kluader
Νεοφερμένος
Mπορεί κάποιος να μου βρει το ποστ/θέμα ενός παιδιού που είχε βάλει κάτι δύσκολα θέματα ΑΕΠΠ; Ευχαριστώ.
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
(Επίσης να σημειώσω ότι δε βρίσκομαι Ελλάδα και ίσως για αυτό να φαίνονται παράξενα αυτά που λέω)
Πάραυτα συνεχίζω.. Δηλαδή εσύ θεωρείς τελείως νορμάλ να περάσεις το άγχος των πανελληνίων, συν τα έξοδα στα οποία μπαίνεις (λεφτά με τα οποία κάλλιστα έκανες ένα τουρ ευρώπη) και κυρίως να σπαταλήσεις άπλετο χρόνο που θα μπορούσες να χρησιμοποιήσεις στο να διαβάσεις βιβλία, να πας εκδρομές κλπ για να πάρεις πτυχίο με 5; Και κυρίως περιμένεις να βρεις δουλειά με πτυχίο 5; (να μη μιλήσω για προοπτικές για μεταπτυχιακά).
απάντηση στο εδιτ: καταρχάς δε σε προσέβαλα κι ούτε σου επιτέθηκα (μπορεί να είπα οτι είπες μαλακία αλλά όντως μαλακία είπες για τα δικά μου δεδομένα). Στο πανεπιστήμιο που βρίσκομαι το 10 το ξεχνάς με το που πάτησες και το 8.5-9 σημαίνει ότι ξέρεις όσα ξέρει κι ο καθηγητής οπότε κι αυτό είναι σχετικά άπιαστο. Όπως καταλαβαίνεις το 5 εδώ πέρα θέλει να σου βγει ο κώλος (το μισό έτος πήρε 5 σε research article που κυριολεκτικά μας βγήκε ο πάτος) κι όχι απλά να ξέρεις τα σος (που ουτε καν υπάρχουν βασικά). Οπότε χωρίς να ξέρεις σε τι ΑΕΙ βρίσκεται ο καθένας ή με τι κριτήρια γίνεται η αξιολόγηση των φοιτητών του μη δίνεις κατευθύνσεις για το εάν ταιριάζει το ΑΕΙ σε κάποιον ή όχι. Καλό σου απόγευμα!
σε αφήνω και με hardstyle https://www.youtube.com/watch?v=-Ccll-KFo-E
1) Καταρχάς να μάθεις πως να μιλάς για να σου μιλάνε ανάλογα.
2) Κατά δεύτερον δε μας νοιάζει που σπουδάζεις, το θέμα εδώ είναι για τις ελ πανελλήνιες και για τα ελ πανεπιστήμια.
Αν εσύ ισχυρίζεσαι ότι είσαι απόφοιτος ΜΙΤ και σε ζητά η NASA, τότε δυστυχώς φίλε μου γράφεις σε λάθος τόπικ.
Εδώ μιλάμε για Έλληνες υποψηφίους ελληνικών εξετάσεων και ισχυριζόμαστε ότι είναι πολύ δυσκολότερες από την εξεταστική σε ελληνικά πανεπιστήμια.
Αν εσύ θες να μιλήσεις για τα πανεπιστήμια που έχει κάποιος πλανήτης ενός μακρινού Γαλαξία, άνοιξε κάποιο θέμα στο φόρουμ και σχολίασε εκεί. -
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
α) σοβαραλογεις; μας βγαινει ο κωλος να παρουμε 5 εδω περα
β) τα ποια; σος; νομίζω ότι έχει βγει εκτος λεξιλογίου μου αυτή η λέξη εδώ και 10 μήνες
εδιτ γιατι τωρα ειδα τη μ"λ@κια που ειπες.. δεν αγωνιζεσαι για αριστα στο παν/μιο; και μπαινεις δλδ στον κοπο πανελληνιων, εξοδων κλπ για να παρεις πτυχιο με 5; καλυτερα να κατσεις σπιτι
Αγαπητό μου αγόρι, αν έχεις κόλλημα και θες άριστα, ακόμα και εξετάσεις για palso Α junior να πας να δώσεις, θα σου φανούν βουνό.
