jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Τις είδα κι εγώ τις αλλαγές. Το "Δημόσιας Διοίκησης" σε ποιο πεδίο βρισκόταν φέτος; Εγώ πάλι νόμιζα πως ήταν στο 1ο...
Στην κατεύθυνση με τα οικονομικά ήταν. Τώρα επανήλθε και στην θεωρητική.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Αφου πλεον υπαρχει και στο 1ο επιστημονικο πεδιο οι μαθητες της θεωρητικης εχουν προσβαση με λατινικα.
Ευχαριστώ! Και εγώ αυτό σκέφτηκα, δηλαδή ότι από την στιγμή που υπάγεται και στο 1ο πεδίο θα υπάρχει πρόσβαση με τα λατινικά. Ειδάλλως, εάν ήταν με μαθηματικά, θα έφτιαχναν καινούργιο πεδίο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Σας ευχαριστώ πολύ για τις συμβουλες σας..... απλα ακόμα σκέφτομαι σε ποια μαθήματα να κάνω φροντιστήριο........δεν θέλω να πάνω τα ίδια με πέρυσι......όσο αφορα τα λατινικα θα ακολούθησω την συμβουλή σου.......όμως αυτό που με δυσκολεύει στα λατινικα είναι ή γραμματική και το συντακτικό όχι τόσο ή μετάφραση.Επίσης την ιστορία δεν μπορω να την μάθω με τίποτα εκτός απο το κρητικό και το προσφυγικό που μου αρέσουν πολύ......Στα αρχαία δεν εχω πρόβλημα με το γνωστό αλλά το άγνωστο είναι κάπως....
Στην έκθεση δεν εχω ιδιαίτερο πρόβλημα....μμ ονο ή περίληψη με δυσκολεύει......
Τελικά θέλω να πάρω τα μαθηματικά γενικής γιατί εχω ρωτήσει γνωστές μου και μου ειπαν οτι είναι εύκολα.....γι αυτό και θα ήθελα λίγο περισσότερες πληροφορίες όσο ανα φορά τα μαθηματικά γενικης ευχαριστω
Κοίτα.......η γραμματική στα λατινικά (αντιστοίχως και στα αρχαία) θέλει πολύ γράψιμο, τουλάχιστον στην αρχή για να τα εμπεδώσεις. Το συντακτικό, σε ότι έχει να κάνει με τις μετατροπές, μπορείς να το αποστηθίζεις, αλλά να κατανοείς τον κανόνα και όχι απλά να τα παπαγαλίζεις χωρίς να καταλαβαίνεις τι γίνεται, γιατί είναι βέβαιο ότι θα τα ξεχάσεις. Για παράδειγμα, μαθαίνεις απ' έξω την ανάλυση μιας μετοχής σε πρόταση, αλλά θα πρέπει να ξέρεις και τους κανόνες ανάλυσης μιας μετοχής. Η ιστορία δυστυχώς θέλει αποστήθιση και γι αυτό πρέπει να πιεστείς. Από την στιγμή που μπορείς να αποστηθίσεις το προσφυγικό -που κατ΄εμέ είναι το πιο δύσκολο- μπορείς και όλα τα υπόλοιπα. Το ζητούμενο στην ιστορία (βασικά όπως και σε όλα τα μαθήματα, αλλά στην ιστορία πιο πολύ) είναι το πρώτο πέρασμα να γίνει καλά. Τώρα το άγνωστο χρειάζεται εξοικείωση. Πολύ σημαντικό είναι να διαβάζεις πολύ καλά γραμματική, συντακτικό, λεξικό ρημάτων και λεξιλόγιο. Χωρίς αυτά δεν γίνεται τίποτα. Και βέβαια να λύνεις όσο πιο πολλά άγνωστα γίνεται. Η περίληψη θέλει πολύ εξάσκηση. Τέλος, εάν νομίζεις ότι ένα επιπλέον 5ο μάθημα δεν θα επιβαρύνει τόσο το χρόνο σου, επίλεξε το. Γενικά απ' όσο ξέρω τα μαθηματικά γενικής είναι εύκολα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Σσε ευχαριστώ για τις πολύτιμες συμβουλες σου.......τα παιδαγωγικά θα τα βάλω για την χειρότερη περιπτωση έτσι για να περάσω κάπου......αλλά με αρέσουν και λίγο..... οκ περισσότερο ενδιαφέρον αι για τις ανθρωπιστικές σπουδες...
