ApUtIf
Νεοφερμένος
Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 33 μηνύματα.
25-05-08
20:29
Λοιπόν θα σου μιλήσω από προσωπική πείρα αφου έδωσα πέρυσι πανελλαδικές καταρχήν θα πρέπει να είσαι πιο χαλαρός για την βιολογία κατευθυνσης θα πω ότι έιναι ένα μάθημα που με πολύ διάβασμα και παπαγαλλία γράφεις και είκοσι η χημεία είναι αρκετα εύκολη αφού τα θέματα έχουν μια στάνταρ μεθοδολογία. μην ανησυχείς αν δυσκολευτικές στη φυσική κατευθυνσης στη β λύκειου αφού το μόνο που θα χρειαστείς είναι οι ταλαντώσεις που είναι στην γενική παιδεια!να ξέρεις πολύ καλά την φυσική της α λυκείου!σε σχέση με τα μαθηματικά τώρα σε ότι αφορά προηγούμενες γνώσεις θα χρειαστείς λίγα πράγματα από β λυκείου κατευθυνση!πράγματι είναι αρκετα μεγάλη ύλη αλλά το βασικότερο είναι ότι ξεφευγεί από τα κλάσικα μαθηματικά που έχεισ δεί μέχρι τώρα.απαιτεί καλή γνώση τησ θεωρίασ και ένα σχετικά πιο έλευθερο τρόπο σκέψης(κ φαντασία κάποιεσ φορέσ)όι χρειαστείς είμαι πρόθυμοσ να βοηθήσω
μάλιστα!έβγαλα τα συμπεράσματά μου, ήσουν αρκετά σαφής!αν έχω κάποια απορία μέσα στη χρονιά, θα την ποστάρω στο forum!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
ApUtIf
Νεοφερμένος
Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 33 μηνύματα.
23-05-08
21:31
δε νομίζω ότι η φυσική της δευτέρας ήταν δύσκολη, σιγά τη φιλοσοφία , λίγο στο τέλος η επαγωγή τσιμπάει αλλά έτσι κι αλλιώς πουθενά δε διδάσκεται σοβαρα και είναι στα τελευταία, εγώ για τη δευτέρα τουλάχιστον νομίζω ότι τα 2 κατεύθυνσης (τεχνολογική) ήταν ευχάριστα και εύκολα σε αντίθεση με την άλγεβρα που χρειάζεται και του χρόνου στη φυσική και άμα την κάνεις σοβαρά και όχι τα γελοία του σχολικού τα ψιλοπαίζεις...
βασικά ο καθηγητής μας μας έκανε πολλές δύσκολες ασκήσεις, και τα είχα ψιλοπαίξει.όπως αναφέρω και σε άλλα θέματα, φέτος δεν διάβασα πολύ, κάθε άλλο, αλλά χάρη σε αυτές τις ασκήσεις ίσως να έγραψα πολύ κοντά στο 100.τα θέματα ήταν απλά, αλλά ξαναλέω, με το διάβασμα που έκανα φέτος...ούτε 70 δεν θα έπιανα χωρίς αυτές τις ασκήσεις.
Φάουλ.
Στα μαθηματικά γενικής έπεσε φέτος κάτι από την καθημερινή ζωή* και όσοι ακολουθούσαν τις στενές λογικές των φροντιστηρίων τα 'παιξαν.
*το πρόβλημα ήταν σαν να λέμε: έχω δύο σκληρούς δίσκους, ο ένας 80? και 250GB αποθηκευτικό χώρο κι ο δεύτερος 100? και ο δεύτερος 300GB με 100?. Ποιος με συμφέρει; Μα φυσικά ο πρώτος, γιατί με 1? αγοράζω 3,125 GB, ενώ με τον δεύτερο το 1? μου δίνει 3 GB,
Οκ, κάποια πράγματα είναι "τεχνικές" (πχ το να βγάζεις ολοκληρώματα πολυωνύμου επί λογάριθμου), αλλά σε γενικές γραμμές η μεθοδολογία "αν δω πολυώνυμο κάνω Horner, αν δω απόλυτο υψώνω στο τετράγωνο" σε πάει το πολύ μέχρι το 13 (κατά την ταπεινή μου γνώμη πάντα).