Αλλά εδώ δε μιλάμε για το τι κόλλημα έχεις εσύ αλλά για το τι ισχύει για τους μέσους ανθρώπους που θέλουν να περάσουν σε ένα μέσο ΑΕΙ.
εδιτ: Και αν σου βγαίνει ο κώλος για ένα 5 στο πανεπιστήμιο, τότε γενικά δεν τραβάς και πρέπει να αναζητήσεις αλλού ενασχόληση. Μην αγχώνεσαι, δεν είναι τα ΑΕΙ για όλους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
να χαμε 122 σελιδες υλη και στο πανεπιστημιο... νομιζω δεν ξερετε που βρισκεστε.. ας ειχαμε 122 σελιδες υλη να διαβάσουμε 9 μήνες κι όχι 300+ σε 2. Θέλω να πω οτι αν σας φαινεται αυτό το πράγμα μεγάλο δεν ξέρω τι θα κάνετε στο πανεπιστήμιο
Kαλά, ελπίζω να αστειεύεσαι.
α) Στο πανεπιστήμιο το 5 μπαίνει πιο εύκολα ενώ εδώ δεν αγωνίζεσαι για 5 αλλά για άριστα.
β) Στο πανεπιστήμιο υπάρχουν sos ενώ τα θέματα ανακυκλώνονται.
γ) Στο πανεπιστήμιο δεν ανταγωνίζεσαι 100000 υποψήφιους για 100 θέσεις εισαγωγής.
Γενικότερα τα μαθήματα του πανεπιστημίου είναι πολύ πιο εύκολα από αυτά των πανελληνίων.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Στα τμήματα ΛΟΧΡΗ και ΟΔΕ του ΟΠΑ,θα δυσκολευτούν αρκετά, μην τα υποτιμάς. Ακόμα και τα 4-5 ποσοτικά μαθήματα δυσκολεύουν πάρα πολύ κόσμο.
ΟΔΕ δεν έχουν πολλά μαθηματικά.
ΛΟΧΡΗ τα μαθηματικά τους είναι απλά πράξεις.
Ίσως δυσκολευτούν μόνο στο οικ επιστήμης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Δεν νομίζω ότι κάποιος, που θέλει οικονομικά, έχει σαν δεύτερη σκέψη τις φιλολογίες. Είναι δύο τομείς που δεν έχουν κάποια συγγένεια μεταξύ τους. Πώς γίνεται να θες οικονομικά και να έχεις "αλλεργία" στα μαθηματικά (ακόμα και εάν είναι κατεύθυνσης); Εξ' όσων γνωρίζω άλλωστε από φοιτητές, τα μαθηματικά που αντιμετωπίζουν στις οικονομικές σχολές είναι βαρβάτα (και εδώ που τα λέμε ίσως είναι καλύτερο που με το νέο σύστημα δίνεις αναγκαστικά μαθηματικά κατ). Εγώ νομίζω πως επέλεγαν την θεωρητική με το παλιό σύστημα γιατί μπορούσαν να γράψουν καλύτερα σε ιστορία και λατινικά, από ότι σε φυσική και ΑΕΠ/Χημεία-Βιοχημεία.
Aν εξαιρέσεις τα τμήματα "καθαρής" οικονομικής επιστήμης, όλα τα άλλα τμήματα είναι βατά ακόμα και σε όσους έχουν αλλεργία (πχ διοίκηση επιχειρήσεων, μάρκετινγκ κλπ).
Τώρα όλοι αυτοί αποκλείονται και από αυτά, οπότε θα δηλώσουν μόνο τις δικές τους σχολές και θα φτάσουν τις βάσεις στην κορυφή.
Ξέρεις πόσοι πήγαιναν παλιότερα από θεωρητική σε οικονομικά; Περίπου οι μισοί από όσους είχαν οι σχολές αυτές.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Φρονώ πως όχι, γιατί δεν θα έπαιρναν μαθηματικά & αοθ χωρίς λόγο με το παλιό σύστημα. Απλά πολύ απλά αυτοί που θέλουν οικονομικά, με το νέο σύστημα θα πάνε στην ομάδα προσανατολισμού οικονομίας & πληροφορικής.
