miv
Επιφανές μέλος
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Βόρεια Μακεδονία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,275 μηνύματα.
07-04-09
22:37
Ποιο υπουργείο...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Βόρεια Μακεδονία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,275 μηνύματα.
07-04-09
16:30
Τουλάχιστον αν περνούσες θα μπορούσες να πεις αυτον τον προβληματισμό στο βήμα της Βουλής και να καταγραφεί σε κάποια κασέτα να υπάρχει. Γι'αυτό και λέω ότι σου εύχομαι να περάσεις. Από κει και πέρα, ναι, αν δεν περάσεις χαμένος κόπος θα είναι γιατί αυτά που θεωρείς εσύ ως έκφραση προβληματισμού δεν θα είναι τίποτα παραπάνω από μια σελίδα ανάμεσα στις δεκάδες εκθέσεις που θα έχουν να διορθώσουν. Προσφορότερο θα ήταν, από την άποψη αυτή, αν πρότεινες τις λύσεις στον τοίχο του δωματίου σου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Βόρεια Μακεδονία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,275 μηνύματα.
07-04-09
16:03
Προφανώς και το θέμα είναι να γράψεις κάτι πιασάρικο. Διαφορετικά δεν πρόκειται να σ'επιλέξουν και να σου δώσουν βήμα, οπότε κοινώς θα έχεις γράψει μια έκθεση που θα τη διαβάσει μόνο ο διορθωτής και κατόπιν θα πάει στην ανακύκλωση. Ανούσιο εντελως, δεδομένου ότι δεν θα καταφέρεις να πάρεις ποτέ το λόγο.
-----------------------------------------
Δεν τους ενδιαφέρει αν είσαι καυστική, φιλόλογοι καθηγητές το διορθώνουν, δεν το διορθώνει ο υπουργός. Σημασία έχει η ρεαλιστικότητα, η λογική θεμελίωση, το εμπεριστατωμένο κομμάτι των προτάσεων και σαφώς η πρωτοτυπία. Το περιβάλλον δεν είναι καθόλου πρωτότυπο, αν και ειλικρινά σου εύχομαι καλή τύχη.
-----------------------------------------
Φιλόλογοι καθηγητές λέμε είναι, δεν είναι υπάλληλοι της Βουλής οι διορθωτές...
-----------------------------------------
Σχετικά, τώρα, με το θέμα της Παιδείας, έχει καταντήσει, επίσης, γραφικό. Όταν ο ίδιος ο μαθητής βαριέται στο σχολείο επειδή τα έχει δει όλα στο φροντιστήριο, δε μπορεί να έχει απαίτηση να κάνει ο άλλος με ενδιαφέρον το μάθημα. Άνθρωπος είναι, δεν είναι κομπιούτερ. Είναι ένας φαύλος κύκλος στον οποίο έπεσε η ελληνική κοινωνία μόνη της μόνο και μόνο επειδή απαιτούμε και ο τελευταίος στόκος να γίνει επιστήμονας. 6 ώρες σχολείο δεν επαρκούν ούτε στην Ελλάδα, ούτε στην Αγγλία για να περάσεις στο πανεπιστήμιο, εκτός κι αν είσαι διατεθειμμένος να διαβάζεις άλλες 6-7 ώρες στο σπίτι. Εγώ ελάχιστους ξέρω να είναι διατεθειμμένοι να το κάνουν αυτό στην Ελλάδα, ανάμεσα στους οποίους κι εγώ, κι ακριβώς από αυτή την αναγκαιότητα εδραιώθηκαν και τελικά καπέλωσαν την εκπαίδευση τα φροντιστήρια. Ούτε η διάθεση, βέβαια, να πηγαίνουμε σχολείο μέχρι τις 5 το απόγευμα υπάρχει, οπότε τι λέμε. 6ωρο σχολείο, με μέσο όρο 3 ώρες διάβασμα που κάνουμε στην Ελλάδα, με δυο-τρεις χαμένες εβδομάδες το χρόνο καταλήψεις-απεργίες, με στόχο ανώτατο ίδρυμα/πανεπιστήμιο, χωρίς εξωτερική βοήθεια δεν υπάρχει. Κι ευχαριστώ να λένε ορισμένοι γιατί υπό τέτοιες συνθήκες δεν θα είχαν καν την ευκαιρία να φτάσουν μέχρι το αντίστοιχο επίπεδο σε άλλες χώρες (sixth form). Δεν θίγω, βέβαια, το γεγονός ότι σε άλλες χώρες, τις οποίες θεωρούμε (και είναι, βέβαια) ανεπτυγμένες, οι νέοι δουλεύουν χαμαλίκι απ'τα 16, παράλληλα με το σχολείο και στα 18 αυτομάτως κόβεται η γονική ενίσχυση.
