vassiliki
Νεοφερμένος
Η vassiliki αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 23 μηνύματα.
03-08-09
23:07
Christiano Ronaldo σίγουρα η κατάσταση στα πανεπιστήμια έχει ξεφύγει λίγο με τις καταλήψεις που καθυστερούν τις σπουδές των φοιτητών αλλά δεν νομίζω οτι είναι καθεστώς το να περνάς μαθήματα με τη βοήθεια των κομματικών παρατάξεων. Και όταν ήμουν εγώ φοιτήτρια συνέβαιναν αυτά- 1991-95- αλλά ο απλός λαός-if you know what I mean- περνούσε τα μαθήματα με το σπαθί του. Και πιστεύω το ίδιο και τώρα.Μην παρουσιάζεις τις σπουδές Αγγλικής Φιλολογίας εδώ σαν τερατόύργημα. Μακάρι να μπορούσαμε να σπουδάσουμε στο εξωτερικό όλοι, γίνεται; Από κει και πέρα εγώ από τους αποφόίτους Αγγλικών Πανεπιστημίων ζηλεύω την προφορά τους- προσωπικό απωθημένο!!Είσαι απόφοιτος Αγγλικής Φιλολογίας;Έχεις μέτρο σύγκρισης με το ελληνικό Πανεπιστήμιο; Πραγματικά θα ήθελα να μάθω, μόνο γι'αυτό ρωτάω.Μπορεί από τότε που αποφοίτησα εγώ να εκτροχιάστηκαν τα πράγματα και δεν το ξέρω.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassiliki
Νεοφερμένος
Η vassiliki αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 23 μηνύματα.
02-08-09
15:26
Αν είσαι ευχαριστημένη από τον κλάδο των φροντιστηρίων και ιδιαιτέρων δεν υπάρχει λόγος να αρχίσεις από την αρχή. Παρ'όλα αυτά αν το θες πολύ χωρίς πίεση ξαναπάλεψέ το για Αγγλική Φιλολογία. Μήπως μπορείς να κάνεις κάτι μέσω του ΕΑΠ; Έχει κύκλους ειδίκευσης στον κλάδο των Αγγλικών Σπουδών. Απ'οτι καταλαβαίνω έχεις ένα πτυχίο πανεπιστημίου ήδη. Κοίταξε από εκεί μήπως κάνεις κάτι. Μπράβο σου που ενδιαφέρεσαι και κοιτάς να είσαι όσο γίνεται καλύτερη, σίγουρα θα πετύχεις. Να σου πω την αλήθεια κι εγώ θα προτιμούσα να είχα φροντιστήριο παρά το Δημόσιο αλλά στην πόλη μου υπάρχουν πολλά φροντιστήρια Αγγλικών και προτίμησα τη σιγουριά- και την υποτυπώδη αμοιβή- του Δημοσίου. Αν θέλεις βοήθεια σε κάτι στείλε μου προσωπικό μήνυμα. Καλή επιτυχία στο έργο σου!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassiliki
Νεοφερμένος
Η vassiliki αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 23 μηνύματα.
31-07-09
23:41
Το καλό είναι ότι είχες τη δύναμη να απαλαγείς και πίστευες αρκετά στον εαυτό σου για να τα καταφέρεις. Πρέπει να είσαι πολύ καλό παιδί πάντως, και ώριμο!! Κρίμα που σε ταλαιπώρησε η ασυνείδητη!Όλα να σου πηγαίνουν καλά!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassiliki
Νεοφερμένος
Η vassiliki αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 23 μηνύματα.
31-07-09
23:33
Δεν ακυρώνω τίποτα απ'όσα λες, διάβασα την κακή σου εμπειρία, έχεις δίκιο υπάρχουν και πολλοί τέτοιοι. Δεν είναι μόνο η δική μου άποψη σωστή, εγώ καταθέτω την εμπειρία και την γνώμη μου. Αυτό πιστεύω εγώ. Ο καθένας βγάζει τα συμπεράσματά του!