Τώρα είναι αργά. Με το παλιό σύστημα όμως παίρνανε μαθηματικά και ΑΟΘ αλλά αφήνανε το πεδίο τους ανοιχτό. Τώρα άμα πάνε οικονομία και πληροφορική, δε μπορούνε να δηλώσουν φιλολογικά. Κ δε νομίζω ότι θα υπάρξουν αρκετοί θεωρητικοί που θα διαλέξουν μαθ κατ (στα οποία έχουν αλλεργία) για να πάνε οικονομικά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Μόνο στρατιωτικές,αστυνομικές,πυροσβεστικές σχολές καθώς στις υπόλοιπες έχει θεωρηθεί αντισυνταγματικό με νόμο του ΣτΕ και μάλλον και στις ένστολες σχολές το ίδιο θα συμβεί γιατί έχουν υπάρξει δικαστικές αποφάσεις διοικητικών δικαστηρίων απο υποψήφιους που κόπηκαν.
Επιτέλους, καιρός ήταν. Είχαν πιει το αίμα των υπολοίπων που πήγαιναν με το σπαθί τους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Το οτι εσυ ειχες μια προσωπικη εμπειρια δεν σημαινει πως ολοι οι θεωρητικοι ειναι παντελως αστοιχειωτοι οσον αφορα τα μαθηματικα. Θεωρω πως θα πρεπει να αναθεωρησεις τις αποψεις σου και να εχεις μερικα πιο ηχηρα επιχειρηματα. Ακους εκει μαθηματικα στις πανελληνιες για ολους... Θα συμφωνουσα σε αυτο μονο εαν εξεταζομασταν σε μια απλη υλη
Ξαναλέω, πως τα άτομα που δε μπορούν να γράψουν πάνω από 10 μαθηματικά γενικής θα έπρεπε να γίνονται βοσκοί, και να μη μπαίνουν ούτε σε πανεπιστήμιο, ούτε σε ιεκ. Αλλιώς γίνονται επικίνδυνοι.
Είναι απαράδεκτο να μην καταλαβαίνει κάποιος πόσο κάνει 5/7 και την διαφορά του από το 5/10. Και ιδίως αυτό το άτομο να διδάσκει σε πανεπιστήμιο. Οκ, το ξέρουμε, με βύσμα διορίστηκε αλλά μια στοιχειώδης γνώση μαθηματικών απαιτείται.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Αρκετοί φοιτητές θεωρητικών σχολών δυσκολεύονται στο να κάνουν πρόσθεση κλασμάτων ή μια διαίρεση δεκαδικών...
Δε θα διδάξεις τα τρελά μαθηματικά, αλλά τουλάχιστον στη λυκειακή ύλη θα πρέπει να ανταποκρίνεσαι. Είναι λογικό όπως εξετάζεσαι στην έκθεση να εξετάζεσαι και στα μαθηματικά.
Mα δεν ξέρουν καν τι σημαίνει κλάσμα, εσύ θες και να το προσθέσουν.
Εμείς είχαμε μία καθυστερημένη καθηγήτρια που έκανε ένα κοινωνιολογικό μάθημα στην προηγούμενη σχολή μου, και ήθελε να μας βάλει και εργασία (έπιανε τρεις μονάδες ) για να μας βοηθήσει. Ταυτόχρονα ήθελε να γράψουμε 5 τουλάχιστον και να βαθμολογήσει με άριστα το 7 στις εξετάσεις (καθώς η εργασία έπιανε 3), οπότε σύνολο δέκα. Μέχρι να πειστεί ότι το 5 στα 7 είναι ακατόρθωτο και αντί να βοηθηθούμε πλέον θα κοβόμασταν όλοι, πήρε ώρα. Καθόταν σαν χαζή στο αμφιθέατρο και κοίταζε το άπειρο μη μπορώντας να επεξεργαστεί τι της λέμε.
Οι τύποι είναι επικίνδυνοι.
Μαθηματικά για όλους στις πανελλαδικές τώρα!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Όντως είναι ύπουλο. Αν το σκεφτείς τα υπόλοιπα μαθήματα αν τα διαβάσεις, τα γράφεις, ενώ η έκθεση θέλει κάτι παραπάνω από διάβασμα. Είναι να το έχεις και λίγο. Εγώ πολύ φοβάμαι ότι μπορεί να επηρεάσει πολύ το βαθμό μου...
