prototype
Νεοφερμένος
Ο Andreas Vesalius αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μαθητής Α' ΕΠΑΛ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 44 μηνύματα.
02-07-09
18:36
Συμφωνώ με όσα λες πίτσα , απλά το οπουδήποτε αλλού μου κάθησε περίεργα και δεν συμφωνώ με αυτό.
Αμφιβάλω πάντως πως η βιοχημεία που μαθαίνουν τα αμερικανακια είναι πολύ λιγότερη απο τη δικία μας - απλά αυτοί θα έχουν τρόπους διδασκαλίας που σου μένουν ο,τι άκουσες και σου εστιάζει σε αυτό που πρέπει να ξέρεις ως γιατρός και όχι ως βιοχημικός. Επίσης κατα γενική ομολογία, οι φοιτητές εκεί, είναι πιο επιμελείς και διαβάζουν πολύ περισσότερο και πιο οργανωμένα αποτι εμέις και αυτό διότι εμάς δεν μας πιέζει τιποτα! ουτε πληρώνουμε δίδακτρα, ούτε υπάρχει περίπτωση να μας διώξουν - έχουμε φυτευτεί για τα καλά και ολοι θα πάρουμε πτυχίο κάποτε. πάντως θα συμφωνήσω και για την βιοχημεία και γενικότερα για τον όγκο των γνώσεων σε κάπως άσχετα με την ιατρική μαθήματα. Είναι γενικότερη η προσπάθεια των παρα-ιατρικών να πάρουν μερίδιο απο την ιατρική. Ομως ο φοιτητής προσπαθεί να μάθει τον Stryer μέσα σε 1-2 εβδομάδες και απαιτεί να περάσει και το μάθημα. Ε, στο τέλος ποτε δεν κατάλαβε τι είναι σημαντικό και τι όχι...που να του μείνει ο κρεμπς.
Ενας όμως που έχει διαβάζει παθολογία πολύ καλα απο τους τόμους και οχι πασάλοιμα-σός. Θα είναι αυτός που θα διαγνώσει την σπάνια ασθένεια με επιπολασμό 1 στους 20.000 και θα κάνει λιγότερα λάθη.
~Καλά και τα ebooks αλλά άλλη χάρη εχει το βιβλίο στο χέρι. :no1:
Αν και δεν νομίζω πως τον Κώστα θα τον βοηθήσει ό,τι συζητάμε αυτή τη στιγμή θα κάνω μια ανακεφαλαίωση για το τί πιστευω τελικά. Πιστεύω πως η εκπαίδευση στα ελληνικά παν. είναι μέτρια προς καλή, σου παρέχει τεράστια βιβλιογραφία και όγκο γνώσεων, βγαίνεις σίγουρα γιατρός αν το προσπαθήσεις και δεν περιμένεις απο τους άλλους.
Αρνητικά θεωρώ πως δεν σου μαθαίνει να σκέφτεσαι ελεύθερα, δεν σε προτρέπει να ψάξεις εσύ πληροφορίες, παρά μόνο σου πετάει το σύγγραμμα σου δίνει τις σελιδες και αυτό ηταν, δεν σου τονίζει τι είναι σημαντικό, δεν ασχολείται με τον φοιτητή - αφού δεν τον έχει ανάγκη, αδιάφοροι καθηγητές (και αυτοί εχουν φυτευτεί - δεν τους κουνάει κανεις απο τη θέση τους αρα δεν τους νοιάζει αν δεν πατάει κανεις στο μάθημα τους),δεν είναι οργανωμένα, υποχρηματοδωτούνται, άσχημη κατανομή των οικονομικών πόρων, δίνει αβέρτα πτυχία-->μειώνει έτσι την αξία τους, κυριαρχία των φοιτητοπατέρων.