Η Γ' Λυκείου έχει ένα χαρακτηριστικό: η επιτροπή θεμάτων ακολουθεί αντιφροντιστηριακή πολιτική τα τελευταία χρόνια.
σύμφωνοι, και εγώ αυτής της λογικής είμαι.αλλά είμαι περισσότερο της λογικής ότι η μεθοδολογία χρειάζεται για να ξέρει ο μαθητής από πού να ξεκινήσει.δυστυχώς απλά με την κοινή λογική, πολύ λίγα λύνονται(σαν αυτό το θέμα που ανέφερες.)
p.s.: αυτό το θέμα στα Μαθηματικά γενικής, είναι γελοίο...ελπίζω να μην ήταν 4ο!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
ApUtIf
Νεοφερμένος
Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 33 μηνύματα.
22-05-08
13:00
Λες για την Ανάπτυξη Εφαρμογών, έτσι;
Παιδιά της Γ' μου έχουν πει ότι είναι μάθημα καθαρά λογικής, δεν χρειάζεται ουσιαστικά θεωρία, πέρα από λίγα πράγματα.
Παιδιά της Γ' μου έχουν πει ότι είναι μάθημα καθαρά λογικής, δεν χρειάζεται ουσιαστικά θεωρία, πέρα από λίγα πράγματα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
ApUtIf
Νεοφερμένος
Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 33 μηνύματα.
22-05-08
12:21
Η σχολική αυτή χρονιά τελειώνει σιγά σιγά, και μπαίνουμε στο κλίμα της Γ' Λυκείου και φυσικά στο ρυθμό των Πανελληνίων!
Θα ήθελα να πουν απόφοιτοι αλλά και νυν μαθητές της Γ' Λυκείου μια γενική εντύπωση από τα μαθήματα της θετικής κατεύθυνσης(και οι τεχνολογικοί για μαθηματικά και φυσική).
Απ'ό,τι ξέρω λοιπόν:
Βιολογία κατεύθυνσης : δύσκολο, θεωρητικό μάθημα, θέλει πολύ διάβασμα.
Χημεία κατεύθυνσης : πιο εύκολη από της Β'.
Φυσική κατεύθυνσης : το πιο δύσκολο και πολύπλοκο(αυτό το κατάλαβα από φέτος!)
Μαθηματικά κατεύθυνσης : τεράστια ύλη, αν θες να γράψεις πάνω από 15 χιλιάδες μόρια πρέπει να λύσεις αμέτρητες ασκήσεις και να ξέρεις καλά μεθοδολογία.
Εσείς τί λέτε;Ποιες οι εμπειρίες σας;
Οι της Β΄ τί περιμένετε να δείτε;
Θα ήθελα να πουν απόφοιτοι αλλά και νυν μαθητές της Γ' Λυκείου μια γενική εντύπωση από τα μαθήματα της θετικής κατεύθυνσης(και οι τεχνολογικοί για μαθηματικά και φυσική).
Απ'ό,τι ξέρω λοιπόν:
Βιολογία κατεύθυνσης : δύσκολο, θεωρητικό μάθημα, θέλει πολύ διάβασμα.
Χημεία κατεύθυνσης : πιο εύκολη από της Β'.
Φυσική κατεύθυνσης : το πιο δύσκολο και πολύπλοκο(αυτό το κατάλαβα από φέτος!)
Μαθηματικά κατεύθυνσης : τεράστια ύλη, αν θες να γράψεις πάνω από 15 χιλιάδες μόρια πρέπει να λύσεις αμέτρητες ασκήσεις και να ξέρεις καλά μεθοδολογία.
Εσείς τί λέτε;Ποιες οι εμπειρίες σας;
Οι της Β΄ τί περιμένετε να δείτε;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.