vaggelis1984
Νεοφερμένος
Ο vaggelis1984 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 106 μηνύματα.
20-09-08
16:49
To εκλαμβάνω ως spam:no1:Αγαπητέ thanosmylo, επειδή ως μαθήτρια και με πολλές μεταθέσεις γνώρισα πολλούς (μα πολλούς) καθηγητές απ όλη την Ελλάδα, θα έρθω να συμφωνήσω πως για να γίνεις καθηγητής θέλει μαεστρία!.. Οι περισσότεροι είναι δημόσιοι υπάλληλοι ναι, δεν ενδιαφέρονται για το μαθητή αφού δεν έχουν λόγο να το κάνουν. Δεν τους ελέγχει κανείς. Είναι λογικό να κοιτάξουν να τελειώνουν ευχάριστα κ γρήγορα γρήγορα την ώρα τους, να γυρίσουν σπιτάκι τους να ξεκουραστούν. Εξ άλλου στο χάος ζούμε!..
Καταλαβαίνω την απογοήτευσή σου ως μαθητή, και δε θα έρθω να συμφωνήσω με το συνάδελφο vaggelis84 που αναφέρει πως "αυτός τουλάχιστον πήρε ένα πτυχίο".. Έχουμε γεμίσει ηλιθίους με πτυχία.. Και η σύγκριση μ έναν μαθητή Λυκείου, είναι απλά ατυχής και άτοπη..
Καλώς ή κακώς, τα περισσότερα παιδιά, χρειάζονται μια καθοδήγηση στο διάβασμά τους. Δε γεννιούνται όλοι ιδιοφυίες ώστε να μη χρειάζονται τον καλό καθηγητή στο σχολείο, και να αρκεί η προσωπική δουλειά του καθενός. Διαφορετικά, απλά δε θα είχαμε σχολεία..!..
Αυτό που γνώρισα ως μαθήτρια, το βλέπω εδώ και χρόνια και στα παιδιά που κάνω ιδιαίτερα. Κάποια φοβισμένα πως δε θα καταλάβουν τίποτα, λόγω του κακού καθηγητή στο σχολείο, άλλα αδιάφορα για το μάθημα ξανά λόγω του καθηγητή στο σχολείο..
Έναν καλό καθηγητή, τον γουστάρει ακόμα κι ο μαθητής που κάνει κοπάνες κάθε μέρα!.. Δεν είναι προνόμιο των αριστούχων αυτό..
Σχετικά με το θέμα σας, καλό θα είναι να μιλήσετε στο Λυκειάρχη. Είμαι σαφώς υπερ αυτού.
ΥΓ: Και ελπίζω να μην ακούτε καθηγητές που μιλάνε με... ποσοστά!.. Οι περισσότεροι δεν παίρνουν καν την ευθύνη των μαθημάτων τους.. Ο καθηγητής δεν είναι για να σου ανοίξει το μυαλό και να στα βάλει μέσα, αλλά να σου δείξει χίλιους δύο τρόπους εσένα μέχρι να βρεις τη λύση.. Αν είναι ανίκανος να σου διδάξει τον τρόπο... τότε ας σταματήσει να ρίχνει στους μαθητές την ευθύνη πως.. δε διαβάζουν!!!!!...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vaggelis1984
Νεοφερμένος
Ο vaggelis1984 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 106 μηνύματα.
13-09-08
00:04
----------------------------------------------------------------------
vaggelis1984
Καταρχάς δεν κάνει και μαθηματικά και φυσική.ΑΠλώς ανέφερα μια γενίκευση και το ειδίκευσα στους μαθηματικούς...για μαθηματικούς μίλησα....
Καταλαβαίνω, ότι ως καθηγητής δε σου άρεσε ο τρόπος που το έθιξα και δεν αρμόζει σε μαθητή και όντως είναι προσβλητικό.Αλλά πίστεψέ με ειδικά εγώ (καθώς δεν έχω αντιμιλήσει σε καθηγητή) έχω τους λόγους μου.
---------------------------------------------------------------------
Το θέμα δεν το βλέπω "συντεχνιακά" για να υποστηρίξω έναν συνάδελφο (όπως μπορείς να δεις και σε άλλα μηνύματά μου δεν αναφέρω πουθενά την ιδιότητά μου ως καθηγητή για επιχείρημα) αλλά για σου δείξω ότι ο τρόπος που ζητάς κάτι είναι λάθος και ακόμα και αν γίνεται με καλή πρόθεση από εσένα μπορεί να παρεξηγηθεί (π.χ κάποιος μπορεί να υποθέσει ότι υπάρχει κάποια προσωπική αντιπάθεια και μπαίνεις για να τον "κράξεις" ανώνυμα μέσω internet-κάτι που δεν είναι καθόλου τιμητικό για το άτομο που το κάνει).Είμαι σίγουρος ότι αν το δεις ψύχραιμα θα καταλάβεις που κάνεις λάθος.