Αμφιβάλω πάντως πως η βιοχημεία που μαθαίνουν τα αμερικανακια είναι πολύ λιγότερη απο τη δικία μας - απλά αυτοί θα έχουν τρόπους διδασκαλίας που σου μένουν ο,τι άκουσες και σου εστιάζει σε αυτό που πρέπει να ξέρεις ως γιατρός και όχι ως βιοχημικός. Επίσης κατα γενική ομολογία, οι φοιτητές εκεί, είναι πιο επιμελείς και διαβάζουν πολύ περισσότερο και πιο οργανωμένα αποτι εμέις και αυτό διότι εμάς δεν μας πιέζει τιποτα! ουτε πληρώνουμε δίδακτρα, ούτε υπάρχει περίπτωση να μας διώξουν - έχουμε φυτευτεί για τα καλά και ολοι θα πάρουμε πτυχίο κάποτε. πάντως θα συμφωνήσω και για την βιοχημεία και γενικότερα για τον όγκο των γνώσεων σε κάπως άσχετα με την ιατρική μαθήματα. Είναι γενικότερη η προσπάθεια των παρα-ιατρικών να πάρουν μερίδιο απο την ιατρική. Ομως ο φοιτητής προσπαθεί να μάθει τον Stryer μέσα σε 1-2 εβδομάδες και απαιτεί να περάσει και το μάθημα. Ε, στο τέλος ποτε δεν κατάλαβε τι είναι σημαντικό και τι όχι...που να του μείνει ο κρεμπς.
Ενας όμως που έχει διαβάζει παθολογία πολύ καλα απο τους τόμους και οχι πασάλοιμα-σός. Θα είναι αυτός που θα διαγνώσει την σπάνια ασθένεια με επιπολασμό 1 στους 20.000 και θα κάνει λιγότερα λάθη.
~Καλά και τα ebooks αλλά άλλη χάρη εχει το βιβλίο στο χέρι. :no1:
Αν και δεν νομίζω πως τον Κώστα θα τον βοηθήσει ό,τι συζητάμε αυτή τη στιγμή θα κάνω μια ανακεφαλαίωση για το τί πιστευω τελικά. Πιστεύω πως η εκπαίδευση στα ελληνικά παν. είναι μέτρια προς καλή, σου παρέχει τεράστια βιβλιογραφία και όγκο γνώσεων, βγαίνεις σίγουρα γιατρός αν το προσπαθήσεις και δεν περιμένεις απο τους άλλους.
Αρνητικά θεωρώ πως δεν σου μαθαίνει να σκέφτεσαι ελεύθερα, δεν σε προτρέπει να ψάξεις εσύ πληροφορίες, παρά μόνο σου πετάει το σύγγραμμα σου δίνει τις σελιδες και αυτό ηταν, δεν σου τονίζει τι είναι σημαντικό, δεν ασχολείται με τον φοιτητή - αφού δεν τον έχει ανάγκη, αδιάφοροι καθηγητές (και αυτοί εχουν φυτευτεί - δεν τους κουνάει κανεις απο τη θέση τους αρα δεν τους νοιάζει αν δεν πατάει κανεις στο μάθημα τους),δεν είναι οργανωμένα, υποχρηματοδωτούνται, άσχημη κατανομή των οικονομικών πόρων, δίνει αβέρτα πτυχία-->μειώνει έτσι την αξία τους, κυριαρχία των φοιτητοπατέρων.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
prototype
Νεοφερμένος
Ο Andreas Vesalius αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μαθητής Α' ΕΠΑΛ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 44 μηνύματα.
02-07-09
14:38
Γειά σου Κώστα,
Πρώτον, δεν θυσιάζεις 1-2 χρόνια απο τη ζωή σου. Θυσιάζεις δεκάδες χρόνια απο τη ζωή σου για να γίνεις γιατρός. Εκτός και αν εννοείς τα χρόνια σου στο λύκειο. Μην ξεχνάς πως σαν γιατρός θα έχεις την ευθύνη των ασθενών σου, συνεπώς θα πρέπει οι γνώσεις σου να είναι οσο το δυνατον πιο πλήρεις.
Δεύτερον, αν αναλογιστείς τους γιατρούς που σήμερα στελεχώνουν τα δημόσια και ιδιωτικά νοσοκομεία , η πλειοψηφία των οποίων είναι απόφοιτη των ελληνικών σχολών, τότε μπορείς να απαντήσεις μόνος σου στο δεύτερο ερώτημα. Βέβαια, καλύτερη εκπαίδευση σε γενικές γραμμές προσφέρουν άλλες αναπτυγμένες χώρες του δυτικού κόσμου.
