Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
05-08-14
23:03
Δεν υφίσταται σύγκριση. Τα πλεονεκτήματα του ιδιαίτερου έναντι του φροντιστηρίου είναι προφανή, πολύ ισχυρά και γνωστά σε όλους. Όμως, είναι γνωστό και το ένα και μοναδικό (αλλά βασικό) μειονέκτημα του ιδιαίτερου: Το κατά πολύ υψηλότερο κόστος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
10-04-10
20:35
(Συγνώμη!!! Αλλά διαβάζοντας το μήνυμα αισθάνθηκα ότι διάβαζα την 1η σελίδα από το διαφημιστικό φυλλάδιο φροντιστηρίου!!!) Λοιπόν να απαντήσω:Εγώ έχω κάνει μαθήματα σε φροντιστήριο καθώς και ιδιαίτερα και κατέληξα ότι πιο οργανωμένη δουλειά γίνεται στο φροντιστήριο. Η εκπαίδευση στα φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης είναι σαφώς πιο ποιοτική από αυτή που παρέχεται στα ιδιαίτερα μαθήματα. Κατ' αρχάς στα φροντιστήρια οι διδάσκοντες έχουν επιλεγεί σύμφωνα με αυστηρά κριτήρια και το έργο τους ελέγχεται σχολαστικά από τη διεύθυνση, ενώ στα ιδιαίτερα μαθήματα δεν υπάρχει αυτό. Ο καθηγητής δεν ελέγχεται και υπάρχει περίπτωση να είναι αμφίβολης επιστημονικής και παιδαγωγικής ποιότητας και επομένως ακατάλληλος να διδάξει. Επομένως, ο φροντιστηριακή εκπαίδευση είναι πιο αξιόπιστη. Επίσης τα φροντιστήρια διεξάγουν διαγωνίσματα σε τακτά χρονικά διαστήματα με διαρκώς ανανεωμένα θέματα και ενημερώνουν τους γονείς και κηδεμόνες σχετικά με την πορεία των παιδιών τους. Ο μαθητής, ακόμη, βρίσκεται μαζί με άλλους συνομήλικους συμμαθητές του και έτσι κοινωνικοποιείται, μοιράζεται προβληματισμούς και γνώσεις με αυτούς. Το φροντιστήριο ενημερώνει το μαθητή τακτικά για όλη την εκπαιδευτική επικαιρότητα και τις εξετάσεις (κυρίως τις Πανελλήνιες όταν πρόκειται για μαθητές 3ης Λυκείου ή μετεξεταστέους) και έχει μεγαλύτερη ικανότητα και εμπειρία σε θέματα καθοδήγησης και επαγγελματικού προσανατολισμού. Στα ιδιαίτερα μαθήματα όλα αυτά δε συμβαίνουν.
1) Το σημαντικό στην προετοιμασία για τις πανελλήνιες δεν είναι ούτε το φροντιστήριο ούτε το ιδιαίτερο, αλλά η δουλειά που θα κάνει ο μαθητής μόνος του. Το ιδιαίτερο ή το φροντιστήριο είναι καθοδήγηση και συμπλήρωμα.
2) Στο ιδιαίτερο δεν νομίζω κανείς να προσλαμβάνει έναν καθηγητή γιατί είδε το χαρτάκι με τη διαφήμιση του κολλημένο στην κολόνα έξω από το σχολείο. Σου τον συστείνει κάποιος γνωστός που του έκανε μάθημα και τον εμπιστεύεσαι. Όποιος λοιπόν θέλει ιδιαίτερο διαλέγει τον καθηγητή να έχει όλα αυτά τα προσόντα που έγραψες ότι υπάρχουν στα φροντιστήρια (μην τα ξαναλέω). Το ίδιο αξιόπιστα είναι και τα ιδιαίτερα και τα φροντιστήρια.
3) Αυτά τα τελευταία που λες ότι στα ιδιαίτερα δεν συμβαίνουν κάνεις μεγάλο λάθος. Οι καλοί ιδιαιτεράδες (τους χρυσοπληρώνεις δε λέω) και διαγωνίσματα έχουν και ενημερώνουν κλπ. (Μεταξύ μας, οι ίδιοι καθηγητές που είναι στα φροντιστήρια και τα σχολεία δεν κάνουν και τα ιδιαίτερα? Μην κοροιδευόμαστε).
4) Όσο γιαυτό το επιχείρημα της κοινωνικοποίησης δεν είναι σοβαρό. Τη μισή μέρα στο σχολείο με συνομηλήκους μας είμαστε και όταν βγάινουμε επίσης. Δεν μας λείπει ο παραπάνω χαβαλές στο φροντιστήριο. (Βέβαια έχω μια συμμαθήτρια που δεν την αφήνουνε να βγαίνει και θα πάει φροντιστήριο για να έχει παραπάνω εξόδους, αλλά δεν φαντάζομαι να εννοείς αυτό).
5) Δηλαδή βάζεις λάθος το θέμα. Και τα φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα αξιόπιστα είναι. Το θέμα είναι τι είναι καλύτερο για το μαθητή. Το βασικό μείον του ιδιαίτερου είναι το κόστος (φαντάζομαι οι ιδιοκτήτες φροντιστηρίων με την οικονομική κρίση τρίβουν τα χέρια τους). Στα βασικά συν του ιδιαίτερου βλέπω: λιγότερος χρόνος μαθημάτων και καθόλου στο δρόμο (άρα περισσότερος χρόνος για μελέτη και ψυχαγωγία) και προσαρμογή του μαθήματος ακριβώς στο συγκεκριμένο μαθητή και τις ανάγκες του. (Δεν είμαστε όλοι ίδιοι, ίσως κάποιοι να μην μπορούν το ιδιαίτερο).
6) Και κάτι ακόμα: όλοι εδώ έχουμε γράψει την ηλικία μας και την ιδιότητα μας. Εσύ τι είσαι? (μαθητής, φοιτητής, απόφοιτος, καθηγητής, πατέρας, ιδιοκτήτης φροντιστηρίου, κάτι άλλο?).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.