Γειαα
Θα ήθελα να ρωτήσω πως μπορείτε και μαθαινετε το συντακτικό στα κειμενα των λατινικών.... μου είναι πολύ δύσκολο γι αυτό θέλω να μου προτείνει κάποιος εναν τροπο για να το μαθ αινω ευκολότερα.......
Εάν σου αρέσουν οι ανθρωπιστικές περισσότερο επικεντρώσου στα λατινικά (και όχι στα μαθηματικά) για να μην κουράζεσαι παραπάνω. Εάν έχεις ένα οργανωμένο και συστηματικό διάβασμα, δεν υπάρχει περίπτωση να μην περάσεις κάπου. Άρα, δεν χρειάζεται να έχεις για καβάτζα τα μαθηματικά. Θα μου πεις βέβαια όλα τα μαθήματα γνώση είναι. Εγώ απλά το λέω για να έχεις καλύτερη διαχείριση του χρόνου.
Όσον αφορά τα λατινικά, μπορείς τα πιο περίεργα συντακτικά φαινόμενα να τα υπογραμμίζεις. Λόγου χάρη, στο κείμενο 29 έχεις μια γενική του προσώπου που ενδιαφέρεται. Υπογράμμισε το με ένα υπογραμμιστικό, ώστε να πηγαίνει το μάτι. Τα πιο απλά φαινόμενα, όπως αντικείμενα, κατηγορούμενα κ.τ.λ, μπορείς να τα κάνεις μια ανάγνωση. Επίσης καλό είναι (δεν ξέρω για σένα...αλλά εμένα με βοηθά) να διαβάζεις το συντακτικό παράλληλα με την μετάφραση. Κάθε λέξη που θα μεταφράζεις θα κοιτάς και τι είναι συντακτικώς. Έτσι θα σου εντυπώνεται καλύτερα.
Απλα επανάληψη!!!! "repetitio est mater studiorum" Που έλεγαν και οι Λατίνοι. Οσο τα κανεις επανάληψη, τόσο θα σου μένουν!!!!
Λοιπόν, ιστορία εάν εχεις καποιον να του τη λες, δεν χρειάζεσαι φροντιστήριο, ομοίως και έκθεση, αν διαβάζεις τη θεωρία μόνη σου. Τωρα όσον αφορα τα αρχαία και τα Λατινικά, εννοείται πως ναι. Για τον απλούστατο λόγο, θα δουλέψεις συντακτικό και γραμματική και στα 2 αυτά μαθηματα, καθώς επίσης και το άγνωστο στα αρχαία (το πιο δυσκολο κομμάτι για τους θεωρητικούς). Θα ακούσεις αρκετούς να λενε "κανε ιστορία για τις πηγές κτλ". Γνώμη μου; Δεν χρειάζεται. Δες πως μπορεις να βαλεις τις πηγές απο απαντήσεις πανελληνίων στο αντίστοιχο μάθημα και ολα καλα.
Αποψη μου είναι να κάνει και ιστορία, γιατί χρειάζεται κάποιος καθηγητής να δείξει την μεθοδολογία ανάλυσης πηγών. Επίσης σε ορισμένα σημεία το βιβλίο είναι ασαφές και πρέπει να δείξει ο καθηγητής σε ποιο σημείο αναφέρεται τι. Έκθεση πιστεύω ότι χρειάζεται φροντιστήριο για πολλούς και διάφορους λόγους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Γι αυτό φέτος θέλω να πάω φροντιστήριο (επειδή πέρυσι δεν πήγαινα σε κανένα μαθημα)..... σε ποια μαθήματα πιστεύετε οτι χρειάζετα φροντιστήριο??? Αρχαία ιστορία λατινικα ή έκθεση??? Επίσης φέτος θα ανοιξω και τα παιδαγωγικά θα πάρω τα μαθηματικά..... πιστεύετε οτι είναι εύκολα?????
