Tirotrelas
Νεοφερμένος
Ο Tirotrelas αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Οδοντιατρικής ΑΠΘ. Έχει γράψει 105 μηνύματα.
21-08-22
13:21
Κοίτα καλύτερα να δεις την επίσημη ύλη από το υπουργείο αλλά δεν νομίζω να είναι εντός ύλης οι εικόνες . Τώρα για τον φωσφοδιεστερικο δεσμό δεν χρειάζεται τόσο λεπτομερές σχήμα , να θυμάσαι ότι είναι 3'-5' δηλαδή υδροξείλιο-καρβοξυλομαδα και γενικά σαν θεωρία που μπορεί να εφαρμοστεί σε αλληλουχίες γονιδίων , θηλειες και γενικά ασκήσεις του 2ου κεφαλαίου. Βέβαια οποίος τρόπος σε βοηθάει καλύτερα να χρησιμοποιήσεις .Κάπου διάβασα ότι οι εικόνες, τα σχήματα κτλ δεν είναι υπό εξέταση. Ωστόσο, στο κομμάτι του φωσφοδιεστερικου δεσμού για παράδειγμα, αν δεν κάνω ένα σχηματακι δεν υπάρχει περίπτωση να θυμηθώ τη δομή. Δλδ να φτιάξω πρώτα μια πεντοζη (δεοξυριβοζη), να προσθέσω αζωτούχο βάση, φωσφορικη ομάδα και να τα ενώσω.
Οπότε έρχομαι στην ερώτηση μου: τι σας λένε στο σχολείο/φροντιστήριο γενικά για τα σχήματα; Should we or should we not?
Tirotrelas
Νεοφερμένος
Ο Tirotrelas αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Οδοντιατρικής ΑΠΘ. Έχει γράψει 105 μηνύματα.
18-07-22
22:27
Το κομματάκι η μεταφραση του mrna δηλαδή η διαδικασία αντιστοίχισης κωδικωνιων mrna με αμινοξέα πρωτεϊνών .... Στην αρχή του κεφαλαίου της μετάφρασης νομίζω . Δεν νομίζω να θέλει κάτι παραπάνωΑν μας ζητείται ορισμός της πρωτεϊνοσύνθεσης, πρέπει να αναφερθούμε αποκλειστικά στην διαδικασία της μετάφρασης; Ή πρέπει να κάνουμε αναφορά και στην μεταγραφή που αποτελεί το θεμέλιο;