μακεδονία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,275 μηνύματα.
11-11-07
14:19
Ναι, στο τελευταιο γενικα συμφωνω κι εγω. Να μαθαινουμε τελοσπαντων πρωτα τη λογικη και μετα να γινεται εφαρμογη στον προγραμματισμο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Βόρεια Μακεδονία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,275 μηνύματα.
11-11-07
13:51
Δεν ξερω ειναι η αληθεια. Περιμενω να παω Γ' να δω τι παιζει, απλα απο αυτα που ακουω και βλεπω γνωριζω καποια πραγματακια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Βόρεια Μακεδονία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,275 μηνύματα.
11-11-07
03:47
Δεν ειπα οτι εχει καμια διαφορα σε θεωρητικο επιπεδο, οπως δηλαδη διδασκεται η ΑΕΠΠ, απλα επειδη καποιος ειπε οτι η pascal δεν θα επρεπε να μεταφραζεται, αλλα να διδασκεται στα αγγλικα. Και απλα συμφωνησα, λεγοντας οτι σχεδον ολοι ξερουν τα απαιτουμενα αγγλικα γι'αυτο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Βόρεια Μακεδονία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,275 μηνύματα.
10-11-07
12:56
Προβλημα τους. Οι απλες εντολες στα αγγλικα καλυπτονται μια χαρα απο τα Αγγλικα του Γυμνασιου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Βόρεια Μακεδονία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,275 μηνύματα.
10-11-07
00:49
Τα αγγλικα ειναι υποχρεωτικο μαθημα μεχρι το Γυμνασιο και de facto υποχρεωτικο στο Λυκειο. Οποτε δε νομιζω να τιθεται τετοιο ζητημα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.