Σε όλα να κάνεις, για τον απλούστατο λόγο ότι δεν θα έχεις σχολείο και άρα είναι πολύ εύκολο να φύγεις εκτός προγράμματος. Αντίθετα, με έναν φροντιστή πάνω από το κεφάλι σου θα είσαι πιο πειθαρχημένη, καθώς θα σε ελέγχει. Επίσης, μην θεωρείς ότι το φροντιστήριο δεν χρειάζεται. Ακόμα και σε μαθήματα απλά, όπως στην ιστορία και στα λατινικά, μπορεί να σε βοηθήσει και να γράψεις καλύτερα από αυτό που πιστεύεις. Επίσης, κατά τη γνώμη μου, αποφάσισε εάν σε ενδιαφέρει περισσότερο ο τομέας των ανθρωπιστικών-κοινωνικών σπουδών ή ο τομέας των παιδαγωγικών σπουδών. Αυτό σου το λέω, για να διαβάσεις 4 και όχι 5 μαθήματα. Σίγουρα με τα 4 θα έχεις περισσότερο ελεύθερο χρόνο και ως εκ τούτου θα είσαι πιο ξεκούραστη. Όσον αφορά τα μαθηματικά της γ, από όσο ξέρω σου χρειάζεται κυρίως η άλγεβρα της α΄λυκείου (τι να πω....δεν έδωσα και μεγάλη σημασία στα γενικής).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Μάλιστα... Πάντως εντελώς χαζό αυτό το πράγμα. Αλλά τί λέω, όλη η κατάσταση άραγε χαζή δεν είναι;
Ευχαριστώ πολύ.
Βαγγέλης
Χαζό ξεχαζό μάθε το παπαγαλία. Τα βιβλία έχουν να αλλάξουν από το 99 και τα θέματα έχουν αρχίσει να εξαντλούνται. Κατά συνέπεια, δεν θα διστάσουν να ζητήσουν κάτι το οποίο δεν έχει ζητηθεί τόσο καιρό, ακόμα κι αν είναι ψιλοσαχλαμάρα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Παιδια των φιλολογικων,κυριως παλιοι γιατι οι φετινοι δεν ξερω αν εχετε φτασει εκει.. για την πολιτεια τι ερμηνευτικες κανετε;αυτες του βιβλιου ειδικα στο 11 πχ ειναι ανυπαρκτες,δεν νομιζω οτι προκειται να πεσει κατι τετοιο αλλα και οι απαντησεις που εχω βρει δεν με ικανοποιουν,εστω γι αυτες,εχετε καποιο βοηθημα γι αυτες τις ενοτητες;μαλλον θα παρω κατι γιατι του βιβλιου δεν ειναι καλες.
Και κατι για την εισαγωγη του γνωστου,τη μαθαινετε παπαγαλια;Τις φρασεις στα αρχαια τις μαθαινετε και αυτες;;
Αν ξερει κανενας να μου πει και κανενα βοηθημα με ασκησεις για γραμματικη και αρχαια και λατινικα θα με βοηθουσε πολυ!
Διάβασε τα από εδώ:
https://www.study4exams.gr/anc_greek/course/view.php?id=84#3
Εισαγωγή παπαγαλία εννοείται. Όσον αφορά τις φράσεις, μπορείς να ζητήσεις από τον καθηγητή σου να σου τις μεταφράσει, εάν δεν μπορείς να τις θυμάσαι στα αρχαία.
