Garret
Νεοφερμένος
Ο Garret αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 44 ετών, Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 45 μηνύματα.
23-10-09
21:47
Κοίταξε djohn, το να συγκρίνεις το Lower με το Proficiency είναι άτοπο. Είναι μερικές χιλιάδες λέξεις διαφορά, να στο πω εντελώς απλοϊκά.
Και το θέμα είναι απλά να το πάρεις, οριακά πχ;; Αν είναι έτσι δίνεις και ένα εύκολο, να μη δίνει επάρκεια κλπ κλπ.
Ότι το πήρες έχοντας διαβάσει ελάχιστα από το Lower δε το πιστεύω πάντως, ακόμα κι αν πήρες το Lower με Α. Τώρα αν ήδη γνώριζες λεξιλόγιο λόγω άλλων ασχολιών, αυτό είναι άλλη ιστορία και θα είσαι η εξαίρεση κι όχι ο κανόνας. Τα λεξιλόγια των 2 πτυχίων έχουν ΜΕΓΑΛΗ διαφορά.
Και το θέμα είναι απλά να το πάρεις, οριακά πχ;; Αν είναι έτσι δίνεις και ένα εύκολο, να μη δίνει επάρκεια κλπ κλπ.
Ότι το πήρες έχοντας διαβάσει ελάχιστα από το Lower δε το πιστεύω πάντως, ακόμα κι αν πήρες το Lower με Α. Τώρα αν ήδη γνώριζες λεξιλόγιο λόγω άλλων ασχολιών, αυτό είναι άλλη ιστορία και θα είσαι η εξαίρεση κι όχι ο κανόνας. Τα λεξιλόγια των 2 πτυχίων έχουν ΜΕΓΑΛΗ διαφορά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Garret
Νεοφερμένος
Ο Garret αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 44 ετών, Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 45 μηνύματα.
23-10-09
12:53
Συμφωνώ με την Jenny + να προσθέσω κάτι.
Πολλά βιβλία καθηγητή δε σου λένε ΓΙΑΤΙ κάτι είναι σωστό, δεν υπάρχει αιτιολόγηση, οπότε θα έχεις πρόβλημα με αυτό το θέμα. Το θέμα είναι να ΞΕΡΕΙΣ ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ, όχι απλά να βλέπεις το σωστό - λάθος ( αναφέρομαι και σε grammar αλλά και σε vocabulary )
Και, παρόλο που υπάρχουν λίγα βιβλία που έχουν αιτιολόγηση, μη περιμένεις καμιά τρελή ανάλυση.
Επίσης, ακόμα και στο Listening να έχεις απορίες ( πχ ECPE) πρέπει κάποιος να σου εξηγήσει γιατί η τάδε απάντηση είναι σωστή και η άλλη λάθος.
Το αν ΜΠΟΡΕΙ πάντως δεν έχει να κάνει μόνο με αυτά που περιγράφουμε, έχει να κάνει και με το επίπεδο του εκάστοτε υποψηφίου. Αν έχει πάρει Lower και ασχολείται συνέχεια με τα Αγγλικά πχ, ας κάτσει να διαβάσει, ίσως να έχει καλές ελπίδες.
Αν θα το συνιστούσα όμως;; ( Μιλώντας πάντα για τον μέσο άνθρωπο )
ΟΧΙ. Θα ήταν τουλάχιστον επιθυμητό για κάποιους μήνες να έκανε τουλάχιστον ιδιαίτερα για να λύσει τυχόν απορίες του ( καθώς και σε φροντιστήριο θα ήταν αδύνατο κάτι τέτοιο, να προσαρμοστεί δηλ η ύλη σύμφωνα με τις ανάγκες του ).
Πολλά βιβλία καθηγητή δε σου λένε ΓΙΑΤΙ κάτι είναι σωστό, δεν υπάρχει αιτιολόγηση, οπότε θα έχεις πρόβλημα με αυτό το θέμα. Το θέμα είναι να ΞΕΡΕΙΣ ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ, όχι απλά να βλέπεις το σωστό - λάθος ( αναφέρομαι και σε grammar αλλά και σε vocabulary )
Και, παρόλο που υπάρχουν λίγα βιβλία που έχουν αιτιολόγηση, μη περιμένεις καμιά τρελή ανάλυση.
Επίσης, ακόμα και στο Listening να έχεις απορίες ( πχ ECPE) πρέπει κάποιος να σου εξηγήσει γιατί η τάδε απάντηση είναι σωστή και η άλλη λάθος.
Το αν ΜΠΟΡΕΙ πάντως δεν έχει να κάνει μόνο με αυτά που περιγράφουμε, έχει να κάνει και με το επίπεδο του εκάστοτε υποψηφίου. Αν έχει πάρει Lower και ασχολείται συνέχεια με τα Αγγλικά πχ, ας κάτσει να διαβάσει, ίσως να έχει καλές ελπίδες.
Αν θα το συνιστούσα όμως;; ( Μιλώντας πάντα για τον μέσο άνθρωπο )
ΟΧΙ. Θα ήταν τουλάχιστον επιθυμητό για κάποιους μήνες να έκανε τουλάχιστον ιδιαίτερα για να λύσει τυχόν απορίες του ( καθώς και σε φροντιστήριο θα ήταν αδύνατο κάτι τέτοιο, να προσαρμοστεί δηλ η ύλη σύμφωνα με τις ανάγκες του ).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.