Άλλα μηνύματα του μέλους Aradon σε αυτό το thread

Aradon · 22-01-09

Θα το ψάξω μόνος μου, αλλά λογικά το σαββατοκύριακο. το ίδιο και τα διαγωνίσματα. υχαριστώ για την απάντηση.

Aradon · 17-01-09

Επιστρέφω δριμύτερος με την νέα και ανανεωμένη λύση μου!

Πλέον την έχω ελέγξει αρκετές φορές και δεν πιστεύω να υπάρχει λάθος αν παρ όλα αυτά υπάρχει κάποιο λάθος αν μπορεί κάποιος να την ξανά-ελέγξει θα ήταν ωραία. Α και αν κάποιος έχει να προτείνει κάτι εναλλακτικό θέλω πολύ να μάθω .

Code:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΚΑΚΙ_ΤΗΣ_ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗΣ
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
  ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Ν,Χ,Υ,Τ ,Π[199,2],Π2[199,2]
  ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: ΜΙΝ, Β[100,100],ΚΟ
ΑΡΧΗ
  ΜΙΝ <-- 0
  ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
    ΓΡΑΨΕ 'ΔΩΣΕ ΤΗΝ ΤΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ'
    ΔΙΑΒΑΣΕ Ν
  ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Ν>=2 ΚΑΙ Ν<=100
  ΓΙΑ Υ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν
    ΓΙΑ Χ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν
      ΓΡΑΨΕ 'ΔΩΣΕ ΤΗΝ ΤΗΜΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΕΛΙ: ', Υ , ' , ' , Χ
      ΔΙΑΒΑΣΕ Β[Υ,Χ]

      ΜΙΝ <-- ΜΙΝ+Β[Υ,Χ]

    ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

  ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
  Χ <-- 1
  Υ <-- Ν
  Τ <-- 2
  Π[1,1] <-- Ν
  Π[1,2] <-- 1
  ΚΑΛΕΣΕ ΣΤΕΠΧ (Χ , Υ ,Π2, Ν, Τ,ΚΟ,Β,ΜΙΝ,Π)


  ΓΙΑ Τ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 2*Ν-1
    ΓΡΑΨΕ Τ,'ο Βημα: ', Π[Τ,1],' , ' ,Π[Τ,2]
  ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΤΕΠΧ (Χ , Υ ,Π2, Ν, Τ,ΚΟ,Β,ΜΙΝ,Π)
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
  ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Χ1, Υ1 , Ν1, Ν2,Χ , Υ ,Π2[199,2], Ν, Τ,Τ1,Χς,Π[199,2]
  ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Β[100,100],ΚΟ,ΜΙΝ,ΚΟ1
ΑΡΧΗ
  ΚΟ1 <-- ΚΟ
  Τ1 <-- Τ
  Υ1 <-- Υ
  Χ1 <-- Χ
  ΑΝ Χ<=Ν ΤΟΤΕ
    ΓΙΑ Χ1 ΑΠΟ Χ ΜΕΧΡΙ Ν ΜΕ ΒΗΜΑ 1

      ΑΝ Χ<>Χ1 ΤΟΤΕ
        Π2[Τ1,1] <-- Υ1
        Π2[Τ1,2] <-- Χ1
        ΚΟ1 <-- ΚΟ1+Β[Υ1,Χ1]
        ΚΑΛΕΣΕ ΤΣΕΚ (Τ1,Ν,ΚΟ1,ΜΙΝ,Π,Π2)
        Τ1 <-- Τ1+1
      ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
      ΚΑΛΕΣΕ ΣΤΕΠΥ (Χ1 , Υ1 ,Π2, Ν, Τ1,ΚΟ1,Β,ΜΙΝ,Π)
    ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
  ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ


ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΤΕΠΥ (Χ , Υ ,Π2, Ν, Τ,ΚΟ,Β,ΜΙΝ,Π)
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
  ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Χ1, Υ1 , Ν1, Ν2,Χ , Υ ,Π2[199,2], Ν, Τ,Τ1,Χς,Π[199,2]
  ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Β[100,100],ΚΟ,ΜΙΝ,ΚΟ1
ΑΡΧΗ
  ΚΟ1 <-- ΚΟ
  Τ1 <-- Τ
  Υ1 <-- Υ
  Χ1 <-- Χ
  ΑΝ Υ>=1 ΤΟΤΕ
    ΓΙΑ Υ1 ΑΠΟ Υ-1 ΜΕΧΡΙ 1  ΜΕ ΒΗΜΑ -1

