Purple sunrise
Πολύ δραστήριο μέλος
Ναι σωστά.Απλώς γράφω και σκέπτομαι αρκετά γρήγορα με αποτέλεσμα να ξεχνάω ή να παραλείπω λέξεις.Εξοικειώνομαι: (μέση φωνή) προσαρμόζομαι [Τεγόπουλος Φυτράκης - Μείζον Ελληνικό Λεξικό].
Ακόμα και έτσι να μην ήταν πρόσεξε την έκφρασή σου. Δεν μπορεί ο καθένας να καταλαβαίνει ''αυτό που ήθελες να εννοηθεί'
Ναι όμως άλλο η ανάγνωση και η αριθμητική.Χρειάζονται πιο προσεκτικό χειρισμό για να γίνουν απολύτως κατανοητά από τους μαθητές από το να πεις σε ένα παιδί πως έρχονται τα παίδια στον κόσμο.Αναφορικά με τους συνειδητοποιημένους γονείς τώρα, δεν είναι καθόλου άλλο θέμα φίλε μου. Εφόσον τους χρησιμοποιείς ως υποκατάστατα της σχολικής εκπαίδευσης θα ήθελα σε παρακαλώ να εξηγήσεις τον τρόπο με τον οποίο θα διασφαλίσουμε πως όλοι τους θα είναι σε θέση να συζητήσουν απλά και σωστά με τα παιδιά τους, ούτως ώστε όλα να λύσουν τις ''επιφανειακές'', όπως λες, απορίες τους. Φυσικά από το σκεπτικό σου προκύπτει και το εξής εύλογο ερώτημα: ποιά η χρησιμότητα των πρώτων τάξεων του Δημοτικού εφόσον το μόνο που κάνουν είναι να εφοδιάζουν τον μαθητή με απλές και βασικές γνώσεις (βλ. ανάγνωση, γραφή, αριθμητική) την στιγμή βέβαια που κατ' εσέ πολλοί γονείς μπορούν να λειτουργήσουν καλύτερα και από τους ειδικούς (!!!);
Όπως δεν μπορούμε να διασφαλίσουμε ότι όλοι οι γονείς είναι σε θέση να καλύψουν επαρκώς τις απορίες των παιδιών έτσι ακριβώς δεν μπορούμε να προδιαγράψουμε ότι ο σεξολόγος θα καλύψει τις απορίες των παιδιών με τρόπο που να μην τους προβληματίσει.
Γιατί;Σε ποιά χώρα ζεις;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Purple sunrise
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Purple sunrise
Πολύ δραστήριο μέλος
Βασικά δεν το ερμήνευσα λάθος έσυ δεν το μετέφρασες όπως εγώ ήθελα να εννοηθεί.Χρησιμοποίησες ωραίο ρήμα αλλά το ερμήνευσες λανθασμένα. ''Εγκλιματίζομαι'' σημαίνει ''εξοικειώνομαι'' και όχι ''εμβαθύνω''. Κανένας δεν πρόκειται να αφαιρέσει την αθωότητα των παιδιών μιλώντας τους για έννοιες, για την φύση του ανθρώπου. Αλίμονο, το ξαναείπα, δεν πρόκειται η ύλη του Δημοτικού να περιλαμβάνει τρόπους προφύλαξης και υγειούς σεξουαλικής ζωής. Πρόκειται για ένα μάθημα εντελώς εισαγωγικό που σκοπό θα έχει να φέρει τα παιδιά σε μια πρώτη επαφή με την φύση τους και να τα απαλλάξει από τυχόν μελλοντικές ανησυχίες και απορίες πρώτου βαθμού
Με το ρήμα που χρησιμοποίησα εννούσα πως τα μικρά παιδιά δεν πρέπει να προσαρμόζονται με μερικές πλευρές της πραγματικότητας που μπορεί να τους προκαλούσαν προβλήματα λόγω του νεαρού της ηλικίας τους.
Τις βασικές απορίες(οι οποίες είναι και αρκετά επιφανειακές) όπως προείπα κάλλιστα θα μπορεί να τις καλύψει ένας συνειδητοποιημένος και ενημερώμενος για τα προβλήματα της εποχής του γονέας(θα μου πείτε πόσοι από αυτούς υπάρχουν αλλά αυτό είναι άλλο θέμα) με σαφώς θετικότερα αποτελέσματα για το παιδί.
Εν ολίγοις αν είχα ένα μικρό παιδί δεν θα το εμπιστευόμουνα σε σεξολόγο για τις τυχόν απορίες του,θα τις κάλυπτα ο ίδιος προσπαθώντας να μην του σπείρω επιπλέον προβλήματα.