Ξέρω περίπτωση παιδιού που έγραψε κοντά 19 χιλιάδες μόρια το 2007 και πέρασε για 15 μόρια στην σχολή του.
Είχε 13 στην έκθεση, αλλιώς θα βγαζε 19500. Φαντάσου για τι απαράδεκτο μάθημα μιλάμε, παραλίγο να χάσει την σχολή του.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Δηλαδή αν βάλουμε κβαντική φυσική (πολύ χρήσιμο αν θες να πας φιλόλογος), επειδή θέλουμε να διορίσουμε μερικούς παραπάνω φυσικούς, και γράψουν σε αυτό χειρότερα η θετικοί από τους θεωρητικούς, θα σε παρηγορήσει;
Έχεις χρησιμοποιήσει το επιχείρημα ότι η εκθεση συνιστά γενικής παιδείας και πανελλαδικώς εξεταζόμενο μαθημα μονο και μονο για να διορίζονται φιλόλογοι πολλές φορές .. Πρόκειται για μια απλή καραμέλα η οποία δεν ευσταθεί διότι και θεωρητικής κατεύθυνσης μαθημα να ήταν παλι επιπλέον φιλόλογοι θα διορίζονταν κι όχι μαθηματικοί. Επομένως μάλλον κάποια άλλη χρησιμότητα έχει το μαθημα αυτο
Φυσικά και είναι αυτός ο λόγος. Οι φιλόλογοι βγάζουν μια σχολή με εντελώς μηδενικά δικαιώματα στην αγορά εργασίας και η μόνη εργασία τους είναι σε σχολεία. Για αυτό άλλωστε είμαστε η μοναδική χώρα του πλανήτη που φλομώνουμε από Α Γυμνασίου τα παιδιά με λογοτεχνίες, αρχαία και αηδίες. Εδώ σκεφτόντουσαν να βάλουν και αρχαία στο δημοτικό για να διορίσουν κόσμο.
Αν φύγει η έκθεση από πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα, θα πρέπει να απολύσουν μερικές χιλιάδες από τα λύκεια. Οπότε την κρατάνε και χαντακώνουν θετικούς για να διορίζουν αβέρτα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Δεν συμφωνω. Στο Δημοτικο ναι εκανες εκθεση και ουαου εγραφες εκθεσεις για το πως περασες το καλοκαιρι. Τωρα μαθαινεις για τα ανθρωπινα δικαιωματα για το ποσο πληττονται πλεον, το πολεμο, τη φτωχεια και ολα οσα συμβαινουν γυρω σου. Δεν υποτιμαω σε καμμια περιπτωση τα μαθηματικα. Προφανως και χρειαζονται αλλα σου ειπα πως αυτα που χρειαζονται στη δικη μου καθημερινη ζωη οσον αφορα τα μαθηματικα τα εχω αφομιωσει πληρως. Σκεψου επισης ποσο πιο πολυ χρησιμοποιεις καθημερινα τη γλωσσα σου απο οτι τα μαθηματικα. Η εκθεση δεν ειναι μονο θεωρια, συλλογισμοι και εκθεσεις. Ειναι ολα αυτα που βλεπεις γυρω σου γι'αυτο και προσωπικα τη θεωρω αρκετα σημαντικη. Οχι πως δεν με δυσκολευει θεωρω πως ολους μας μας δυσκολευει αλλα ειναι σημαντικη για ολους τους λογους που προανεφερα. Αλλα peace εγω εχω τη δικια μου γνωμη και εσυ τη δικια σου
Eντάξει, ναι, γνώμες είναι αλλά όπως και να το κάνουμε, το να δώσεις έκθεση για να μπεις μαθηματικό είναι σα να βάλουν εσένα να δώσεις φυσική και μαθηματικά. Άκυρα τελείως. Σου χρειάζονται στην ζωή (για αυτό και τα διδάσκεσαι 12 χρόνια) αλλά είναι τραγικό να σου στερούν την σχολή για να διορίσουν φιλολόγους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
kluader διαφωνω καθετα. Εμεις οτι χρειαζομασταν να μαθουμε στα μαθηματικα τα μαθαμε! Ξερουμε πλεον πως να κανουμε πραξεις (αυτο δηλαδη που μας ειναι απαραιτητο στη καθημερινη μας ζωη. Ολα τα αλλα ειναι γενικουρες που θα χρειαστουν μονο ολοι οσοι θα ασχοληθουν με τους ευρυτερους κλαδους.) Το να μιλας ομως, να ξερεις πως να ενισχυσεις την επιχειρηματολογια σου και να μαθεις μερικα πραγματα παραπανω ειναι κατι που σε αναβαθμιζει και ως ανθρωπο. Αυτο κανει η εκθεση και προσωπικα πιστευω πως ειναι ενα αρκετα παρεξηγημενο μαθημα. Εχω μαθει απειρα πραγματα μεσα απο το μαθημα της εκθεσης, και γενικα μου αρεσει αρκετα. Το μονο προβλημα ειναι ο τροπος με τον οποιο εξεταζεται. Και μην νομιζεις πολλα παιδια της θεωρητικης δεν μπηκαν εκει που ηθελαν εξαιτιας της εκθεσης. Δεν παυει ομως να ειναι ενα μαθημα κομβικης σημασιας. Γι'αυτο και ειναι και γενικης παιδειας.