Αρχαία Γραμματική:
https://www.politeianet.gr/books/978...inikis-protos-tomos-me-basi-ti-theoria-179046
https://www.politeianet.gr/books/978...as-periechei-entheto-me-tis-apantiseis-193956
https://www.biblionet.gr/book/130265/Λιναρδής,_Ιωάννης_Α./Γραμματική_της_αρχαίας_ελληνικής
Για λατινικά δεν ξέρω. Έχω ακούσεις πάντως ότι καλά βοηθήματα έχει η ελληνοεκδοτική και το μεταίχμιο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
η Νομική του ΕΚΠΑ δέχεται περίπου 400 (βάση 18.100-200), 350 του ΑΠΘ (18000-100) και 400 του ΔΠΘ (17.500-600). Εάν από τη κάθε νομική κόψουν 100 θέσεις, που λέτε να κυμανθούν οι βάσεις. Θεωρείστε ότι ο βαθμός δυσκολίας των θεμάτων είναι ίδιος με φέτος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Ένα 15 στην Έκθεση μπορεί να το γράψει και ο πιο ανεπίδεκτος αν δουλέψει σωστά. Από 17 και πάνω γράφει μόνο όποιος διάβαζε σε τακτική βάση εξωσχολικά βιβλία (και δοκίμια, όχι μόνο λογοτεχνία) και/ή εφημερίδες από το δημοτικό κιόλας.
Εγώ έγραψα 17,3 φέτος χωρίς ποτέ να έχω ασχοληθεί σοβαρά με το μάθημα (βαριόμουν απίστευτα να γράφω εκθέσεις και περιλήψεις, όσο για τη θεωρία, δεν ήξερα πού παν τα τέσσερα- ευτυχώς βάλαν εύκολη θεωρία φέτος), αλλά διάβαζα από μικρός εξωσχολικά και εφημερίδες και πιστεύω αυτό βοήθησε.
Μην είσαι τόσο απόλυτος. Εγώ σε διαγώνισμα δεν είχα πέσει κάτω από 17 κατά τη διάρκεια της χρονιάς και στις πανελλήνιες έγραψα 15,8 (15,2 ο πρώτος διορθωτής και ο δεύτερος 16,4). Είναι εξαιρετικά υποκειμενικό μάθημα. Και αυτό το 17,3 που έγραψες για κάποιους άλλους διορθωτές μπορεί να είναι 15. Τα φιλολογικά μαθήματα εν γένει είναι υποκειμενικά (μέχρι και στην ιστορία, που θεωρείται στάνταρ μάθημα, παρατηρείται βαθμολογική απόκλιση μεταξύ των διορθωτών στις πηγές) με αποκορύφωμα την έκθεση και την λογοτεχνία (που για καλή μας τύχη εξοβελίστηκε από τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα). Μάλιστα στη λογοτεχνία μπορεί να υπήρχε απόκλιση ακόμα και 10 μονάδες. Βέβαια, σε αυτές τις περιπτώσεις έμπαινε τρίτος βαθμολογητή. Απλά γενικά, όταν αναφέρεσαι σε φιλολογικά μαθήματα, μην είσαι τόσο κάθετος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Το φροντιστήριο μας είπε πως την τελευταία βδομάδα του Αυγούστου θα γράψουμε διαγωνίσματα σε ότι έχουμε κάνει το καλοκαίρι αλλά βέβαια εγώ εκείνη τη βδομάδα κατά 99% θα είμαι διακοπές
Επίσης κλείνουμε στο φρόντ ή 22 ή 25 ( δεν έχει βγει ακόμα οριστικά) και την επόμενη μέρα arrivederci για Άθενς 8)
Συμφωνώ απόλυτα ότι χρειάζεται κάποιος καιρός για να ξεκουραστείς σωματικά και ψυχικά
Ναι, αν και βέβαια δεν πήγαινε για σένα αλλά για Soleado Febrero. Απλά κατά λάθος πάτησα παράθεση στο δικό σου μήνυμα. Πάντως τα διαγωνίσματα καλό θα ήταν να σας τα έβαζαν ή αρχές Σεπτέμβρη ή τέλη Ιουλίου ώστε να ξεκινήσεις το διάβασμα τέλη Αυγούστου και όχι στα μέσα Αυγούστου (φαντάζομαι τότε θα ξεκινήσεις)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Εγώ τον Αύγουστο πάντως θα κάνω παραθέριση 8)