Κατά την ταπεινή μου άποψη η καλύτερη τάξη γι αυτό το μάθημα είναι η Α-Β Γυμνασίου.Ηλικία στην τα παιδιά δεν θα είναι αρκετά μεγάλα ώστε οι γνώσεις της σεξουαλικής αγωγής να είναι γελοίες γι αυτούς και αρκετά μεγάλα ώστε να αντιμετωπίσουν πιο ώριμα το θέμα.Στ' αλήθεια νομίζεις πως όταν τα παιδιά θα είναι δήθεν πιο ώριμα, η συζήτηση θα γίνει ευκολότερη; Ιδίως όταν μιλάμε γι' αυτό το θέμα; Μάλλον όχι. Και αυτό για τον απλούστατο λόγο πως θα έχουν πλέον υποτίθεται μεγαλώσει και έτσι θα κατέχουν όλες τις απαραίτητες γνώσεις για την σεξουαλική ζωή. Θα σου το θέσω αλλιώς: πες μου πως πιστεύεις πως θα γινόταν το μάθημα της σεξουαλικής αγωγής σε ένα τμήμα Α Λυκείου, σε παιδιά που δεν θα το είχαν ξαναδιδαχθεί
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Purple sunrise
Πολύ δραστήριο μέλος
Κοίτα όλο μου το σκεπτικό συνοψίζεται στο ότι τα παιδιά κατ εμέ δεν πρέπει να εγληματίζονται από πολύ νωρίς με κάποιες πλευρές της πραγματικότητας για τον απλούστατο λόγο ότι είναι ακόμη παιδιά.Και σαφώς στηρίζεις την θέση σου αυτή στο ότι η ημιμάθεια είναι χειρότερη από την άγνοια.
Προς απάντηση λοιπόν σου λέω πως προτιμώ την ημιμάθεια, αν αυτή αποτελέσει έναυσμα αμφισβήτησης στερεοτύπων και κριτικής σκέψης, παρά την ολοκληρωτική άγνοια.
Και για να απευθύνω μια ερώτηση προς την λογική σου και μόνο: προτιμάς οι ενδεχόμενες απορίες των παιδιών να δημιουργηθούν και να διατυπωθούν στα πλαίσια ειδικά διαμορφομένων σεμιναρίων ή να δημιουργηθούν με αφορμή άλλες πηγές και τελικά να μείνουν αναπάντητες προξενώντας ακόμα μεγαλύτερα προβλήματα;
Και σε τέτοια σημαντικά θέματα ακόμη όπως αρκετά εύστοχα παρατήρησες, για μένα η ημιμάθεια είναι χίλιες φορές χειρότερη από την αμάθεια.Χωριστά ότι με την αποτελεσματικότητα του ελληνικού κράτους και ιδιαίτερα στον εκπαιδευτικό τομέα το μάθημα θα καταντήσει να το κάνει ο γυμναστής.
Άλλωστε τι απορίες να έχουν τα παιδιά για το σεξ εκτός από τις κλασσικές(από που βγαίνουν τα παιδιά κλπ) που χρειάζονται ειδικά σεμινάρια;Οι πιο βαθειές απορίες των παιδιών κάλλιστα μπορούν να καλυφτούν στο μέλλον όταν η κρίση τους θα είναι πιο ανεπτυγμένη και θα είναι σε θέση να κατανοήσουν καλύτερα το θέμα.
Μπορεί να καλυπτούν αυτές οι απορίες επίσης όταν τα παιδιά θα είναι σε μικρή ηλικία και από τους γονείς
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Purple sunrise
Πολύ δραστήριο μέλος
Οι βαθειές αναλύσεις ενδέχεται να έρθουν μόνες τους λόγω της φιλοπεριέργειας των παιδιών.Μα ποιός μίλησε για βαθιές αναλύσεις;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Purple sunrise
Πολύ δραστήριο μέλος
Στην ψυχολογία αν θυμάμαι καλά στο κεφάλαιο που πραγματεύονταν θέματα εξελιτικής ψυχολογίας έγραφε ότι χαρακτηριστικό της παιδικής ηλικίας είναι η μη αναστρεψιμότητα της σκέψης ενώ στην εφηβική κυρίως ο άνθρωπος άρχιζει να σκέφτεται κριτικά.Σαφώς βέβαια η κριτική σκέψη δεν προκύπτει από παρθενογένεση αλλά υπάρχει και ένα χρονικό όριο που πάντα μετά από αυτό τα παιδιά θα αρχίσουν να σκέφτονται κριτικά.Όχι. Η κριτική σκέψη δεν προκύπτει με παρθενογένεση. Αντίθετα καλλιεργείται συνεχώς μέσα από την γνώση, από την ανανέωσή της και τον εμπλουτισμό της
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Purple sunrise
Πολύ δραστήριο μέλος
