giannhs2001
Επιφανές μέλος
Ο Ιωάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 22 ετών, Φοιτητής του τμήματος Ιστορίας & Αρχαιολογίας ΑΠΘ και μας γράφει απο Κατερίνη (Πιερία). Έχει γράψει 18,272 μηνύματα.
13-06-23
00:52
Το τραγικό της υπόθεσης είναι πως πράγματι αυτή η σχολή θα είχε σίγουρα αρκετούς εισακτέους. Ανεξαρτήτως φύλου το ζήτημα είναι σοβαρό. Δεν ξέρω γιατί τα ζώδια έχουν απήχηση στην νεολαία.
giannhs2001
Επιφανές μέλος
Ο Ιωάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 22 ετών, Φοιτητής του τμήματος Ιστορίας & Αρχαιολογίας ΑΠΘ και μας γράφει απο Κατερίνη (Πιερία). Έχει γράψει 18,272 μηνύματα.
12-06-23
23:05
Νομίζω πως αυτές οι σχολές δεν επικεντρώνονται στους απλούς τεχνίτες (αυτούς δηλαδή που θα βοσκίσουν τα πρόβατα ή θα εγκαταστήσουν τα υδραυλικά).Αγροτικής ανάπτυξης; ΗΜΜΥ; Μηχανολόγοι;
Ας πούμε εάν ενθυμούμαι σωστά η αγροτικής αναπτύξεως είναι τμήμα της γεωπονικής σχολής. Ουδεμία σχέση έχει ο γεωπόνος με τον αγρότη.
giannhs2001
Επιφανές μέλος
Ο Ιωάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 22 ετών, Φοιτητής του τμήματος Ιστορίας & Αρχαιολογίας ΑΠΘ και μας γράφει απο Κατερίνη (Πιερία). Έχει γράψει 18,272 μηνύματα.
12-06-23
22:57
Εγώ θα ήθελα κάτι άλλο. Αντί για ΙΕΚ της κακιάς ώρας πολλές τέχνες να μαθαίνονται σε πανεπιστήμια. Να υπάρχουν σχολές για αγρότες-κτηνοτρόφους, ηλεκτρολόγους/ψυκτικούς/υδραυλικούς κλπ. Κοινώς τα πάντα να μαθαίνονται σε πανεπιστημιακές σχολές. Για να επιτευχθεί βέβαια αυτό πρέπει πρώτα να φτάσουμε σε ένα σημείο όπου καμμία δουλειά δεν θα εθεωρείτο ανωτέρα ή πιο χρησιμότερη από καμμία άλλη. Σίγουρα όχι στο τωρινό σύστημα δηλαδή.