κάποιος κάποιος
Νεοφερμένος
Ο κάποιος κάποιος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 35 μηνύματα.
16-03-17
20:23
Έχω πει πολλάκις πως όσο λιγότερο χρόνο περνάνε τα παιδιά στα δημόσια σχολεία τόσο το καλύτερο. Καθόλου το βέλτιστο.
Και το να μπορώ να είμαι ρατσιστής είναι μέρος της ελευθερίας του λόγου. Η απαγόρευση της ρατσιστικής ρητορικής δεν είναι τίποτα άλλο από ένα πολιτικό όπλο της αριστεράς. Γιατί όπως βλέπουμε δεν ισχύει για όλους. Αν για παράδειγμα η ρατσιστική ρητορική σου έχει ως στόχο την γνωστή κοινωνική ομάδα "λευκός άντρας" τότε έχεις το ελεύθερο να πεις οτιδήποτε.
Εγώ νομίζω οι φασίστες, που το δηλώνουν κιόλας,δεν τίθεται θέμα δηλ ότι το φορτώνω εγώ, δεν έχουν θέση σε μια εκπαιδευτική σελίδα και ξαναζητάω τοποθέτηση της διαχείρισης για αυτό ακριβώς το θέμα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
κάποιος κάποιος
Νεοφερμένος
Ο κάποιος κάποιος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 35 μηνύματα.
16-03-17
20:12
Ναι ακριβώς, οι Έλληνες εκπαιδευτικοί που από τη μία μου δίδασκαν φανατικά θρησκευτικές δοξασίες και από την άλλη αριστερές ιδεοληψίες με κάνα άνθρωπο. Τι άλλο θα ακούσουμε σε τούτο δω το κόσμο.
Μπορώ να εκφέρω ότι άποψη θέλω για όποιον κλάδο θέλω, δεν έβρισα κανέναν ονομαστικά. Λέγεται ελευθερία του λόγου, αλλά προφανώς σαν γνήσιος αριστερός είσαι υπέρ της λογοκρισίας όπου δεν σου αρέσει αυτό που λέει κάποιος.
Ναι ναι, οι εκπαιδευτικοί φταίνε για τα θρησκευτικά.
Την πρόταση αύξησης της σχολικής διαρροής που είναι το ευαγγέλιο σας εσάς των νεοφιλελέδων ξέχασες να την σχολιάσεις. Καλό πράγμα να διώξουμε τα παιδιά απο το σχολείο ε ?
Επίσης σε κάθε πολιτισμένη χώρα υπάρχουν πράγματα που απαγορέυται να τα λες, είναι παράνομη πχ, στα χαρτιά έστω, η ρατσιστική ρητορική, δεν είναι ανάγκη να πεις κάτι ονομαστικό για να είναι παράνομο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
κάποιος κάποιος
Νεοφερμένος
Ο κάποιος κάποιος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 35 μηνύματα.
16-03-17
15:42
Εγώ νομίζω θα ήταν αρκετά παράλογο να ακουλουθήσουν όλοι το πρώτο, ας πούμε, επάγγελμα σε αποκατάσταση γιατί θα γινόταν μάλλον γρήγορα το τελευταίο. Δεν υπάρχει δηλ ίχνος ορθολογισμού σε αυτό.
Τα υπόλοιπα που λέει ο Hack είναι ένα τυπικό κήρυγμα κατά της νεολαίας που πρέπει να απολογηθεί γιατί δεν δουλεύει από τα 12, των εργαζομένων που δήθεν είναι μοιραίο και σωστό να μην τους αρέσει η δουλειά τους, των εκπαιδευτικών που πάντα πρέπει να τους μισούμε για λόγους που έχουν να κάνουν με το ότι η εκπαίδευση δίνει εφόδια και φιλοδοξίες κοινωνικής ανόδου και ευημερίας κλπ.