Συνήθως βάζουμε μαθήματα είτε τέλη Ιουνίου και διακόπτουμε τον Αύγουστο είτε ξεκουραζόμαστε τον Ιούλιο και ξεκινάμε τον Αύγουστο (αν και το δεύτερο δεν προτιμάται τόσο). Γενικά αυτόν τον 1 μήνα του καλοκαιριού ξεκουραζόμαστε γιατί μας περιμένει ένας δύσκολος και ανηφορικός δρόμος τον Σεπτέμβρη που λήγει τον Μάιο ή τον Ιουνίου. Γι'αυτό είναι απαραίτητο να γεμίσεις μπαταρίες. Εγώ την πάτησα πέρσι γιατί παράκουσα την καθηγήτρια μου, η οποία με συμβούλεψε να μην διαβάσω τίποτα τον Αύγουστο, γιατί τον Σεπτέμβρη θα με περίμενε γολγοθάς. Το αποτέλεσμα ήταν να γυρίσω στα μαθήματα τον Σεπτέμβρη πτώμα από την κούραση. Το χειρότερο, βέβαια, ήταν ότι τον Σεπτέμβρη πηγαίναμε με πιο γρήγορους ρυθμούς και κάπου το έχασα. Εγώ το ίδιο λάθος δεν κάνω. Γι΄αυτό έναν μήνα του καλοκαιριού θα τον αφήσω εντελώς κενό, χωρίς διαβάσματα και μαθήματα, και θα επιστρέψω στα μαθήματα ξεκούραστος τον Σεπτέμβρη. Το ίδιο σε συμβουλεύω να κάνεις και εσύ. Σου το λέω αυτό γιατί έχω δώσει μία φορά και έχω εμπειρία. Συνεπώς καλό είναι να μην βάλεις μαθήματα τον Αύγουστο, εφόσον κάνεις τον Ιούλιο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Καθηγητές που οι ίδιοι έγραψαν κάτω από 18 πανελλήνιες δεν είναι σε θέση να σας βοηθήσουν...
Εξαρτάται με τι σύστημα έδωσαν. Εάν έδωσαν με δέσμες που η μετάφραση του αγνώστου έπιανε 30 (και όχι 20), τότε και 16 να είχαν γράψει, θα μπορούσαν να σε βοηθήσουν. Ουσιαστικά, δηλαδή, το δικό μας 18 για το σύστημα των δεσμών είναι 16.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
νομιζω οτι καπου 17.750 μορια εβγαλε απιθανο να πιασει νομικη εκπα που ηθελε δυστυχως.Εγω πιστευω εχω καλυτερες ελπιδες με τα 18.272,ειδωμεν
Τουλάχιστον έχει ελπίδες για Κομοτηνή! Πάλι καλά! Και εγώ του χρόνου ελπίζω να πιάσω νομική (τώρα ΕΚΠΑ, ΑΠΘ, ΔΠΘ ...δεν με πολυνοιάζει. Το μόνο που με νοιάζει είναι να είναι νομική).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
ευχαριστω παντως και στο δικο μου σχολειο η ιστορια εκαψε κοσμο.Ενα κοριτσι εγραψε αρχαια 94 λατινικα 99 εκθεση 88 και ιστορια 76.Αυτο με τις πηγες παντως εγω πιστευω πρεπει να ξεκαθαρισει γιατι ειναι κριμα να χανονται ετσι βαθμοι...
Φρίκη πάντως, πραγματικά! Ελπίζω τουλάχιστον να πιάνει τη σχολή που θέλει γτ με τόσο καλή βαθμολογία στα άλλα μαθήματα είναι κρίμα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
εγω φιλε εγραψα τη πηγη με παραθετικη μεθοδο και εγραψα 19,6(96 ο ενας 100 ο αλλος).Ενταξει το ξερω με την αναλυτικη μεθοδο ειναι καλυτερο το αποτελεσμα αλλα υπαρχει μεγαλος κινδυνος να ξεχασεις κατι.Η καθηγητρια μου επεμενε να το κανω με παραθετικη και δικαιωθηκε τουλαχιστον στην περιπτωση μου.