-----------------------------------------
Αυτή η καθηγήτρια που σε παίδεψε δεν ήταν καλή σαν άνθρωπος, γι'αυτό σε ταλαιπώρησε. Η ενθάρρυνση και η καλοσύνη πρέπει να υπάρχουν μέσα μας όχι να διαβάζουμε γι'αυτά στα βιβλία!!
-----------------------------------------
Αυτή η καθηγήτρια που σε παίδεψε δεν ήταν καλή σαν άνθρωπος, γι'αυτό σε ταλαιπώρησε. Η ενθάρρυνση και η καλοσύνη πρέπει να υπάρχουν μέσα μας όχι να διαβάζουμε γι'αυτά στα βιβλία!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassiliki
Νεοφερμένος
Η vassiliki αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 23 μηνύματα.
31-07-09
23:25
ΝΑ καταθέσω κι εγώ την άποψή μου μιας και είμαι καθηγήτρια με πτυχίο Αγγλικής Φιλολογίας; Συμφωνώ με το συμπέρασμα που βγαίνει και είναι λογικό ότι το προσωπικό ενδιαφέρον για ενημέρωση είναι αυτό που κάνει τον αποτελεσματικό καθηγητή. Απο κει και πέρα πόσους καθηγητές με Proficiency ξέρετε που έχουν κάνει σεμινάρια μεθοδολογίας, διδασκαλίας, ψυχολογίας και παιδαγωγικών; Τα μόνα σεμινάρια που παρακολουθούν οι περισσότεροι από αυτούς είναι παρουσιάσεις βιβλίων στις εκθέσεις που γίνονται.Οι περισσότεροι, κυρίως οι πιο παλιοί, παπαγαλίζουν τα teacher's books και άλλοι ούτε αυτό το κάνουν!!Δούλευα σε φροντιστήριο οπου η ιδιοκτήτρια ήταν proficiency holder, μου αποκάλυψε ότι δεν είχε ανοίξει μισό βιβλίο στη ζωή της. Έμεινε έκπληκτη όταν της ζήτησα να πάρω τα βιβλία που θα δίδασκα στο σπίτι για να προετοιμάζομαι!!Στις εκθέσεις βιβλίων πήγαινε για τα δωρεάν βιβλία!! Με φώναζε όταν ένας μαθητής είχε απορία για κάποιο γραμματικό φαινόμενο για να του το εξηγήσω γιατί εξηγούσα καλύτερα!! Και δεν είναι μόνο αυτή, ξέρω κι άλλους με τα ίδια χάλια- sorry για την έκφραση!Γενικώς δεν έχω γνωρίσει κάτοχο μη πανεπιστημιακού πτυχίου με γνώσεις πέραν του coursebook που δίδασκε.
Ένας απόφοιτος πανεπιστημίου βγαίνει οπλισμένος με τις απαραίτητες γνώσεις που σε συνδυασμό με την εμπειρία εν καιρώ θα τον οδηγήσουν σε επιτυχημένα μαθήματα. Και αυτά περιλαμβάνουν την μετάδοση της δομής, χρήσης αλλά και την κουλτούρα της Αγγλικής γλώσσας. Είναι ικανοί να διδάξουν τη γλώσσα πλήρως, να ανατρέξουν σε πηγές, να εκμεταλλευτούν την τεχνολογία, την παιδαγωγική, την ψυχολογία για την αποτελεσματικότερη μετάδοση της γλώσσας!!Μπορούν να μετατρέψουν την κάθε πηγή -άρθρο, ποίημα, τραγούδι, ιστορία, εικόνα-μέσω του σχεδιασμού μαθήματος σε χρήσιμο όπλο που θα κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών και θα τα ΜΟΡΦΩΣΕΙ συνολικά!! Όλοι οι πτυχιούχοι βγαίνουν από το Πανεπιστήμιο έχοντας την απαραίτητη υποδομή, και όταν βρουν πρόθυμους μαθητές θα την χρησιμοποιήσουν!Αν ζητήσεις από έναν proficiency holder να κάνει lesson plan πιθανόν δεν ξέρει. Οι πτυχιούχοι πανεπιστημίου το έχουν διδαχτεί. Ρωτήστε τους σχετικά με την επιλογή βιβλίων, με ποια κριτήρια πρέπει να επιλέγουμε βιβλία, σίγουρα αδυνατούν να σας πουν. Ρωτήστε τους ποιες είναι οι μέθοδοι διδασκαλίας και τι εξυπηρετουν; Ρωτήστε τους τι ξέρουν για τις μαθησιακές δυσκολίες και πως μπορεί να βοηθήσει ο καθηγητής. Οι φοιτητές πανεπιστημίου ασχολούνται με όλα αυτά και για να μπεις στο δημόσιο σχολείο τα ΞΑΝΑδίνεις εξετάσεις!!