Μετά από κάποιο σημείο δυστυχώς περνάμε σε επίπεδα γελοιότητας. Δεν θέλουμε αστυνομία, στρατό, εξοπλισμούς, ισχυρό κρατικό μηχανισμό, το παίζουμε αγωνιστές κι επαναστάτες κι απ'την άλλη η συντριπτική πλειοψηφία των αιωνίων δυνάμεων του λαικισμού το μόνο που φροντίζει να διατρανώνει είναι πως δεν γίνεται να εκπαιδευτεί χωρίς την καλή καρδιά του Σπηλιωτόπουλου που θα δώσει ένα 2,5% παραπάνω απ'το κρατικό budget. Κάντε και κάτι με τα χεράκια σας, δεν είναι νταβατζής, ούτε πουλάει προστασία το κράτος. Κι όποιος λαμβάνει έστω κι ένα ευρώ χωρίς αυτό να το δηλώνει στη φορολογική δήλωση δεν έχει κανένα ηθικό δικαίωμα να απαιτεί τίποτα δωρεάν και δημόσιο. Κι επειδή η συντριπτική πλειοψηφία των πολιτών έχει τέτοια εισοδήματα, καλά θα κάνει ο καθένας να σκεφτεί πως ακριβώς συμβάλλει ο ίδιος στο γεγονός ότι το κράτος δε μπορεί να δώσει το 5% στην Παιδεία, προτού κατέβει στις πορείες και παπαγαλίσει για 2888884555η φορά τις πίπες που μαθαίνει απ΄τις φυλλάδες.
PS: Εδώ κολλάει πολύ το θέμα του Μεσσιανισμού, κατά πόσο, δηλαδή, το "συν Αθηνά και χείρα κίνει" δεν εφαρμόζεται σχεδόν καθόλου και κατά πόσο μια κοινωνία που περιμένει απ'το κράτος να τη μορφώσει, φοράει παρωπίδες και βαριέται η ίδια να κουνήσει το χεράκι της.
-----------------------------------------
Δεν τους ενδιαφέρει αν είσαι καυστική, φιλόλογοι καθηγητές το διορθώνουν, δεν το διορθώνει ο υπουργός. Σημασία έχει η ρεαλιστικότητα, η λογική θεμελίωση, το εμπεριστατωμένο κομμάτι των προτάσεων και σαφώς η πρωτοτυπία. Το περιβάλλον δεν είναι καθόλου πρωτότυπο, αν και ειλικρινά σου εύχομαι καλή τύχη.
-----------------------------------------
Φιλόλογοι καθηγητές λέμε είναι, δεν είναι υπάλληλοι της Βουλής οι διορθωτές...