---------------------------------------------------------------------
Ξέρεις (θα κρατήσω τον ενικό γιατί δεν ξέρω την ηλικία), τι είναι να βλέπεις έναν καθηγητή που να τα δίνει όλα και έναν ο οποίος να συμπεριφέρεται ως δημόσιος υπάλληλος και να βαριέται να μπει στην τάξη;;;Να βαριέται να κάνει μάθημα;;;; Κάτι που εσείς οι καθηγητές δεν καταλαβαίνετε.Νομίζετε πως μερικοί είστε καθηγητάρες...ενώ δεν ξέρετε να διδάξετε σε παιδιά.Ξέρεις τι είναι να βαριέσαι στο σχολείο και να περνάς σκατά με κάτι τέτοιους;Για να είσαι καθηγητής θέλει μαεστρία.Και λίγοι την έχουν.
Και να σου πω πως ευτυχώς, πέρασαν πολλοί καθηγητές οι οποίοι ήταν καθηγητές με όλη τη σημασία της λέξεως, σε αντίθεση με αυτόν. Και έχω πλήρη άποψη.Καθηγητής είναι υτός ο ποίος θα κάνει τα παιδιά να αγαπάνε το μάθημά του και τη γνώση.Καθηγητής είναι αυτός ο οποίος θα θυμάσαι για πάντα για όλα αυτά που σου έχει διδάξει. Ακόμη και ο τελευταίος μαθητής ξέρει να αξιολογέι τον καλό καθηγητή άσχετα αν δεν το δείχνει.Και σε όλη τη διάρκεια των σχολικών μου χρόνων 6 καθηγητές θα μου μείνουν αξέχαστοι καθώς μου δίδαξαν πράγματα που άλλος ερχόταν μόνο για να πληρώνεται. Μου έμαθαν πράγματα τα οποία ήταν πέρα από τις αρμοδιότητές τους.Αυτοί είναι καθηγητές.Αυτοί που δεν είναι αξίζει να τους μιλάω έτσι.Γιατί πρέπει να καταλάβουν πως ασκούν λειτούργημα και όχι δουλειά 4 ωρών και να βαριούνται που ζουν.Εγώ το ξαναλέω.Θέλει μαεστρία για να είσαι καθηγητής.Και ο συγκεκριμένος που δεν είναι καλός δεν είναι παρεξηγημένςο απόι τους μαθητές ή έχουμε κόντρα ή τον μισούμε για τη χαμηλή βαθμολογία.Πρέπει να καταλάβετε πως οι μαθητές έχουν όλη τη λογική και την κρίση να ξέρουν ποιός είναι καθηγητής και ποιός όχι (και δεν συμπαθούμε έναν καθηγητή ανάλογα με τη βαθμολογία του δηλαδή αν βάζει καλούς βαθμούς τον αγαπάμε ή αν μας αφήνει να κάνουμς ό,τι θέλουμε τον αγαπάμε.Καμία σχέση) άσχετα αν δε φαίνεται κάποιες φορές. πράγμα που δεν είστε σε θέση να καταλάβετε και νομίζετε τα δικά σας μερικοί, γι'αυτό και δεν ξέρετε πως να διδάξετε και δεν έχετε μεταδοτικότητα μερικοί. Νομίζω πως έχετε πάρει για πολύ εύκολο πράγμα το επάγγλεμα λειτούργημα πιο σωστά του καθηγητή.Δνε είναι 6 ώρες στο σχολείο και τέλος.Και ο καλός μη νομίζες πως δε βαθμολογεί αυστηρά.
------------------------------------------------------------------
Δεν έχω πρόβλημα με τον ενοικό (γιατί δεν έχουμε και μεγάλη διαφορά ηλικίας και γιατί δεν μου αρέσουν οι τυπικότητες).
Ο καλός καθηγητής καταξιώνεται μέσα από την τάξη και την δουλειά που κάνει όπως και ο κακός εκπαιδευτικός δεν έχει την εκτίμηση των μαθητών του. Δυστυχώς όμως η κριτική που γίνεται πάντα δεν είναι τόσο αντικειμενική όσο την παρουσιάζεις και η "απαξίωση" μπορεί να έχει άλλες αιτίες (π.χ κακή βαθμολογία κτλ.) από άτομα που ποτέ δεν άνοιξαν βιβλίο στη ζωή τους και στο τέλος τους φταίει κάποιος κακός καθηγητής.Επειδή κανείς δεν μπορεί να γνωρίζει τι ακριβώς συμβαίνει σε κάθε περίπτωση και επειδή προβλήματα μπορεί να υπάρξουν από "καθηγητάρες" και μη καλό θα ήταν να έχουμε μια πιο ουδέτερη στάση(ή τουλάχιστον όχι μια επιθετικότητα που μπορεί να αδικήσει τους εαυτούς μας).Διαφορετικά φαντάσου τι θα γινόταν αν έμπαινε ένας καθηγητής και έγραφε κάτι "αντίστοιχο" για την συμπεριφορά ενός μαθητή του μέσω internet? Σημασία έχει να παρουσιάσεις την "ουσία" δηλαδή ότι θέλετε ένα καλό καθηγητή που είναι ήδη "δοκιμασμένος" όλα τα άλλα είναι "δεύτερα".