      Π2[Τ1,1] <-- Υ1
      Π2[Τ1,2] <-- Χ1
      ΚΟ1 <-- ΚΟ1+Β[Υ1,Χ1]
      ΚΑΛΕΣΕ ΤΣΕΚ (Τ1,Ν,ΚΟ1,ΜΙΝ,Π,Π2)
      Τ1 <-- Τ1+1

      ΚΑΛΕΣΕ ΣΤΕΠΧ (Χ1 , Υ1 ,Π2, Ν, Τ1,ΚΟ1,Β,ΜΙΝ,Π)

    ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
  ΤΕΛΟΣ_ΑΝ

ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΣΕΚ (Τ1,Ν,ΚΟ1,ΜΙΝ,Π,Π2)

ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
  ΑΚΕΡΑΙΕΣ:Π2[199,2],Π[199,2],Τ1,Κ,Ν
  ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ:ΜΙΝ,ΚΟ1
ΑΡΧΗ
  ΑΝ Τ1=2*Ν-1 ΤΟΤΕ
    ΑΝ ΚΟ1<ΜΙΝ ΤΟΤΕ
      ΜΙΝ <-- ΚΟ1
      ΓΙΑ Κ ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ 2*Ν-1
        Π[Κ,1] <-- Π2[Κ,1]
        Π[Κ,2] <-- Π2[Κ,2]
      ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
    ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
  ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ

Aradon · 16-01-09

Το θέμα δεν παίζετε. Τώρα που το ξαναβλέπω έχω κάνει άπειρα λάθη(πολλά από το όποια ούτε καν έχω εντοπίσει) Την ξαναβλέπω αλλά λογικά λόγο και των υπολοίπων μαθημάτων αν τελικά την λύσω θα πάρει κάποιες μέρες. Πάντως αν την λύσει κάποιος μην ποστάρετε την λύση απευθείας στο τοπικ αλλά είτε σε πμ είτε σε κάποιο αρχείο., για να μην την δω

Aradon · 13-01-09

Πολύ ωραία άσκηση, μου πηρέ σχεδόν 2 ώρες να την λύσω. Αν και δεν έχουμε κάνει υποπρογράμματα στο φροντιστήριο και δεν το είχα σκεφτεί καθόλου στην αρχή όποτε πιθανόν γι αυτό να μου πήρε τόσο. Τεσπα thanks για την άσκηση και αν μπορείς να την τσεκάρεις κι ολας θα ήταν τέλεια, ευχαριστώ.

Code:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΚΑΚΙ_ΤΗΣ_ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗΣ
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
  ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Ν1,Ν2,Ν,Χ,Υ,Κ,Λ,Τ ,Π[100,2],Π2[100,2]
  ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: ΜΙΝ, Β[100,100],ΚΟ
ΑΡΧΗ
  ΜΙΝ <-- 0
  ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
    ΓΡΑΨΕ 'ΔΩΣΕ ΤΗΝ ΤΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ'
    ΔΙΑΒΑΣΕ Ν

 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Ν>=2 ΚΑΙ Ν<=100
ΓΙΑ Κ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν
    ΓΙΑ Λ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν

      ΔΙΑΒΑΣΕ Β[Κ,Λ]

      ΜΙΝ <-- ΜΙΝ+Β[Κ,Λ]

    ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

  ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ


  ΓΙΑ Ν1 ΑΠΟ Ν  ΜΕΧΡΙ 1 ΜΕ ΒΗΜΑ -1
    ΓΙΑ Ν2 ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν
      Τ <-- 1
      Χ <-- 1
      Υ <-- Ν


      ΟΣΟ Χ<>Ν1 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ
        Π2[Τ,1] <-- Υ
        Π2[Τ,2] <-- Χ
        ΚΟ <-- ΚΟ+Β[Υ,Χ]
        Τ <-- Τ+1
        Χ <-- Χ+1

      ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

      ΟΣΟ Υ<>Ν2 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ
        Π2[Τ,1] <-- Υ
        Π2[Τ,2] <-- Χ
        ΚΟ <-- ΚΟ+Β[Υ,Χ]
        Τ <-- Τ+1
        Υ <-- Υ-1


      ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
      ΚΑΛΕΣΕ ΣΤΕΠ (Χ , Υ ,Π2, Ν, Τ,ΚΟ,Β)
      ΑΝ ΚΟ<ΜΙΝ ΤΟΤΕ
        ΜΙΝ <-- ΚΟ
        ΓΙΑ Κ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 2*Ν-1
          Π[Κ,1] <-- Π2[Κ,1]
          Π[Κ,2] <-- Π2[Κ,2]
        ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

      ΤΕΛΟΣ_ΑΝ

    ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
  ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
  ΓΡΑΨΕ 'ΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΚΟΣΤΟΣ ΕΙΝΑΙ: '
  Π[2*Ν-1,1] <-- Ν
  Π[2*Ν-1,2] <-- Ν
  ΓΙΑ Κ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 2*Ν-1
    ΓΡΑΨΕ Κ,'ο Βημα: ', Π[Κ,1],',' ,Π[Κ,2]
  ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΤΕΠ (Χ , Υ ,Π2, Ν, Τ,ΚΟ,Β)
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
  ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Χ1, Υ1 , Ν1, Ν2,Χ , Υ ,Π2[100,2], Ν, Τ
  ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Β[100,100],ΚΟ
ΑΡΧΗ
  Ν1 <-- Ν-Χ
  Χ1 <-- Χ
  Ν2 <-- Ν-Υ
  Υ1 <-- Υ
  ΑΝ Χ>Ν1 ΤΟΤΕ
    ΓΙΑ Χ1 ΑΠΟ Χ ΜΕΧΡΙ Ν1
      Π2[Τ,1] <-- Υ1
      Π2[Τ,2] <-- Χ1
      ΚΟ <-- ΚΟ+Β[Υ1,Χ1]
      Τ <-- Τ+1
      ΑΝ Υ>Ν2 ΤΟΤΕ
        ΓΙΑ Υ1 ΑΠΟ Υ ΜΕΧΡΙ Ν2
          Π2[Τ,1] <-- Υ1
          Π2[Τ,2] <-- Χ1
          ΚΟ <-- ΚΟ+Β[Υ1,Χ1]
          Τ <-- Τ+1
          ΚΑΛΕΣΕ ΣΤΕΠ (Χ1 , Υ1 ,Π2, Ν, Τ,ΚΟ,Β)

        ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
      ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
    ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
  ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ

Aradon · 12-01-09

Δεν νομίζω πως υπάρχει κάποιο «κολπάκι» και αν υπάρχει δεν το ξέρω, έμενα μου έρχονται φυσικά. Παντός αυτό που παρατηρώ από τους φίλους μου είναι ότι πιο βασικό πρόβλημα που αντιμετωπίζουν είναι ότι βλέπουν το μάθημα σαν τα μαθηματικά, κάτι που είναι λάθος. Ναι τα μαθητικά είναι πολύ βασικό κομμάτι του προγραμματισμού αλλά βασική λογική του είναι τελείως διαφορετική.
[FONT=&quot]@ [/FONT][FONT=&quot]dimitris[/FONT][FONT=&quot]777: Ευχαριστώ πολύ. Μια από αυτές τις μέρες θα πάω να το ψάξω.
[/FONT]

Aradon · 08-01-09

Το ξέρω ότι γενικά πολύ δύσκολα θέματα δεν πέφτουν στο ΑΕΠΠ αλλά επειδή γουστάρω τρελά το μάθημα και αν και στα φροντιστήριο μόλις μπήκαμε στους πίνακες, δεν μπορώ να βρω άσκηση που να με δυσκολεύει. Όποτε αν κάνεις ξέρει καμία τέτοια άσκηση η ξέρει που μπορώ να βρω τέτοιου είδους ασκήσεις παρακαλώ να μου πει. Ευχαριστώ

Άλλα μηνύματα του μέλους Aradon σε αυτό το thread

Aradon

Νεοφερμένος

Aradon

Νεοφερμένος

Aradon

Νεοφερμένος

Aradon

Νεοφερμένος

Aradon

Νεοφερμένος

Aradon

Νεοφερμένος

Λοιπές Σελίδες