"Σκοπεύω να δηλώσω Ιατρική όχι για να κερδίσω χρήματα αλλά για να παράγω ιατρικό έργο και να βοηθήσω όποιον μπορώ!Αν μπω με το καλό,θα προετοιμαστώ κατάλληλα τι πιστεύετε"
Είναι αναζωογονητικό να βλέπω τέτοιες δηλώσεις
Ναι, θα προετοιμαστείς κατάλληλα. Η φοίτηση στο ιατρικό τμήμα δεν είναι παρα ένα λιθαράκι σε όλη την ιατρική σου εκπαίδευση, η οποία πρέπει να συνεχίζεται όσο εισαι γιατρός. Το αν θα γίνεις καλος γιατρός έγγιται στις δικές σου προσπάθιες κυρίως. Ο ρόλος του πανεπιστημίου είναι επικουρικός.
"Είναι ικανά τα ελληνικά τμήματα να προετοιμάσουν ικανούς γιατρούς η θα πρέπει να πάω για σπουδές στο εξωτερικό?"
Νομίζω σου απάντησα. Φαίνεσαι ιδιαίτερα ανασφαλής για την ποιότητα εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Αν θες να φύγεις έξω, πήγαινε σε καλό πανεπιστήμιο των ΗΠΑ, της Αγγλίας, Γαλλίας, Γερμανίας και άλλων αναπτυγμένων χωρών. Δεν σου συνιστώ χώρες ανατολικής ευρώπης. Το καλύτερο που μπορείς να κάνεις είναι να εκπαιδευτείς ελλάδα και μετά για ειδικότητα να πας στις ΗΠΑ, πράγμα το οποίο απαιτεί πολλές θυσίες - οικονομικές και ψυχολογικές. Ελπίζω να βοήθησα.
Πρώτον, δεν θυσιάζεις 1-2 χρόνια απο τη ζωή σου. Θυσιάζεις δεκάδες χρόνια απο τη ζωή σου για να γίνεις γιατρός. Εκτός και αν εννοείς τα χρόνια σου στο λύκειο. Μην ξεχνάς πως σαν γιατρός θα έχεις την ευθύνη των ασθενών σου, συνεπώς θα πρέπει οι γνώσεις σου να είναι οσο το δυνατον πιο πλήρεις.
Δεύτερον, αν αναλογιστείς τους γιατρούς που σήμερα στελεχώνουν τα δημόσια και ιδιωτικά νοσοκομεία , η πλειοψηφία των οποίων είναι απόφοιτη των ελληνικών σχολών, τότε μπορείς να απαντήσεις μόνος σου στο δεύτερο ερώτημα. Βέβαια, καλύτερη εκπαίδευση σε γενικές γραμμές προσφέρουν άλλες αναπτυγμένες χώρες του δυτικού κόσμου.
"Σκοπεύω να δηλώσω Ιατρική όχι για να κερδίσω χρήματα αλλά για να παράγω ιατρικό έργο και να βοηθήσω όποιον μπορώ!Αν μπω με το καλό,θα προετοιμαστώ κατάλληλα τι πιστεύετε"
Είναι αναζωογονητικό να βλέπω τέτοιες δηλώσεις
Ναι, θα προετοιμαστείς κατάλληλα. Η φοίτηση στο ιατρικό τμήμα δεν είναι παρα ένα λιθαράκι σε όλη την ιατρική σου εκπαίδευση, η οποία πρέπει να συνεχίζεται όσο εισαι γιατρός. Το αν θα γίνεις καλος γιατρός έγγιται στις δικές σου προσπάθιες κυρίως. Ο ρόλος του πανεπιστημίου είναι επικουρικός.
"Είναι ικανά τα ελληνικά τμήματα να προετοιμάσουν ικανούς γιατρούς η θα πρέπει να πάω για σπουδές στο εξωτερικό?"
Νομίζω σου απάντησα. Φαίνεσαι ιδιαίτερα ανασφαλής για την ποιότητα εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Αν θες να φύγεις έξω, πήγαινε σε καλό πανεπιστήμιο των ΗΠΑ, της Αγγλίας, Γαλλίας, Γερμανίας και άλλων αναπτυγμένων χωρών. Δεν σου συνιστώ χώρες ανατολικής ευρώπης. Το καλύτερο που μπορείς να κάνεις είναι να εκπαιδευτείς ελλάδα και μετά για ειδικότητα να πας στις ΗΠΑ, πράγμα το οποίο απαιτεί πολλές θυσίες - οικονομικές και ψυχολογικές. Ελπίζω να βοήθησα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.