Johnny15
Επιφανές μέλος
Ο Γιάννης? αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 12,749 μηνύματα.
24-02-17
15:03
Είχαμε καθηγητές οι οποίοι δεν επέβαλαν τάξη, ήθελα να παρακολουθήσω μάθημα και δεν μπορούσα λόγω φασαρίας. Και είχα καθηγητή που δεν άφηνε να ακούγεται κιχ και αναγκαζόταν τα παρακολουθεί όλη η τάξη και γενικά γινόταν από τα καλύτερα μαθήματα. Ο μαθητής που είναι 13 χρονών και 16 χρονών μπορεί όλη τη μέρα να θέλει να ασχολείται με μαλακίες και να παίζει παιχνίδια και να μην κάνει τίποτα εποικοδομητικό στη ζωή του. Δεν τον κατηγορώ, πάρα πολλά παιδιά σε αυτήν την ηλικία απλώς δε θέλουν να μάθουν. Οπότε πρέπει να του επιβάλεις το σωστό. Ένα 5χρονο μπορεί να θέλει να τρώει όλη την ώρα γαριδάκια και παπατάκια, δε θα τον αφήσεις να τρώει μόνο αυτά. Θα το αναγκάσεις να φάει και τροφή που είναι σημαντική για αυτό. Τα παιδιά λοιπόν δεν ξέρουν τι είναι και τι δεν είναι καλό για αυτά. Και το να παρακολουθούν το μάθημα συνήθως είναι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Johnny15
Επιφανές μέλος
Ο Γιάννης? αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 12,749 μηνύματα.
24-02-17
12:06
Η απουσία δεν μετράει επίδοση ή προσοχή, τι άλλο θα ακούσω εδώ μέσα. Η απουσία μετράει καθαρά το αν ο μαθητής ήταν σωματικά παρών στο μάθημα. Αν θέλει να διαβάζει κάτι άσχετο ή να σκέφτεται τι θα φάει το μεσημέρι, αυτό σίγουρα μπορεί να έχει επίπτωση στον βαθμό του, αλλά η χρήση της απουσίας για την αποτροπή αυτού είναι καταχρηστική.
Αν ενοχλεί και τραβάει την προσοχή άλλων συμμαθητών κατά τη διάρκεια του μαθήματος τότε μπορεί να μπει εύκολα απουσία καθώς δημιουργεί προβλήματα στη διαδικασία της μάθησης. Όταν κάποιος έχει βγάλει το κινητό του και παίζει ή μιλάει με τους δίπλα τότε προκαλεί πρόβλημα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.