Επίσης πρέπει να μπουν και άλλα πράγματα στην κουβέντα. Γιατί η διαρροή από τα προπτυχιακά είναι μεγαλύτερη από την αντίστοιχη στα μεταπτυχιακά ? Μήπως γιατί η πιθανότητα να διαλέξεις κάτι που σου αρέσει είναι μεγαλύτερη στα μεταπτυχιακά ? Μήπως έχουν γεμίσει οι ΗΜΜΥ από παιδιά που δεν μπορούν να συνδέσουν 2 αντιστάσεις σε σειρά γιατί φοβούνται μην τους χτυπήσει το ρεύμα και δεν έχουν μεγαλύτερο εφιάλτη από το πρώτο πρώτο εργαστήριο που συναντάνε, στα Κυκλώματα ? Πήγαν πάντως στην καλή σχολή που οδηγεί σε δουλειά, αλλά σωστή επιλογή δεν το λες πως έκαναν
Δυστυχώς σε μια κατάσταση που σπουδάζουμε με όρους αποσύνδεσης πτυχίου-επαγγέλματος δεν υπάρχουν σίγουρες επιλογές. Καλό είναι λοιπόν να ακολουθεί κανείς τις κλίσεις του αλλά και να έχει εικόνα της αγοράς εργασίας. Πχ μόνιμος εκπαιδευτικός στο δημόσιο, δυστυχώς, δεν θα γίνει, πρέπει να το ξέρει. Και είναι δυστύχημα αυτό και όχι κάτι καλό για την κοινωνία γιατί επίθεση στους εκπαιδευτικούς είναι επίθεση στα παιδιά, τόσο απλό. Αλλά μια άποψη που τα θεωρεί ένοχα γιατί δεν δουλεύουν από τα 12 δεν κολλάει σε αυτό. Επίσης να ξέρει πως αν μιλάμε για 5ο πεδίο καλύτερα από εργασιακή προοπτική είναι τα ΛΟΧΡΗ και ότι εμπλέκει υπολογιστές στο επιχειρησιακό περιβάλλον αλλά αν του αρέσει κάτι άλλο να πάει για το άλλο και υπάρχουν πράγματα να ψάξει, να ειδικευτεί, να κυνηγήσει, skills να αποκτήσει και ενισχύσει κλπ
Τα υπόλοιπα που λέει ο Hack είναι ένα τυπικό κήρυγμα κατά της νεολαίας που πρέπει να απολογηθεί γιατί δεν δουλεύει από τα 12, των εργαζομένων που δήθεν είναι μοιραίο και σωστό να μην τους αρέσει η δουλειά τους, των εκπαιδευτικών που πάντα πρέπει να τους μισούμε για λόγους που έχουν να κάνουν με το ότι η εκπαίδευση δίνει εφόδια και φιλοδοξίες κοινωνικής ανόδου και ευημερίας κλπ.
Επίσης πρέπει να μπουν και άλλα πράγματα στην κουβέντα. Γιατί η διαρροή από τα προπτυχιακά είναι μεγαλύτερη από την αντίστοιχη στα μεταπτυχιακά ? Μήπως γιατί η πιθανότητα να διαλέξεις κάτι που σου αρέσει είναι μεγαλύτερη στα μεταπτυχιακά ? Μήπως έχουν γεμίσει οι ΗΜΜΥ από παιδιά που δεν μπορούν να συνδέσουν 2 αντιστάσεις σε σειρά γιατί φοβούνται μην τους χτυπήσει το ρεύμα και δεν έχουν μεγαλύτερο εφιάλτη από το πρώτο πρώτο εργαστήριο που συναντάνε, στα Κυκλώματα ? Πήγαν πάντως στην καλή σχολή που οδηγεί σε δουλειά, αλλά σωστή επιλογή δεν το λες πως έκαναν
Δυστυχώς σε μια κατάσταση που σπουδάζουμε με όρους αποσύνδεσης πτυχίου-επαγγέλματος δεν υπάρχουν σίγουρες επιλογές. Καλό είναι λοιπόν να ακολουθεί κανείς τις κλίσεις του αλλά και να έχει εικόνα της αγοράς εργασίας. Πχ μόνιμος εκπαιδευτικός στο δημόσιο, δυστυχώς, δεν θα γίνει, πρέπει να το ξέρει. Και είναι δυστύχημα αυτό και όχι κάτι καλό για την κοινωνία γιατί επίθεση στους εκπαιδευτικούς είναι επίθεση στα παιδιά, τόσο απλό. Αλλά μια άποψη που τα θεωρεί ένοχα γιατί δεν δουλεύουν από τα 12 δεν κολλάει σε αυτό. Επίσης να ξέρει πως αν μιλάμε για 5ο πεδίο καλύτερα από εργασιακή προοπτική είναι τα ΛΟΧΡΗ και ότι εμπλέκει υπολογιστές στο επιχειρησιακό περιβάλλον αλλά αν του αρέσει κάτι άλλο να πάει για το άλλο και υπάρχουν πράγματα να ψάξει, να ειδικευτεί, να κυνηγήσει, skills να αποκτήσει και ενισχύσει κλπ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.