---------------------------------------------------------------------
Και δεν κατάλαβα τον χαρατκηρισμό "να ανεβάσει τις μετοχές" του.Αφού του αξίζει ο χαρακτηρισμός γιατί να μην το λέω.Γιατί δηλαδή αν ένας καθηγητής είναι καλός να μην το λέμε; (και ο ίδιος δεν υπερηφανεύεται.αν ζηλεύουν μερικοί ας του μοιάσουν.)
----------------------------------------------------------------------
Δεν μίλησα για την ικανότητα του καθηγητή και για το πόσο καλός είναι αλλά για το σημείο που αναφέρεις "Για να καταλάβετε έχει διορθώσει και μαθηματικά διαγωνίσματα πανεπιστημίου." το οποίο απλά δεν μπορεί να συμβαίνει (και φυσικά δεν είναι επιχείρημα για το πόσο καλός δάσκαλος μπορεί να είναι) . Κατά τα άλλα μακάρι να υπάρχουν τόσο καλοί εκπαιδευτικοί σε όλα τα σχολεία .
-----------------------------------------------------------------
Και δεν απαξιώνω αυτόν που "βρίζω" τσάμπα.Άλλο να βλέπεις έναν καθηγητή που είναι καλός ή μέτριος και να βλέπεις ότι προσπαθεί και άλλο να βλέπεις κάποιον ο οποίος κάθεται. Και μη μου πεις πως δεν ξέρεις ότι οι μισοί στα δημόσια σχολεία κοιμούνται και κάθονται επειδή είναι μόνιμοι. ΓΙ'αυτόν ακριβώς τον λόγο είναι λίγα αυτά που του έψαλα.
--------------------------------------------------------------------------------
Όσοι συμπεριφέρονται ως "δημόσιοι υπάλληλοι" (με την κακή έννοια) φυσικά και δεν πρέπει να έχουν καμία ανοχή από την πλευρά μας.
Όμως σε αυτό το σημεία συνεχίζω να διακρίνω μια τάση ισοπέδωσης(ειδικά όταν γράφεις για τους μισούς καθηγητές) που είναι εύκολη για κάποιον που γράφει από την καρέκλα του υπολογιστή του αλλά δεν μπορεί να είναι και η πραγματική εικόνα.Ίσως το "τσουβάλιασμα" είναι μια τάση που έχουμε σαν κοινωνία . Όλοι έχουμε περάσει από το σχολείο και ξέρουμε ότι οι κακοί εκπαιδευτικοί, αυτοί που κοιμούνται είναι λίγοι και δεν μπορούμε για χάρη τους να καταδικάζουμε και αυτούς που προσπαθούν (ακόμα και αν δεν ειναι χαρισματικοί). Όπως αναφέρεις ο καθηγητής που θέλετε δεν είναι ο μόνος που εκτιμάς αλλά είχες και άλλους.
----------------------------------------------------------------------------
Και θα πάω να το πω στη διεύθυνση.Τέλος. Βαρέθηκα να μας περνάνε για ηλίθια.Απαιτούμε καλούς καθηγητές και δε νομίζω πως είναι κακό.Και δε μιλάω για περιπτώσεις κόντρας ή αυστηρής βαθμολογίας και άλλα τέτοια χαζά που πρέπει να καταλάβετε πως δεν αξιολογούμε έτσι έναν καθηγητή.Μιλαώ για πε΄ριπτωση που την έχει δει καθισιό και μόνιμος.
-----------------------------------
έχω άδικο αν ζητώ καλό καθηγητή;
-------------------------------------------------------------------
Η κριτική σου στο τέλος είναι και η πιο ουσιαστική.Είναι τελείως διαφορετικό να ζητάς ένα καλό καθηγητή και να το απαιτείς (με ευγενικό τρόπο όπως είπα και στο προηγούμενο μήνυμα) και άλλο να βγαίνεις και να τον βρίζεις.Φυσικά και πρέπει να προσπαθήσετε ομαδικά για να έχετε έναν καλό καθηγητή σε μια κρίσιμη τάξη όπως η Γ΄Λυκείου (είναι και δικαιωμά σας) αλλά καταλαβαίνεις ότι στην ουσία εαν είναι τόσο αδιάφορος (όπως τον περιγράφεις) δεν λύνεται το πρόβλημα μεταφέροντάς τον σε μια άλλη τάξη όπου θα τον "υποστούν" κάποιοι άλλοι μαθητές.
vaggelis1984
Καταρχάς δεν κάνει και μαθηματικά και φυσική.ΑΠλώς ανέφερα μια γενίκευση και το ειδίκευσα στους μαθηματικούς...για μαθηματικούς μίλησα....
