din@!!
Δραστήριο μέλος
Η Κωνσταντίνα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια και μας γράφει απο Ηνωμένο Βασίλειο (Ευρώπη). Έχει γράψει 403 μηνύματα.
27-05-16
13:45
https://www.alfavita.gr/arthron/apo...nasio-2etes-neo-lykeio-aallages-sta-mathimata
Χθες λοιπόν δημοσιεύτηκε η πρόταση του υπουργείου παιδείας για ριζικές αλλαγές σε Γυμνασιο και Λύκειο.
Γνωμη μου: Με μια πρώτη ανάγνωση, φαίνεται μια γενναία προσπάθεια εκσυγχρονισμού, στα πρότυπα θαρρώ του προγράμματος IB. Η φιλοσοφία εκ πρώτης όψεως μοιάζει αρκετά σωστή θα έλεγα. Υπάρχουν βεβαια αρκετά σημεία που μπορεί κάποιος να βρεί "ψεγάδια" - πολλά από αυτά είναι τόσο εξόφθαλμα που αναρωτιέσαι αν αυτός που έγραψε το κείμενο έχει ποτέ περάσει έξω από σχολική αίθουσα στην Ελλάδα. Μεγάλο θέμα γίνεται επίσης για το κατα πόσο τέτοιες αλλαγές καταπολεμούν ή ενισχύουν την παραπαιδεία .
Συνοψίζοντας, με μια πρώτη ανάγνωση μου άφησε μια αίσθηση "φιλότιμης¨προσπάθειας εκσυγχρονισμού του σχολείο, η οποία όμως νομίζω οτί πολύ δύσκολα θα εφαρμοστεί και ίσως φέρει μεγαλύτερο χάος απ ότι ήδη υπάρχει στην εκπαίδευση.
Ποια είναι η γνωμη σας; Τι σας άρεσε και τι οχι στις προτάσεις; Τι θα μπορούσατε να δείτε σε εφαρμογη στο ελληνικό Γυμνασιο/Λυκειο και τι δεν μπορεί να συμβει ούτε στα πιο τρελά μας όνειρα; Τι αδικίες και τι δυσκολίες μπορούν να δημιουργηθουν; Κατα πόσο μπορούν αλλαγές οπως αυτές που περιγράφονται, όντως να ωφελήσουν το μαθητη, τον καθηγητή, το σχολείο και εν τέλει την κοινωνια; Θα σας άρεσε να είστε μαθητές σε ένα τέτοιο σχολείο; Ποιες ειναι οι γνώμες και τα σχόλια σας γενικότερα;
Χθες λοιπόν δημοσιεύτηκε η πρόταση του υπουργείου παιδείας για ριζικές αλλαγές σε Γυμνασιο και Λύκειο.
Γνωμη μου: Με μια πρώτη ανάγνωση, φαίνεται μια γενναία προσπάθεια εκσυγχρονισμού, στα πρότυπα θαρρώ του προγράμματος IB. Η φιλοσοφία εκ πρώτης όψεως μοιάζει αρκετά σωστή θα έλεγα. Υπάρχουν βεβαια αρκετά σημεία που μπορεί κάποιος να βρεί "ψεγάδια" - πολλά από αυτά είναι τόσο εξόφθαλμα που αναρωτιέσαι αν αυτός που έγραψε το κείμενο έχει ποτέ περάσει έξω από σχολική αίθουσα στην Ελλάδα. Μεγάλο θέμα γίνεται επίσης για το κατα πόσο τέτοιες αλλαγές καταπολεμούν ή ενισχύουν την παραπαιδεία .
Συνοψίζοντας, με μια πρώτη ανάγνωση μου άφησε μια αίσθηση "φιλότιμης¨προσπάθειας εκσυγχρονισμού του σχολείο, η οποία όμως νομίζω οτί πολύ δύσκολα θα εφαρμοστεί και ίσως φέρει μεγαλύτερο χάος απ ότι ήδη υπάρχει στην εκπαίδευση.
Ποια είναι η γνωμη σας; Τι σας άρεσε και τι οχι στις προτάσεις; Τι θα μπορούσατε να δείτε σε εφαρμογη στο ελληνικό Γυμνασιο/Λυκειο και τι δεν μπορεί να συμβει ούτε στα πιο τρελά μας όνειρα; Τι αδικίες και τι δυσκολίες μπορούν να δημιουργηθουν; Κατα πόσο μπορούν αλλαγές οπως αυτές που περιγράφονται, όντως να ωφελήσουν το μαθητη, τον καθηγητή, το σχολείο και εν τέλει την κοινωνια; Θα σας άρεσε να είστε μαθητές σε ένα τέτοιο σχολείο; Ποιες ειναι οι γνώμες και τα σχόλια σας γενικότερα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.