Ξαναλέω, και ο Φυσικός, ο Μηχανικός ή ο Μαθηματικός έμαθε ότι έμαθε από έκθεση στα 12 χρόνια εκπαίδευσης, όπως ισχυρίζεσαι ότι εσύ έμαθες πράξεις. Δεν χρειάζεται να τον αποκλείσεις από το μαθηματικό επειδή δεν ξέρει κάτι που στην επιστήμη του δεν θα του χρειαστεί.
Και μη μου λες ότι χρειάζεται στην γενικότερη ζωή του, γιατί στην γενικότερη ζωή σου χρειάζεσαι και συ να έχεις και μαθηματική λογική η οποία σε βοηθά να επιλύεις με λογικό τρόπο καθημερινά προβλήματα.
Είναι πιο πεζός ο λόγος από ότι νομίζεις. Απλά θέλουν να διορίζουν φιλολόγους. Αν μεθαύριο οι μαθηματικοί πιέσουν ανάλογα, θα δεις πως θα αρχίσεις να δίνεις και μαθηματικά στις πανελλήνιες. Just to mention, κάποτε (πριν χρόνια) έδινες και μαθηματικά.Γι'αυτο και ειναι και γενικης παιδειας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Αυτο που λες δεν ισχύει καθώς η εκφραςη και η οργάνωση ενός γραπτού κειμένου δε συνιστά προϋπόθεση μονο για τους θεωρητικούς
Οκ ειναι πιο εύκολο για εμάς καθώς αποστηθιζουμε σελίδες επι σελίδων αλλα αυτο δε σημαίνει ότι ισοδυναμεί η έκθεση με τα μαθηματικά
Για αυτο ειναι και γενικής παιδείας μαθημα
Γλυκό μου κορίτσι, διδασκόμαστε 12 χρόνια έκθεση στο σχολείο. Ότι ήταν να μάθουμε από έκφραση, το μάθαμε. Δεν χρειάζεται να μας καταστρέφουν την καριέρα σε θετικές σχολές μόνο και μόνο επειδή θέλουν να διορίσουν φιλολόγους.
Τα μαθηματικά, με την ίδια λογική είναι εξίσου χρήσιμα, γιατί δεν είναι δυνατόν να θες να πας σε θεωρητική σχολή και να μην ξέρεις μαθηματικά, στα οποία στηρίζονται όλες οι επιστήμες.
Να ρωτήσω κάτι άσχετο. Αν είχατε την επιλογή να πάτε σε ένα πανεπιστήμιο του εξωτερικού, όπως το ΜΙΤ, θα το προτιμούσατε από το ΕΜΠ;
Το ΜΙΤ δεν είναι "ένα" πανεπιστήμιο του εξωτερικού.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
με εκνευρίζει το ότι είναι υποκειμενικό μάθημα, ως ένα βαθμό... αλλά αν δεν ήταν υποκειμενικό μάθημα, θα ήταν σίγουρα τυποποιημένο μάθημα, οπότε δεν θα 'πρεπε να λεγόταν καν ΕΚΦΡΑΣΗ-Έκθεση
Ηλίθιο θεωρητικό μάθημα. Έχει καταστρέψει ένα σωρό παιδιά που θέλουνε θετικές σχολές μόνο και μόνο για να διοριστούν παραπάνω φιλόλογοι να την διδάσκουν.