Καταλαβαίνω, ότι ως καθηγητής δε σου άρεσε ο τρόπος που το έθιξα και δεν αρμόζει σε μαθητή και όντως είναι προσβλητικό.Αλλά πίστεψέ με ειδικά εγώ (καθώς δεν έχω αντιμιλήσει σε καθηγητή) έχω τους λόγους μου.
---------------------------------------------------------------------
Το θέμα δεν το βλέπω "συντεχνιακά" για να υποστηρίξω έναν συνάδελφο (όπως μπορείς να δεις και σε άλλα μηνύματά μου δεν αναφέρω πουθενά την ιδιότητά μου ως καθηγητή για επιχείρημα) αλλά για σου δείξω ότι ο τρόπος που ζητάς κάτι είναι λάθος και ακόμα και αν γίνεται με καλή πρόθεση από εσένα μπορεί να παρεξηγηθεί (π.χ κάποιος μπορεί να υποθέσει ότι υπάρχει κάποια προσωπική αντιπάθεια και μπαίνεις για να τον "κράξεις" ανώνυμα μέσω internet-κάτι που δεν είναι καθόλου τιμητικό για το άτομο που το κάνει).Είμαι σίγουρος ότι αν το δεις ψύχραιμα θα καταλάβεις που κάνεις λάθος.
---------------------------------------------------------------------
Ξέρεις (θα κρατήσω τον ενικό γιατί δεν ξέρω την ηλικία), τι είναι να βλέπεις έναν καθηγητή που να τα δίνει όλα και έναν ο οποίος να συμπεριφέρεται ως δημόσιος υπάλληλος και να βαριέται να μπει στην τάξη;;;Να βαριέται να κάνει μάθημα;;;; Κάτι που εσείς οι καθηγητές δεν καταλαβαίνετε.Νομίζετε πως μερικοί είστε καθηγητάρες...ενώ δεν ξέρετε να διδάξετε σε παιδιά.Ξέρεις τι είναι να βαριέσαι στο σχολείο και να περνάς σκατά με κάτι τέτοιους;Για να είσαι καθηγητής θέλει μαεστρία.Και λίγοι την έχουν.
Και να σου πω πως ευτυχώς, πέρασαν πολλοί καθηγητές οι οποίοι ήταν καθηγητές με όλη τη σημασία της λέξεως, σε αντίθεση με αυτόν. Και έχω πλήρη άποψη.Καθηγητής είναι υτός ο ποίος θα κάνει τα παιδιά να αγαπάνε το μάθημά του και τη γνώση.Καθηγητής είναι αυτός ο οποίος θα θυμάσαι για πάντα για όλα αυτά που σου έχει διδάξει. Ακόμη και ο τελευταίος μαθητής ξέρει να αξιολογέι τον καλό καθηγητή άσχετα αν δεν το δείχνει.Και σε όλη τη διάρκεια των σχολικών μου χρόνων 6 καθηγητές θα μου μείνουν αξέχαστοι καθώς μου δίδαξαν πράγματα που άλλος ερχόταν μόνο για να πληρώνεται. Μου έμαθαν πράγματα τα οποία ήταν πέρα από τις αρμοδιότητές τους.Αυτοί είναι καθηγητές.Αυτοί που δεν είναι αξίζει να τους μιλάω έτσι.Γιατί πρέπει να καταλάβουν πως ασκούν λειτούργημα και όχι δουλειά 4 ωρών και να βαριούνται που ζουν.Εγώ το ξαναλέω.Θέλει μαεστρία για να είσαι καθηγητής.Και ο συγκεκριμένος που δεν είναι καλός δεν είναι παρεξηγημένςο απόι τους μαθητές ή έχουμε κόντρα ή τον μισούμε για τη χαμηλή βαθμολογία.Πρέπει να καταλάβετε πως οι μαθητές έχουν όλη τη λογική και την κρίση να ξέρουν ποιός είναι καθηγητής και ποιός όχι (και δεν συμπαθούμε έναν καθηγητή ανάλογα με τη βαθμολογία του δηλαδή αν βάζει καλούς βαθμούς τον αγαπάμε ή αν μας αφήνει να κάνουμς ό,τι θέλουμε τον αγαπάμε.Καμία σχέση) άσχετα αν δε φαίνεται κάποιες φορές. πράγμα που δεν είστε σε θέση να καταλάβετε και νομίζετε τα δικά σας μερικοί, γι'αυτό και δεν ξέρετε πως να διδάξετε και δεν έχετε μεταδοτικότητα μερικοί. Νομίζω πως έχετε πάρει για πολύ εύκολο πράγμα το επάγγλεμα λειτούργημα πιο σωστά του καθηγητή.Δνε είναι 6 ώρες στο σχολείο και τέλος.Και ο καλός μη νομίζες πως δε βαθμολογεί αυστηρά.