-----------------------------------------
Σχετικά, τώρα, με το θέμα της Παιδείας, έχει καταντήσει, επίσης, γραφικό. Όταν ο ίδιος ο μαθητής βαριέται στο σχολείο επειδή τα έχει δει όλα στο φροντιστήριο, δε μπορεί να έχει απαίτηση να κάνει ο άλλος με ενδιαφέρον το μάθημα. Άνθρωπος είναι, δεν είναι κομπιούτερ. Είναι ένας φαύλος κύκλος στον οποίο έπεσε η ελληνική κοινωνία μόνη της μόνο και μόνο επειδή απαιτούμε και ο τελευταίος στόκος να γίνει επιστήμονας. 6 ώρες σχολείο δεν επαρκούν ούτε στην Ελλάδα, ούτε στην Αγγλία για να περάσεις στο πανεπιστήμιο, εκτός κι αν είσαι διατεθειμμένος να διαβάζεις άλλες 6-7 ώρες στο σπίτι. Εγώ ελάχιστους ξέρω να είναι διατεθειμμένοι να το κάνουν αυτό στην Ελλάδα, ανάμεσα στους οποίους κι εγώ, κι ακριβώς από αυτή την αναγκαιότητα εδραιώθηκαν και τελικά καπέλωσαν την εκπαίδευση τα φροντιστήρια. Ούτε η διάθεση, βέβαια, να πηγαίνουμε σχολείο μέχρι τις 5 το απόγευμα υπάρχει, οπότε τι λέμε. 6ωρο σχολείο, με μέσο όρο 3 ώρες διάβασμα που κάνουμε στην Ελλάδα, με δυο-τρεις χαμένες εβδομάδες το χρόνο καταλήψεις-απεργίες, με στόχο ανώτατο ίδρυμα/πανεπιστήμιο, χωρίς εξωτερική βοήθεια δεν υπάρχει. Κι ευχαριστώ να λένε ορισμένοι γιατί υπό τέτοιες συνθήκες δεν θα είχαν καν την ευκαιρία να φτάσουν μέχρι το αντίστοιχο επίπεδο σε άλλες χώρες (sixth form). Δεν θίγω, βέβαια, το γεγονός ότι σε άλλες χώρες, τις οποίες θεωρούμε (και είναι, βέβαια) ανεπτυγμένες, οι νέοι δουλεύουν χαμαλίκι απ'τα 16, παράλληλα με το σχολείο και στα 18 αυτομάτως κόβεται η γονική ενίσχυση.
Μετά από κάποιο σημείο δυστυχώς περνάμε σε επίπεδα γελοιότητας. Δεν θέλουμε αστυνομία, στρατό, εξοπλισμούς, ισχυρό κρατικό μηχανισμό, το παίζουμε αγωνιστές κι επαναστάτες κι απ'την άλλη η συντριπτική πλειοψηφία των αιωνίων δυνάμεων του λαικισμού το μόνο που φροντίζει να διατρανώνει είναι πως δεν γίνεται να εκπαιδευτεί χωρίς την καλή καρδιά του Σπηλιωτόπουλου που θα δώσει ένα 2,5% παραπάνω απ'το κρατικό budget. Κάντε και κάτι με τα χεράκια σας, δεν είναι νταβατζής, ούτε πουλάει προστασία το κράτος. Κι όποιος λαμβάνει έστω κι ένα ευρώ χωρίς αυτό να το δηλώνει στη φορολογική δήλωση δεν έχει κανένα ηθικό δικαίωμα να απαιτεί τίποτα δωρεάν και δημόσιο. Κι επειδή η συντριπτική πλειοψηφία των πολιτών έχει τέτοια εισοδήματα, καλά θα κάνει ο καθένας να σκεφτεί πως ακριβώς συμβάλλει ο ίδιος στο γεγονός ότι το κράτος δε μπορεί να δώσει το 5% στην Παιδεία, προτού κατέβει στις πορείες και παπαγαλίσει για 2888884555η φορά τις πίπες που μαθαίνει απ΄τις φυλλάδες.
PS: Εδώ κολλάει πολύ το θέμα του Μεσσιανισμού, κατά πόσο, δηλαδή, το "συν Αθηνά και χείρα κίνει" δεν εφαρμόζεται σχεδόν καθόλου και κατά πόσο μια κοινωνία που περιμένει απ'το κράτος να τη μορφώσει, φοράει παρωπίδες και βαριέται η ίδια να κουνήσει το χεράκι της.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Βόρεια Μακεδονία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,275 μηνύματα.
21-02-09
15:47
Σίγουρα είναι σοκαριστικό. Απλά ας πούμε ότι είμαι πιο ψύχραιμος ή πως το ήξερα εδώ και πολλά χρόνια, οπότε δε σοκάρομαι τώρα. Θα σου έλεγα να το γράψεις. Να αναφερθείς, πάντως, στο τι μπορεί η Ελλάδα και η Δύση να κάνει γι'αυτό και στα δικαιώματα των μουσουλμάνων (και μη) γυναικών στην Ελλάδα, ειδικά σε περιοχές όπως η Θράκη και η ορεινή Κρήτη.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.