Θα πρεπε να υπήρχαν και τίποτα μαθηματικά στους θεωρητικούς, να δούμε πόσο θα τους άρεσε να χάνουν πχ Νομική η Φιλολογία επειδή δεν κατάλαβαν πως βρίσκουν διακύμανση ή πως παραγωγίζουν την συνάρτηση.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Ιστορία Γενικής μπορεί κάποιος να μου πει αν είναι εκτός τα παρακάτω:
- Οργάνωση και έκρηξη της Επανάστασης,
- Η επανάσταση στις Ηγεμονίες,
- Η εδραίωση της επανάστασης,
- Οι πρώτες αντιδράσεις στην επανάσταση,
- Η εξέλιξη της Επανάστασης
Άλλοι λένε όχι, άλλοι ναι.
Ξέρει κανείς;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
- Οργάνωση και έκρηξη της Επανάστασης,
- Η επανάσταση στις Ηγεμονίες,
- Η εδραίωση της επανάστασης,
- Οι πρώτες αντιδράσεις στην επανάσταση,
- Η εξέλιξη της Επανάστασης
Άλλοι λένε όχι, άλλοι ναι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Bρες σημειώσεις από κανέναν φετινό και διάβασε. Οι μιγαδικοί έχουν βγει εκτός, τζάμπα θα τους διαβάσεις.Παιδιά δίνω ξανά πανελλήνιες μετά από αρκετά χρόνια, θα πάω με το νέο σύστημα γιατί από αυτά που έχω διαβάσει και καταλάβει μπορώ να επιλέξω(όχι; λάθος κατάλαβα; )
Θα πάω σήμερα από το λύκειο να μου κάνουν την διαδικασία.
ΑΕΠΠ το έχω άνετα(το δυνατό μου χαρτί) ΑΟΘ είναι η πρώτη φορά που το δίνω και δεν έχω ιδέα τι γίνεται με το μάθημα, θα κοιτάξω στο φορουμ αλλά αν κάποιος μπορεί να προτείνει εδώ κάποιο βοήθημα θα το εκτιμούσα πολύ, αν έχω καταλάβει καλά είναι σαν το ΑΟΔΕ, παπαγαλία(όχι; ).
Έκθεση τι πήγαινα φροντιστήριο τι δεν πήγαινα...(τουρίστας).
Το πρόβλημα είναι με τα μαθηματικά τα θυμάμαι έτσι και έτσι αν και έχω κάνει λίγο πιο προχωρημένα μαθηματικά λόγο σχολής, ήταν του τύπου μάθε αυτό κάνε εκείνο και περνάς. Το πρόβλημα είναι ότι επειδή δεν θα κάνω φροντιστήριο, έχει να προτείνει κάποιος υλικό στο ιντερνετ να έχω σαν μπούσουλα ; τι εννοώ, θυμάμαι ότι πρώτα είναι οι μιγαδικοί μετά τα όρια και μετά παράγωγοι-ολοκληρώματα, αλλά αυτά που διαβάζω να έχουν μια ροή. Από ότι ξέρω υπάρχουν κανάλια στο γιουτιουμπ. Έχει κανείς να προτείνει κάτι καλύτερο ;
Αυτά... σας κούρασα το ξέρω.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Τι, θα περάσεις στο πανεπιστήμιο αλλά θα μείνεις στην τρίτη λυκείου?! Κάτι δεν λέει
Γιατί όχι; Για να εγγραφείς στην σχολή που πέρασες (πχ ΤΕΙ Ζωικής παραγωγής σαν πολύτεκνος), θες απολυτήριο λυκείου. Αν δεν στο δώσουν για οποιονδήποτε λόγο, τότε απλά δεν θα μπορείς να εγγραφείς στην σχολή. Πρέπει να επαναλάβεις την Γ΄ λυκείου με λίγα λόγια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
- Οργάνωση και έκρηξη της Επανάστασης,
- Η επανάσταση στις Ηγεμονίες,
- Η εδραίωση της επανάστασης,
- Οι πρώτες αντιδράσεις στην επανάσταση,
- Η εξέλιξη της Επανάστασης
??????????????????????