------------------------------------------------------------------
Δεν έχω πρόβλημα με τον ενοικό (γιατί δεν έχουμε και μεγάλη διαφορά ηλικίας και γιατί δεν μου αρέσουν οι τυπικότητες).
Ο καλός καθηγητής καταξιώνεται μέσα από την τάξη και την δουλειά που κάνει όπως και ο κακός εκπαιδευτικός δεν έχει την εκτίμηση των μαθητών του. Δυστυχώς όμως η κριτική που γίνεται πάντα δεν είναι τόσο αντικειμενική όσο την παρουσιάζεις και η "απαξίωση" μπορεί να έχει άλλες αιτίες (π.χ κακή βαθμολογία κτλ.) από άτομα που ποτέ δεν άνοιξαν βιβλίο στη ζωή τους και στο τέλος τους φταίει κάποιος κακός καθηγητής.Επειδή κανείς δεν μπορεί να γνωρίζει τι ακριβώς συμβαίνει σε κάθε περίπτωση και επειδή προβλήματα μπορεί να υπάρξουν από "καθηγητάρες" και μη καλό θα ήταν να έχουμε μια πιο ουδέτερη στάση(ή τουλάχιστον όχι μια επιθετικότητα που μπορεί να αδικήσει τους εαυτούς μας).Διαφορετικά φαντάσου τι θα γινόταν αν έμπαινε ένας καθηγητής και έγραφε κάτι "αντίστοιχο" για την συμπεριφορά ενός μαθητή του μέσω internet? Σημασία έχει να παρουσιάσεις την "ουσία" δηλαδή ότι θέλετε ένα καλό καθηγητή που είναι ήδη "δοκιμασμένος" όλα τα άλλα είναι "δεύτερα".
---------------------------------------------------------------------
Και δεν κατάλαβα τον χαρατκηρισμό "να ανεβάσει τις μετοχές" του.Αφού του αξίζει ο χαρακτηρισμός γιατί να μην το λέω.Γιατί δηλαδή αν ένας καθηγητής είναι καλός να μην το λέμε; (και ο ίδιος δεν υπερηφανεύεται.αν ζηλεύουν μερικοί ας του μοιάσουν.)
----------------------------------------------------------------------
Δεν μίλησα για την ικανότητα του καθηγητή και για το πόσο καλός είναι αλλά για το σημείο που αναφέρεις "Για να καταλάβετε έχει διορθώσει και μαθηματικά διαγωνίσματα πανεπιστημίου." το οποίο απλά δεν μπορεί να συμβαίνει (και φυσικά δεν είναι επιχείρημα για το πόσο καλός δάσκαλος μπορεί να είναι) . Κατά τα άλλα μακάρι να υπάρχουν τόσο καλοί εκπαιδευτικοί σε όλα τα σχολεία .
-----------------------------------------------------------------
Και δεν απαξιώνω αυτόν που "βρίζω" τσάμπα.Άλλο να βλέπεις έναν καθηγητή που είναι καλός ή μέτριος και να βλέπεις ότι προσπαθεί και άλλο να βλέπεις κάποιον ο οποίος κάθεται. Και μη μου πεις πως δεν ξέρεις ότι οι μισοί στα δημόσια σχολεία κοιμούνται και κάθονται επειδή είναι μόνιμοι. ΓΙ'αυτόν ακριβώς τον λόγο είναι λίγα αυτά που του έψαλα.
--------------------------------------------------------------------------------
Όσοι συμπεριφέρονται ως "δημόσιοι υπάλληλοι" (με την κακή έννοια) φυσικά και δεν πρέπει να έχουν καμία ανοχή από την πλευρά μας.
Όμως σε αυτό το σημεία συνεχίζω να διακρίνω μια τάση ισοπέδωσης(ειδικά όταν γράφεις για τους μισούς καθηγητές) που είναι εύκολη για κάποιον που γράφει από την καρέκλα του υπολογιστή του αλλά δεν μπορεί να είναι και η πραγματική εικόνα.Ίσως το "τσουβάλιασμα" είναι μια τάση που έχουμε σαν κοινωνία . Όλοι έχουμε περάσει από το σχολείο και ξέρουμε ότι οι κακοί εκπαιδευτικοί, αυτοί που κοιμούνται είναι λίγοι και δεν μπορούμε για χάρη τους να καταδικάζουμε και αυτούς που προσπαθούν (ακόμα και αν δεν ειναι χαρισματικοί). Όπως αναφέρεις ο καθηγητής που θέλετε δεν είναι ο μόνος που εκτιμάς αλλά είχες και άλλους.