Αυτή είναι η δική μου άποψη και εμπειρία!!Χωρίς να θέλω να θίξω κανέναν, νομίζω ότι δεν υπάρχει εξίσωση των δύο ειδικοτήτων αλλά οπωσδήποτε η ανέλιξη και βελτίωση επαφίεται στο ενδιαφέρον του καθενός. Κατά πόσο βλέπει τη δουλειά του ως λειτούργημα και όχι μόνο πηγή χρήματος!!
Ένας απόφοιτος πανεπιστημίου βγαίνει οπλισμένος με τις απαραίτητες γνώσεις που σε συνδυασμό με την εμπειρία εν καιρώ θα τον οδηγήσουν σε επιτυχημένα μαθήματα. Και αυτά περιλαμβάνουν την μετάδοση της δομής, χρήσης αλλά και την κουλτούρα της Αγγλικής γλώσσας. Είναι ικανοί να διδάξουν τη γλώσσα πλήρως, να ανατρέξουν σε πηγές, να εκμεταλλευτούν την τεχνολογία, την παιδαγωγική, την ψυχολογία για την αποτελεσματικότερη μετάδοση της γλώσσας!!Μπορούν να μετατρέψουν την κάθε πηγή -άρθρο, ποίημα, τραγούδι, ιστορία, εικόνα-μέσω του σχεδιασμού μαθήματος σε χρήσιμο όπλο που θα κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών και θα τα ΜΟΡΦΩΣΕΙ συνολικά!! Όλοι οι πτυχιούχοι βγαίνουν από το Πανεπιστήμιο έχοντας την απαραίτητη υποδομή, και όταν βρουν πρόθυμους μαθητές θα την χρησιμοποιήσουν!Αν ζητήσεις από έναν proficiency holder να κάνει lesson plan πιθανόν δεν ξέρει. Οι πτυχιούχοι πανεπιστημίου το έχουν διδαχτεί. Ρωτήστε τους σχετικά με την επιλογή βιβλίων, με ποια κριτήρια πρέπει να επιλέγουμε βιβλία, σίγουρα αδυνατούν να σας πουν. Ρωτήστε τους ποιες είναι οι μέθοδοι διδασκαλίας και τι εξυπηρετουν; Ρωτήστε τους τι ξέρουν για τις μαθησιακές δυσκολίες και πως μπορεί να βοηθήσει ο καθηγητής. Οι φοιτητές πανεπιστημίου ασχολούνται με όλα αυτά και για να μπεις στο δημόσιο σχολείο τα ΞΑΝΑδίνεις εξετάσεις!!
Αυτή είναι η δική μου άποψη και εμπειρία!!Χωρίς να θέλω να θίξω κανέναν, νομίζω ότι δεν υπάρχει εξίσωση των δύο ειδικοτήτων αλλά οπωσδήποτε η ανέλιξη και βελτίωση επαφίεται στο ενδιαφέρον του καθενός. Κατά πόσο βλέπει τη δουλειά του ως λειτούργημα και όχι μόνο πηγή χρήματος!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.