Τι να πω; Μάλλον από ότι φαίνεται είναι υποκειμενικό. Συγχαρητήρια για την υψηλή σου βαθμολογία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Ιστορια:Η αγαπημενη μου ιστορια ειναι τιμιο μαθημα αν την διαβασεις θα στο ανταποδωσει αν οχι...Παντως περα απο την πλακα σιγουρα χρειαζεται πολυ καλο διαβασμα σε ολα τα κομματια του βιβλιου.Μην αφησετε τιποτα εξω δεν υπαρχει σος και αντισος.Προσοχη χρειαζονται και οι ορισμοι γιατι πρεπει να γραφετε σε ορισμενα πλαισια και να μην ξεφευγετε γιατι και το λιγοτερο κστιζει αλλα και το παραπανω το ιδιο.Γενικως εγω θα συμβουλευα οσοι εχετε την οικονομικη δυνατοτητα να κανετε εστω και μια ωρα φροντιστηριο,καποια αποσπασματα ειναι καπως πυκνογραμμενα και χρειαζεται να τα κατανοησετε πρωτα για να τα μαθετε.Παντως κατ εμε αυτο με τη παπαγαλια στην ιστορια ειναι μυθος οι διορθωτες ανθρωποι ειναι ξερουν να αξιολογουν δεν θα σας κοψουν το κεφαλι αν δεν τα γραψετε εντελως αυτουσια.Προσοχη ομως πρεπει να γραφετε ΟΛΑ τα στοιχεια που εχει το σχολικο βιβλιο,να μην ξεχνατε τιποτα και να μην διαστρεβλωνετε το νοημα και την ουσια του βιβλιου.Για τις πηγες σας συνιστω ανεπιφυλακτα να ακολουθησετε την παραθετικη μεθοδο,να γραψετε τα στοιχεια απο το σχολικο και στη συνεχεια να αναλυσετε την πηγη.Μην νομιζετε ομως καμια τρομερη αναλυση,ουσιαστικα γραφετε ξανα τη πηγη με δικα σας λογια χωρις παλι να ξεχνατε καποιο στοιχειο.Η αναλυτικη μεθοδος που ακολουθειται απο πολλους για μενα ενεχει μεγαλο κινδυνο,και αν εκεινη την ωρα κατι ξεχασετε;Σιγουρα ειναι πιο καλοφτιαγμενη μια πηγη με αναλυτικη μεθοδο αλλα για μενα πλεον τα τελευταια χρονια που ολο και πιο μεγαλες πηγες βαζουν το θεωρω μεγαλο ρισκο να επιλεξετε τη συγκεκριμενη μεθοδο.Οσον αφορα στα κεφαλαια προσωπικα μου αρεσε πιο πολυ αυτο με τα πολιτικα ενω με ταλαιπωρησε το πρωτο με τα πολλα οικονομικα στοιχεια,το κρητικο ειναι σχετικα μικρο το βγαζετε με ευκολια ενω το προσφυγικο ειναι μεγαλο και εχει πολλες επιτροπες και υπηρεσιες και μπορει να μπερδευτειτε παρολα αυτα ειναι ευκολα κατανοητο περισσοτερο γεγονοτα εχει και δεν διεισδυει πολυ στην ουσια των πραγματων.
Γενικώς η καθηγήτριά μου, μου έλεγε να αποφεύγω την παραθετική μέθοδο και να προτιμώ το συνδυαστικό (και βεβαίως δεν είχε και άδικο, καθώς το πλήρωσα ακριβά στις πανελλήνιες). Ο σκοπός είναι να παραχθεί ένας νέος ιστορικός λόγος και άρα οι διορθωτές πρέπει να δούνε ένα νέο κείμενο και όχι το κείμενο του βιβλίου και εντεύθεν τα στοιχεία της πηγής. Ο λόγος που πολλοί άριστοι μαθητές γράφουν 17 και 18 είναι ακριβώς αυτός ο λόγος. Επίσης, πολλές φορές βλέπουμε να υπάρχει μεγάλη απόκλιση στις βαθμολογίες των δύο διορθωτών, γιατί κάποιοι αποδέχονται την παραθετική μέθοδο ενώ κάποιοι άλλοι όχι. Εσύ στις πανελλήνιες πως το έκανες (γιατί εμένα με πετσόκοψαν με αυτή τη μέθοδο και του χρόνου θα το κάνω ο κόσμος να χαλάσει συνδυαστικά);
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.