----------------------------------------------------------------------------
Και θα πάω να το πω στη διεύθυνση.Τέλος. Βαρέθηκα να μας περνάνε για ηλίθια.Απαιτούμε καλούς καθηγητές και δε νομίζω πως είναι κακό.Και δε μιλάω για περιπτώσεις κόντρας ή αυστηρής βαθμολογίας και άλλα τέτοια χαζά που πρέπει να καταλάβετε πως δεν αξιολογούμε έτσι έναν καθηγητή.Μιλαώ για πε΄ριπτωση που την έχει δει καθισιό και μόνιμος.
-----------------------------------
έχω άδικο αν ζητώ καλό καθηγητή;
-------------------------------------------------------------------
Η κριτική σου στο τέλος είναι και η πιο ουσιαστική.Είναι τελείως διαφορετικό να ζητάς ένα καλό καθηγητή και να το απαιτείς (με ευγενικό τρόπο όπως είπα και στο προηγούμενο μήνυμα) και άλλο να βγαίνεις και να τον βρίζεις.Φυσικά και πρέπει να προσπαθήσετε ομαδικά για να έχετε έναν καλό καθηγητή σε μια κρίσιμη τάξη όπως η Γ΄Λυκείου (είναι και δικαιωμά σας) αλλά καταλαβαίνεις ότι στην ουσία εαν είναι τόσο αδιάφορος (όπως τον περιγράφεις) δεν λύνεται το πρόβλημα μεταφέροντάς τον σε μια άλλη τάξη όπου θα τον "υποστούν" κάποιοι άλλοι μαθητές.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vaggelis1984
Νεοφερμένος
Ο vaggelis1984 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 106 μηνύματα.
12-09-08
19:00
Ας τα πάρουμε με τη σειρά...
----------------------------------------------------------------------
Παιδιά δε θα τι πιστέψετε. Σήμερα μας ανακοίνωσαν τους καθηγητές μας και παιδιά πραγματικά μας έφεραν ό,τι πιο μπάζο και χούφταλο και ανίκανο καθηγητή να διδάξει..Και μαθηματικά και φυσική...Δεν παν καλά...
---------------------------------------------------------------------
Να κάνει και τα δυο μαθήματα δεν υπάρχει περίπτωση ή μαθηματικά ή φυσική και τα δυο δεν γίνονται.
---------------------------------------------------------------------
Στο λύκειό μου έχουμε έναν μαθηαματικό διαμάντι.Ειναι κορυφαίος και είναι σπίρτο στα μαθηματικά.Για να καταλάβετε έχει διορθώσει και μαθηματικά διαγωνίσματα πανεπιστημίου. Και χωρίς φροντιστήριο (τουλάχιστον έως τη Β' λυκείου) ήσουν τέλειος μαζί του...Με άλλα λόγια καταλαβαίνετε για τί καθγητή μιλάω και είναι ο μόνος που δουλεύει τόσο σκληρά στο σχολείο και όταν λέω δουλεύει εννοώ δουλεύει...Με αυτόν έμαθα μαθηματικά και αν δεν ήταν αυτός δεν ξέρω αν θα είχα επιλέξει και τεχνολογική.
---------------------------------------------------------------------
Αυτό απλά το προσπερνάω σαν μια υπερβολή που λένε διάφοροι για να ανεβάσουν τις "μετοχές" τους.Απλά δεν γίνεται.
----------------------------------------------------------------------
Και μας ανακοινώνουν σήμερα ό,τι θα 'χουμε τον μαλάκα...Παιδιά ένα σας λέω. Τον είχαμε μαθηματικά κατεύθυσνης στη Β' και το τμήμα από τότοε πάτωσε. (αν αναλογιστέιτε ότι στην Άλγεβρα (που είχαμε τον καλό) είχαμε σαν τμήμα Μ.Ο. 15 ή 16 και με τον βαρεμένο στα μαθηματικά Κατ. Μ.Ο. 12 καταλαβαίνετε γιατί πάτο μιλάμε.Δε δουλεύει κάθεται...Βαριέσαι τη ζωή σου...Επίσης δίνει φυλλάδια τα οποία όταν τα δείχναμε στο φροντιστήριο οι καθηγητές γελάγανε και λέγανε ''εχει πάρει πτυχίο, καθώς όλες οι ασκήσεις ήταν λαθασμένα διατυπωμένες και μερικά δεν ίσχυαν.Μιλάω σοβαρά..Επίσης ποτέ στη ζωή του δεν έχει βγάλει αποτέλεσμα.Πάντα αποσιοποιητικά βάζει στο τέλος.Δλδ τελίτσες.Εξού και ότι τον έχουμε βγάλει τελίτσα..Παιδιά δεν τελειώνει ποτέ μια άσκηση.Πάντα αρχίζει λίγο και μετά..."Ε αφού το ξέρετε τώρα, να μην την τελειώσω" και βάζει τελίτσες ενώ καλά καλά δεν έχει αρχίσει.