Σαφώς υπάρχουν σος και αντισος αλλά όταν μιλάμε για ιστορία μπορεί να πέσουν τα πάντα. Πρέπει να ξέρεις όλο το κακογραμμενο βιβλίο απ'έξω και να μπορείς να γράφεις Καλές πήγες (συνδιαστικοτητα γνωσεωΝ - άρα να ξέρεις τα παντα και να παίρνεις τις πληροφορίες που χρειάζεται). Η Ιστορία Γ.Π αποτελούσε ένα δύσκολο μάθημα εν σχεσει με τα άλλα γενικής παιδείας. Τώρα επειδή ανοίγεις παιδαγωγικά ίσως γίνει ένα τσακ πιο εύκολο. Το βοήθημα πάντως θα σε βοηθήσει με τη κατανόηση της ύλης και τις πηγές.
Όχι, δε μιλάω για σος και αντισος, αλλά για τις δυνατές ερωτήσεις που μπορούν να βάλουν. πχ αν αποστηθίσω ενιαία το κεφάλαιο, θα έχω πρόβλημα να απαντήσω μεμονωμένα κομμάτια στις ερωτήσεις τους. Οπότε δεν θέλω να ξέρω τα σος, αλλά πως μπορούν να ρωτήσουν διαφορα από κάθε κεφάλαιο. Υπάρχει κάποιο βοήθημα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
A, ok. Δηλαδή αν δώσω με το παλιό σύστημα, έχω ίδια ύλη σε όλα τα μαθήματα με τους περυσινούς πλην των μαθηματικών κατ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Τι κατεύθυνση είσαι;
Παλιά τεχνολογική, μάλλον θα πάω για τα 6 μαθήματα.
Δηλαδή για τεχνολογική, φυσικές, αοδέ, αοθ, μαθ γενικής,υπολογιστές είναι ίδια;Όχι, η ύλη είναι η ίδια όπως η περσινή. Μόνο τα μαθηματικά έχουν αλλάξει και έχουν την ίδια ύλη με το καινούργιο σύστημα.
Να σε ρωτήσω, μαθηματικά κατ ευκολύνανε η πιο πολλά;
Βλακείες θέματα αυτά και άκρως προπαγανδιστικά. Πρέπει να γράψεις την επικρατούσα άποψη, αλλιώς κόπηκες.Εγώ πιστεύω τίποτα με ανθρωπιστική κρίση, ανθρωπιά κάτι για άνθρωπο τέλος πάντων
Αφού είχαμε τα νομοσχέδια για ανθρωπιστική κρίση και ο κόσμος έκανε αιτήσεις για επιδόματα κλπ κλπ, και στην Ευρώπη λέγαμε ανθρωπιστική βοήθεια...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Προφανώς, οι βάσεις θα είναι τελείως διαφορετικές του νέου συστήματος με αυτές του παλιού.
Ωχ ναι, το είδα. Πάντως ο νόμος που ψηφίστηκε λέει αυτο:
Άρθρο 58
Απόφοιτοι Λυκείου προηγούμενων ετών
1. Η παράγραφος 9 του άρθρου 58 του ν.4310/2014 αντικαθίσταται ως εξής:
«9. Απόφοιτοι ΓΕΛ, ΕΠΑΛ ή άλλου τύπου Λυκείου, οι οποίοι είχαν δικαίωμα συμμετοχής στις πανελλαδικού τύπου εξετάσεις για την εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση με το σύστημα που ίσχυσε το σχ. έτος 2014-2015, μπορούν, αν το επιθυμούν, να διαγωνισθούν με το ανωτέρω σύστημα εισαγωγής κατά το επόμενο σχολικό έτος 2015-2016, προκειμένου να διεκδικήσουν ποσοστό των θέσεων των Τμημάτων της Ανώτατης Εκπαίδευσης, το οποίο θα ορισθεί με Απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Πολιτισμού και Θρησκευμάτων.
