17-08-15
23:12
Σε ότι αφορά το κομμάτι των γνώσεων,πιστεύω πως όσο νεότεροι συνάδελφοι κι αν υπάρχουν,κάποιος που ενδιαφέρεται για την επστήμη και το επαγγελματικό του μέλλον,διαρκώς θα ενημερώνεται και θα ανανεώνει τις γνώσεις του.Είτε είναι νομικός,είτε δάσκαλος,είτε γιατρός,είτε τεχνολόγος τροφίμων,ηλεκτρολόγος...κ.λπ.Γιατί μας βάζουν στη διαδικασία να συζητάμε τα αυτονόητα;Απλά ίσως το εκπαιδευτικό σύστημα,θα πρέπει πρώτα να χτίσει στο χαρακτήρα των μαθητών.Γνωρίζω αρκετούς,που μετά την εισαγωγή σε υψηλόβαθμα τμήματα,άλλαξαν χαρακτήρα.Έγιναν πιο απρόσωποι και άνθρωποι των τύπων.Το θέμα είναι να οι επιλογές να συμβαδίζουν με εσένα και όχι εσύ με αυτές.Αυτό είναι που εμένα με λυπεί περισσότερο απ'όλα.Και είμαστε μόνο 18.Ξέρεις πόσες κοπέλες μετά τη Νομική δίνουν κατατακτήριες για τις Παιδαγωγικές Σχολές αηδιασμένες από τις προοπτικές; Ελάχιστοι στο χώρο της Νομικής κάνουν τη "μεγαλοκαριέρα" που ονειρεύονται στα 17 τους. Οι περισσότεροι καταλήγουν να είναι ανενεργά μέλη του Δικηγορικού συλλόγου της κάθε πόλης. Υπάρχει μεγάλη πείνα στον κλάδο αυτό και αρκετοί έχουν κάνει παύση επαγγέλματος για να να περιορίσουν τα έξοδα λειτουργίας. Οι καλές εποχές έχουν περάσει αλλά δυστυχώς αρκετοί νέοι ζουν σε έναν δικό τους ροζ κόσμο που βλέπει μεγαλοκαριέρες στο εξωτερικό! Κάποιοι μπορεί να τις φτάσουν. Κάποιοι άλλοι θα μείνουν απέξω όμως. Την εναλλακτική λύση τους δεν βλέπω, όσων δεν έρθουν τα πράγματα όπως τα φαντάζονταν στα 17. Δεν είναι απλά «περνάω Νομική» για να ρίξω γκομενάκια το καλοκαίρι μετά τις πανελλήνιες ή για να μπω στο μάτι της θείας Στέλλας. Είναι μια ηλίθια λογική. Το θέμα όπως λέει και ο Λουκής Κηλαηδόνης είναι τι γίνεται μετά το πτυχίο. Σπουδάζουμε κάτι για μια συγκεκριμένη αγορά εργασίας με συγκεκριμένα εργασιακά πλαίσια, κοινωνικές δομές κλπ. Πλέον με την ταχύτητα της γνώσης, τα πτυχία "λήγουν" (άτυπα) μετά από 3-4 χρόνια αποφοίτησης. Οι γνώσεις που έχει ένας πτυχιούχος π.χ. Νομικής, του 1995 είναι αρκετά απαρχαιωμένες με εκείνες που έχει ένας συνάδελφός του, απόφοιτος του 2015. Γι' αυτό πρέπει ο καθένας να επιλέγει και με βάση τι πηγαίνει στον χαρακτήρα του και φυσικά δεν είναι ντροπή, κάποιος να μην συνεχίσει καθόλου σπουδές στο Πανεπιστήμιο, μετά το λύκειο. Κάποτε πρέπει και αυτό να το συζητήσουμε ως κοινωνία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
17-08-15
22:28
Δυσάρεστο ακούγεται αυτό,αλλά θέλω να πιστεύω πως ακόμη υπάρχουν παιδιά που αναζητούν το ενδιαφέρον κάποιας επιστήμης,αποδεσμευμένοι από τη νοοτροπία της ''υψηλόβαθμης σχολής''.Όντως,κάπως έτσι έχει η κατάσταση με την Ιατρική και όχι μόνο,απλά πιστεύω πως και η συζήτηση επί αυτού,ενδέχεται να διαιωνίζει το πρόβλημα,παρά να το περιορίζει.Προσωπικά,βρίσκω εξαιρετικά ενδιαφέρουσα τη Γεωλογία κι ας μην έχω ψάξει το πρόγραμμα σπουδών της.Βασικά για καμία επιστήμη δεν έχουν ενδιαφέρον, απλά η Ιατρική ακούγεται πιο ελκυστική λόγω της υφιστάμενης νοοτροπίας. Η Γεωλογία (λόγω του παραδείγματος) ακούγεται αδιάφορη λόγω της άγνοιας που επικρατεί για πολλές επιστήμες αλλά και την αδιαφορία των μαθητών να πληροφορηθούν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
17-08-15
13:32
Πιστεύω πως όχι,από τη στιγμή που δεν ενδιαφέρονται για την εν λόγω σχολή.Ανεξάρτητα ποια σχολή θεωρούν οι άλλοι πιο ''ιδανική''.Ναι αλλά οι μαθητές δείχνουν να γνωρίζουν καλύτερα την Ιατρική και όχι το Γεωλογικό ως προγράμματα σπουδών. Ή όχι;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
17-08-15
13:21
Aυτό όμως δεν είναι το ζητούμενο; Νομίζω,πως θα έπρεπε τα όρια να είναι πιο σαφή,ανάμεσα σε αυτό που θεωρείται ''εσφαλμένη'' γενικότητα και ουσιαστική αντιμετώπιση του προβλήματος.Προσωπικά,θεωρώ ότι συγκλίνουν αυτές οι δύο πλευρές κι εκεί θα πρέπει να εστιάσουμε.Δεν λέω πως έχεις άδικο,αλλά ζούμε σε μια εποχή παραφροσύνης.Το φυσιολογικό μοιάζει μάλλον παράδοξο.soppap όσο και αν έχεις δίκιο χωρίς να το θες, καταλήγεις σε γενικολογίες που επί της ουσίας γνωρίζεις και εσύ η ίδια, πως η Ελληνική κοινωνία από γενιά σε γενιά δεν αλλάζει. Όσο θα υφίσταται σύστημα εισαγωγής με συμπλήρωση μηχανογραφικού μετά τις πανελλήνιες, η νοοτροπία δεν αλλάζει. Θα ήταν κάπως διαφορετικά τα πράγματα, αν το κάθε Τμήμα όριζε με δικούς του κανονισμούς τον τρόπο εισαγωγής ή το πιο εφικτό: αν η συμπλήρωση του μηχανογραφικού γινόταν πριν από τις πανελλήνιες.
Ανέκαθεν το είχα απορία: τι είδους πληροφορίες έχει ένας μαθητής στη διάθεσή του για την Ιατρική σε σχέση με ένα άλλο όχι και τόσο ελκυστικό (αλλά ενδιαφέρον) Τμήμα π.χ. Γεωλογίας.
Ο επαγγελματικός προσανατολισμός,αφήνεται στην κρίση του μαθητή τώρα πια.Καμία πληροφορία για την οποιαδήποτε σχολή,στο πλαίσιο των σχολικών μαθημάτων.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.