Όχι δεν μένουν θωρακισμένα αλλά δεν νομίζω ότι κάτι λεέι αυτό.Τα παιδιά σήμερα δεν καταλαβαίνουν απείρως περισσότερα και σημαντικότερα πράγματα, δεν συνεπάγεται ότι θα τους διαβάσουμε θεολογικά βιβλία αν έχουν απορίες σχετικά με το θεό ή βιβλία φιλοσοφίας αν έχουν ανησυχίες.Όλα θα γίνουν στο καιρό τους.Δηλαδή νομίζεις πως σήμερα τα παιδιά παραμένουν ''θωρακισμένα'' από πληροφορίες τέτοιου είδους έως ότου έχουν ωριμάσει αρκετά για να καταλάβουν
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Purple sunrise
Πολύ δραστήριο μέλος
Μπορεί τα πράγματα όμως να έπαιρναν και μία πιο άσχημη τροπή αν τα παιδιά έπαιρναν πληροφορίες που δεν θα μπορούσαν να κατανοήσουν πλήρως λόγω της ηλικίας τους.:emm:Δε νομίζεις πως τα πράγματα θα ήταν διαφορετικά αν με σωστή καθοδήγηση είχαν προσεγγίσει το θέμα από μικροί;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Purple sunrise
Πολύ δραστήριο μέλος
Ναι συμφωνώ αλλά για να μπορείς να αξιοποιείσεις σωστά τη γνώση πρέπει κατ αρχάς να έχεις κριτική σκέψη κάτι που τα παιδιά του Δημοτικού δεν πιστεύω ότι κατέχουν.Έχεις δίκιο σε αυτό που λες. Όντως τα παιδιά δημοτικού δεν έχουν την απαιτούμενη κριτική ικανότητα. Μην στέκεσαι όμως εκεί. Για να αποκτήσουν την δυνατότητα της κρίσης πρέπει πρώτα να τους δοθεί το έναυσμα, η αρχή. Η γνώση είναι η δύναμη, είναι αυτή η αρχή που θα τους ωθήσει αργότερα να κρίνουν ώριμα τις πράξεις τους. Και όπως πολύ εύστοχα παρατήρησε ο Crookshanks
Καταλληλότερη τάξη για τη σεξουαλική αγωγή κατ εμέ είναι η Β-Γ Γυμνασίου.
Είναι αλληλένδετα αυτά τα 2.Η ιδέα και ο τρόπος εφαρμογής.Για την ορθότητα της ιδέας δεν νομίζω ότι υπάρχει κάποιος που να διαφωνεί, η σεξουαλική παιδεία είναι απαραίτητη και εξαιρετικά σημαντική.Αυτό που πρέπει να συζητηθεί είναι ο τρόπος εφαρμογής και φυσικά το θέμα της ηλικίας.Πρόσεξε μην μπερδεύεις την ιδέα με τον τρόπο εφαρμογής της. Πρώτα πάει το ένα κι ύστερα ακολουθεί το άλλο. Τώρα συζητάμε για την ορθότητα της ιδέας. Το καταπόσο αυτή θα ήταν εφικτή ας το θίξουμε αλλού. Άλλωστε, ποτέ μην προδιαγράφεις
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Purple sunrise
Πολύ δραστήριο μέλος
Με το μάθημα της σεξουαλικής αγωγής;Πιστεύω ότι θα τους μπέρδευε ακόμη περισσότερο και ειδικά στην ηλικία που είναι.Γι' αυτό και πρέπει να προφυλαχθούν από την παραπληροφόρηση και την άγνοια που τους διακρίνει
Η γνώση πάνω στο θέμα του σεξ είναι απαραίτητη άλλα πρέπει να γίνεται και στη σωστή ηλικία(θεωρώ μικρή ηλικία την ηλικία των 9-10 ετών) από ειδικευμένο προσωπικό με τα κατάλληλα βιβλία.Αν δεν τηρηθούν αυτές οι προυποθέσεις είναι πολύ πιθανό να οδηγηθούν τα παιδιά σε παρανοήσεις με ακόμη χειρότερα αποτελέσματα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Purple sunrise
Πολύ δραστήριο μέλος
Θεωρείς ότι τα παιδιά του Δημοτικού έχουν την απαραιτητή κριτική ικανότητα για ένα τόσο επίμαχο και σημαντικό θέμα όπως η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση;Εγώ πάντως όχι.Είμαι της άποψης ότι όσο πιο νωρίς μαθαίνει κανείς -για- κάτι και διευρύνει τους πνευματικούς του ορίζοντες, τόσο πιο δύσκολα μπορεί να πέσει θύμα των κοινωνικών ταμπού και της δήθεν ηθικής που κυριαρχεί (ή έστω και αργότερα να είναι πιο εξοπλισμένο ώστε να τα αντιμετωπίσει).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.