Και θα μου πείτε τόσο χαζοί είναι στο λύκειο για να βάλουν αυτόν; Ε ναι.Αυτός ήρθε πέρυσι και όλοι νομίζουν πως είναι καθηγητάρα.Δεν τον έχουν πάρει πρέφα...
----------------------------------------------------------------------
Ντροπή για τους χαρακτηρισμούς ότι πρόβλημα και να υπάρχει δεν πάυει να είναι καθηγητής σας και συνάνθρωπός σας και με αυτή τη λογική δεν θα καταλήξετε πουθενά. Αν έχει πρόβλημα μεταδοτικότητας ή δεν κάνει τις πράξεις στο τέλος ή δεν σας βάζει καλούς βαθμούς ή δεν σας κάνει κολοτούμπες στην τάξη δεν είναι επιχείρημα για να τον απαξιώνετε.Αυτός τουλάχιστον τελείωσε ένα πανεπιστήμιο εσείς τι έχετε κάνει στη ζωή σας;(ρητορικό ερώτημα)
Όσο για τους χαρακτηρισμούς από άλλους "συναδέλφους" του σε φροντιστήρια δεν θα ήθελα να επεκταθώ αλλά θα έπρεπε να ασχολούνται πρώτα με τη δουλειά τους και μετά με τα υπόλοιπα.Επίσης να σημειώσω ότι υπάρχουν πολλοί (κι αυτό αφήστε με να το ξέρω καλύτερα από εσάς) σε φροντιστήρια που δεν έχουν πάρει ποτέ πτυχίο στη ζωή τους οπότε τέτοια σχόλια με βάζουν σε διάφορες υποψίες...
---------------------------------------------------------------------
Εσείς τί θα κάνατε στη θέση μου;; Λέμε να πάμε στον Λυκειάρχη να του το πούμε, αλλά ρωτήσαμε πλαγίως μια καθηγήτρια για να δούμε αν μπορούμε να το κάνουμε και τι μας είπε. "Ε, τώρα το έχουμε αποφασίσει και θα θιχτεί ο καθηγητής και δε γίνεται...και όλο τέτοια"...
....
Εσείς τι λέτε; Τί θα κάνατε;;; (Δεδομένου τα λόγια της καθηγήτριας που έμεσσα μας είπε ότι δε γίνεται;;
Θα με βοηθούσατε πολύ με μια απάντηση καθώς σκέφτομαι να πάω τη Δευτέρα να το πω στην υποδιευθύντρια που είναι καλή καθηγήτρια και μας συμπαθεί πολύ...και ας κάτσουν οι άλλοι να κουρεύονται που δεν τολμούν να το πουν.Εγώ θέλω να πάω..αλλά....λέτε να βγεί κάτι; ή δεν υπάρχει περίπτωση;; και σεις τι θα κάνατε;;;
---------------------------------------------------------------------
Σίγουρα μια τέτοια αλλαγή γίνεται δύσκολα αλλά αν επιχειρήσετε ομαδικά να ζητήσετε μια τέτοια αλλαγή με ευγενικό τρόπο και εστιάζοντας στα πλεονεκτήματα του καθηγητή που θέλετε να έχετε και όχι υποτιμώντας τον άλλον ίσως καταφέρετε κάτι.
----------------------------------------------------------------------
Παιδιά δε θα τι πιστέψετε. Σήμερα μας ανακοίνωσαν τους καθηγητές μας και παιδιά πραγματικά μας έφεραν ό,τι πιο μπάζο και χούφταλο και ανίκανο καθηγητή να διδάξει..Και μαθηματικά και φυσική...Δεν παν καλά...
---------------------------------------------------------------------
Να κάνει και τα δυο μαθήματα δεν υπάρχει περίπτωση ή μαθηματικά ή φυσική και τα δυο δεν γίνονται.
---------------------------------------------------------------------
Στο λύκειό μου έχουμε έναν μαθηαματικό διαμάντι.Ειναι κορυφαίος και είναι σπίρτο στα μαθηματικά.Για να καταλάβετε έχει διορθώσει και μαθηματικά διαγωνίσματα πανεπιστημίου. Και χωρίς φροντιστήριο (τουλάχιστον έως τη Β' λυκείου) ήσουν τέλειος μαζί του...Με άλλα λόγια καταλαβαίνετε για τί καθγητή μιλάω και είναι ο μόνος που δουλεύει τόσο σκληρά στο σχολείο και όταν λέω δουλεύει εννοώ δουλεύει...Με αυτόν έμαθα μαθηματικά και αν δεν ήταν αυτός δεν ξέρω αν θα είχα επιλέξει και τεχνολογική.
---------------------------------------------------------------------
Αυτό απλά το προσπερνάω σαν μια υπερβολή που λένε διάφοροι για να ανεβάσουν τις "μετοχές" τους.Απλά δεν γίνεται.
