Πύρος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος Μάριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Πολιτισμού & Δημιουργικών Μέσων & Βιομηχανιών Θεσσαλίας. Έχει γράψει 1,736 μηνύματα.
18-12-15
20:16
Πόσο αλήθειααααααΕμένα αυτό που με νευριάζει είναι ότι σε κάθε κεφάλαιο ξεκινάω με αυτοπεποίθηση διότι όλα μου φαίνονται πανεύκολα και προς το τέλος του..είμαι σε φάση "πάρτε τα από 'δω"
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Πύρος
Τιμώμενο Μέλος
Ο Γιώργος Μάριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Πολιτισμού & Δημιουργικών Μέσων & Βιομηχανιών Θεσσαλίας. Έχει γράψει 1,736 μηνύματα.
28-11-15
12:13
Γιατί δεν λες στη μαθηματικό σου το θέμα σου; Μπορεί μετά από κάθε μάθημα να σου εξηγεί πάλι για να το εμπεδώσεις καλύτερα. Μπορείς επίσης να την ρωτήσεις, εάν μπορεί να παραδίδει με φυσιολογικούς ρυθμούς και όχι απαραίτητα γρήγορους ή αργούς.Παιδιά SOS..όπως έχω ξαναπει..η μαθηματικός στο σχολείο είναι πολύ κακή στη δουλειά της..οπότε πηγαίνω φροντιστήριο...τα υπόλοιπα παιδιά όμως τα καταλαβαίνουν όλα πολύ γρήγορα..και έτσι προχωράμε με γρήγορους ρυθμούς..εγώ όμως..θέλω λίγο παραπάνω..και την στιγμή που αρχίζω να τα καταλαβαίνω, τσουπ..περνάμε σε άλλο μάθημα και εγώ μένω με μικρά κενά..επειδή ξέρω πως αυτά τα κενά θα φανούν στην Γ λυκείου..τι μου προτείνετε να κάνω; Πρέπει βασικά να αλλάξω;
Υ.Γ. Και εγώ είμαι λίγο σκράπας στα μαθηματικά
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.