ειναι βραδυ και αν εκανα λαθος σορρυ:p
το μονο π κανεις ειναι να πολλαπλασιασεις τα προσημα μεταξυ τους,δηλ αν εχεις να πολλαπλασιασεις περιττους αρνητικους αριθμους ,αυτο θα βγει πλιν,ενω αν ειναι ζυγοι θα βγει +..μετα πολλαπλασιαζεις ολους τους αριθμητες μαζι και ολους τους παρανομαστες μαζι...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
:!::!::!:Όχι,στρατιωτικός είναι αλλά πίστεψε με ξέρει περισσότερα και από μαθηματικο!!!
σορρυ αλλα δεν θα κανω επαναληψη μαζι σου!
πλακα πλακα εχω κρατησει μονο τα μαθηματικα απο ολο το λυκειο!
ας μην βγω αλλο οφ,θα με διωξουν
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
μαθηματικος?:!:Οχι, απλά εμένα με ανάγκασε ο πατέρας μου να τα μάθω!!!
μετα πως να μην υστερω στα μαθηματικα...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
εννοειτε να γραφεις βημα βημα την ασκηση....και αν εχεις καποια δυσκολη πραξη μπορεις να την κανεις σε μια ακρη του τετραδιου σου..πχ σε αυτη την ασκηση επρεπε να υπολογισεις ποσο κανει 16^2.. αν δν θυμασαι ποσο κανει,γτ εμας μας ειχαν βαλει να τα μαθουμε απο εξω, πας ξεχωριστα και το κανεις!Με συγχωρείτε που διακόπτω την συζήτηση.
Έχω μία ερώτηση, όταν εκτελούμε πράξεις σαν την προηγούμενη, τι θα ήταν καλύτερο να τις αρχίζουμε πρώτα με τον νού μας και να βρίσκουμε την λύση χωρίς να αγγίξουμε το μολύβι ή να γράφουμε από την αρχή κάθε βήμα;
Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να μάθεις να προσθέτεις, να αφαιρείς, να πολλαπλασιάζεις και να διαιρείς μεγάλους αριθμούς;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
:p
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
καλαΜαζί θα αρχίσουμε, απλά πίστευα πως ήσουν πιο προχωρημένη από μένα γι αυτό έκανα υπερωρίες! ΣΟΡΡΥ! Μπορώ, όμως, να γυρίσω πίσω και να το ''πάρουμε'' από την αρχή!!!
βεβαια δεν θα ξερω τιποτα..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
αφου ειπαμε πως θα αρχισουμε μαζιΒεβαίεως και άρχισα, για ποιόν με πέρασες? Τώρα μάλιστα έχω φτάσει στα μαθ. της ΣΤ δημοτικού!!! Εσύ ακόμα δεν άρχισες????:!:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
ναιιιιιιιιιιΑυτό θα πει ξέρω να κάνω πράξεις!!!!!!!:no1:
ξερεις!
αρχισες επαναληψη?:!:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
ναιιιιιιιιιιιι6 + (3*4 + 4)^2 *10^2 = 6 + (12 +4 )^2 * 10^2= 6 + 16^2 *10^2= 6 + 256 * 100= 6 + 25600= 25606. Ελπίζω να βοήθησα!!!!
βρηκαμε ιδιο αποτελεσμα!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Μπορεί κάποιος να το λύσει αναλυτικά; Γιατί σε ένα βοήθημα βγάζει αποτέλεσμα 3.606.
Και ακόμα πως μπορούμε να γράφουμε τα μαθητικά στο πληκτρολόγιο, που είναι τα σύμβολα;
6+(3*4+4)στο τετράγωνο επί 10 στο τετράγωνο.
Ευχαριστώ.
προφανως δεν εγραψες σωστα την ασκηση.....κατι με παρενθενσεις μπερδεψες
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.