----------------------------------------------------------------------
Και μας ανακοινώνουν σήμερα ό,τι θα 'χουμε τον μαλάκα...Παιδιά ένα σας λέω. Τον είχαμε μαθηματικά κατεύθυσνης στη Β' και το τμήμα από τότοε πάτωσε. (αν αναλογιστέιτε ότι στην Άλγεβρα (που είχαμε τον καλό) είχαμε σαν τμήμα Μ.Ο. 15 ή 16 και με τον βαρεμένο στα μαθηματικά Κατ. Μ.Ο. 12 καταλαβαίνετε γιατί πάτο μιλάμε.Δε δουλεύει κάθεται...Βαριέσαι τη ζωή σου...Επίσης δίνει φυλλάδια τα οποία όταν τα δείχναμε στο φροντιστήριο οι καθηγητές γελάγανε και λέγανε ''εχει πάρει πτυχίο, καθώς όλες οι ασκήσεις ήταν λαθασμένα διατυπωμένες και μερικά δεν ίσχυαν.Μιλάω σοβαρά..Επίσης ποτέ στη ζωή του δεν έχει βγάλει αποτέλεσμα.Πάντα αποσιοποιητικά βάζει στο τέλος.Δλδ τελίτσες.Εξού και ότι τον έχουμε βγάλει τελίτσα..Παιδιά δεν τελειώνει ποτέ μια άσκηση.Πάντα αρχίζει λίγο και μετά..."Ε αφού το ξέρετε τώρα, να μην την τελειώσω" και βάζει τελίτσες ενώ καλά καλά δεν έχει αρχίσει.
Και θα μου πείτε τόσο χαζοί είναι στο λύκειο για να βάλουν αυτόν; Ε ναι.Αυτός ήρθε πέρυσι και όλοι νομίζουν πως είναι καθηγητάρα.Δεν τον έχουν πάρει πρέφα...
----------------------------------------------------------------------
Ντροπή για τους χαρακτηρισμούς ότι πρόβλημα και να υπάρχει δεν πάυει να είναι καθηγητής σας και συνάνθρωπός σας και με αυτή τη λογική δεν θα καταλήξετε πουθενά. Αν έχει πρόβλημα μεταδοτικότητας ή δεν κάνει τις πράξεις στο τέλος ή δεν σας βάζει καλούς βαθμούς ή δεν σας κάνει κολοτούμπες στην τάξη δεν είναι επιχείρημα για να τον απαξιώνετε.Αυτός τουλάχιστον τελείωσε ένα πανεπιστήμιο εσείς τι έχετε κάνει στη ζωή σας;(ρητορικό ερώτημα)
Όσο για τους χαρακτηρισμούς από άλλους "συναδέλφους" του σε φροντιστήρια δεν θα ήθελα να επεκταθώ αλλά θα έπρεπε να ασχολούνται πρώτα με τη δουλειά τους και μετά με τα υπόλοιπα.Επίσης να σημειώσω ότι υπάρχουν πολλοί (κι αυτό αφήστε με να το ξέρω καλύτερα από εσάς) σε φροντιστήρια που δεν έχουν πάρει ποτέ πτυχίο στη ζωή τους οπότε τέτοια σχόλια με βάζουν σε διάφορες υποψίες...
---------------------------------------------------------------------
Εσείς τί θα κάνατε στη θέση μου;; Λέμε να πάμε στον Λυκειάρχη να του το πούμε, αλλά ρωτήσαμε πλαγίως μια καθηγήτρια για να δούμε αν μπορούμε να το κάνουμε και τι μας είπε. "Ε, τώρα το έχουμε αποφασίσει και θα θιχτεί ο καθηγητής και δε γίνεται...και όλο τέτοια"...
....
Εσείς τι λέτε; Τί θα κάνατε;;; (Δεδομένου τα λόγια της καθηγήτριας που έμεσσα μας είπε ότι δε γίνεται;;
Θα με βοηθούσατε πολύ με μια απάντηση καθώς σκέφτομαι να πάω τη Δευτέρα να το πω στην υποδιευθύντρια που είναι καλή καθηγήτρια και μας συμπαθεί πολύ...και ας κάτσουν οι άλλοι να κουρεύονται που δεν τολμούν να το πουν.Εγώ θέλω να πάω..αλλά....λέτε να βγεί κάτι; ή δεν υπάρχει περίπτωση;; και σεις τι θα κάνατε;;;
---------------------------------------------------------------------
Σίγουρα μια τέτοια αλλαγή γίνεται δύσκολα αλλά αν επιχειρήσετε ομαδικά να ζητήσετε μια τέτοια αλλαγή με ευγενικό τρόπο και εστιάζοντας στα πλεονεκτήματα του καθηγητή που θέλετε να έχετε και όχι υποτιμώντας τον άλλον ίσως καταφέρετε κάτι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.