Εναλλακτικά, οι ανωτέρω υποψήφιοι έχουν το δικαίωμα να επιλέξουν να συμμετέχουν στις εξετάσεις για την εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση σύμφωνα με το σύστημα εισαγωγής που θεσπίσθηκε με το ν.4327/2015 (Α΄ 50). Στην περίπτωση αυτή: α) οι υποψήφιοι δεν έχουν δικαίωμα εισαγωγής με κάποιο ειδικό ποσοστό θέσεων των Τμημάτων της Ανώτατης Εκπαίδευσης και β) οφείλουν να καταθέσουν εντός της προθεσμίας που θα ισχύσει για τους μαθητές που θα φοιτούν στη Γ Λυκείου το συγκεκριμένο σχολικό έτος ενυπόγραφη αίτηση στη σχολική μονάδα από την οποία αποφοίτησαν, όπου θα δηλώνουν την Ομάδα Προσανατολισμού που επιθυμούν να καταταχθούν καθώς και σε ποια μαθήματα θα διαγωνισθούν πανελλαδικά.» 2. Η παράγραφος 4 του άρθρου 45 του ν.4186/2013 (Α’ 193) καθώς και η παράγραφος 7 του άρθρου 43 του ν.4186/2013 που προστέθηκε με την παράγραφο 12 του άρθρου 58 του ν.4310/2014 καταργούνται.
3. Το τελευταίο εδάφιο της παραγράφου 1 του άρθρου 13 του ν.4186/2013 (Α’ 193) καταργείται.
Είμαι τεχνολογική κατεύθυνση, και με τα 4 μαθήματα πρέπει να δώσω Ιστορία, Έκθεση, Μαθηματικά Κατ και υπολογιστές. Επίσης, αν δώσω ΑΟΘ (που χα γράψει 20) ΔΕΝ θα μετρήσει γιατί θέλω 4ο επιστημονικό πεδίο.
Οι πιθανότητες να γράψω πάνω από 10 με αυτό το σύστημα είναι 0 %.
Μου φαίνεται το παλιό σύστημα θα ναι καλύτερο για μένα. Ισχύει αυτό που είπε η κοπέλα πιο πάνω, ότι η ύλη των μαθ κατ με το παλιό σύστημα είναι μεγαλύτερη;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Nαι, αλλά κοινές βάσεις δεν θα έχουν όλοι; Δηλαδή είτε 6 είτε 4 μαθήματα δώσω, θα ανταγωνιστώ με τις ίδιες βάσεις Σκοπεύω να δώσω το 2016.Επίσης, με το παλιό ανταγωνίζεσαι μόνο απόφοιτους που όσο να'ναι έχουν μια εμπειρία και ξεκινούν από ένα επίπεδο, σε σχέση με τα παιδιά την γ' που τα βλέπουν 1η φορά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Κοίτα, ήμουν τεχνολογική κατεύθυνση, είχα δώσει 7 μαθήματα (6+ΑΟΘ).
Επειδή το ΑΟΘ μου άρεσε, θέλω να το ξαναδώσω αν γίνεται.
Ενδιαφέρομαι για παιδαγωγικό, αλλά είμαι από την παλιά τεχνολογική κατεύθυνση και δεν υπάρχει περίπτωση να δώσω φέτος θεωρητικά, δεν τα χω.
Τι μαθήματα θα δώσω; Ο φίλος μου (!!!) μου πε ότι χάνω πολλά μόρια αν δεν είμαι θεωρητικός γιατί τα παιδαγωγικά είναι για θεωρητικούς.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Και με τα δύο μπορείς, προτείνω το νέο σύστημα.
Μου πε ένας φίλος ότι το παλιό είναι μόνο για όσους δώσανε πέρυσι. Εγώ είχα δώσει το 2008, άρα υποχρεωτικά δίνω με το καινούργιο.
Γιατί να δώσω με το καινούργιο; Έχω κάποια συν πιστεύεις;
Αν γίνεται θα θελα με το παλιό γιατί (πάλι ο φίλος) μου πε ότι στο καινούργιο αυξήσανε ύλη σε μαθ κατ και υπολογιστές και τα κάνανε παλούκια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
kluader
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.