Άλλα μηνύματα του μέλους PiDefiner σε αυτό το thread

Αρχική Δημοσίευση από nPb:

Γιατί είναι πρόβλημα γενικότερο του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Οι καθηγητές Πανεπιστημίου δεν έχουν έλεγχο από κάποιο θεσμικό όργανο σχετικά με το τι διδάσκουν, αν διδάσκουν, ή τι θέματα εξετάζουν και με τι τρόπο τα εξετάζουν. Είσαι λίγο μικρός γι' αυτά.

Click για ανάπτυξη...

Χαχα, εντάξει βγαίνουμε και εκτός θέματος οπότε δεν συνεχίζω

Αρχική Δημοσίευση από aladdin:

Κοιταξε υπαρχει μια διαφορα, στο πανεπιστημιο αρκει να γραψεις ενα 4.5 και περασες το μαθημα. Καποιες φορες κ με λιγοτερο σε βοηθανε να πιασεις τη βαση κ φευγεις. Στο σχολειο δεν μπορεις με τη βαση να περασεις στις μεγαλες σχολες που θελεις. Οποτε κ να δυσκολευεσαι καπου γραφεις ενα 5 κ πας παρακατω.

Click για ανάπτυξη...

Έχεις δίκιο, δε λέω, αλλά το θέμα είναι να πας και να μάθεις τίποτα, όχι αν τα περνάς έτσι
Από την άλλη, αν είναι τόσο άχρηστα στο τομέα και δεν αποτελούν τίποτα παραπάνω από απλώς ένα μάθημα της σχολής, τότε πάω πάσο.

Ευχαριστώ. Αν και δεν με απασχολεί ιδιαίτερα μέχρι να δω πόσο θα γράψω και προσανατολιστώ προς συγκεκριμένες σχολές, ήθελα να το ξεκαθαρίσω.

Σας ευχαριστώ όλους για τις απαντήσεις. Είναι τόσο δύσκολα όσο λένε; Θέλω να πω, εγώ με τα μαθηματικά πάντα τα πήγαινα το λιγότερο καλά (σε σχέση με τα άλλα μαθήματα). Για τα δεδομένα του Λυκείου θεωρούμαι καλός, αλλά βλέπω συμμαθητές μου που τους δίνεις μια άσκηση και σε δευτερόλεπτα έχουν σκεφτεί τη λύση, ενώ εγώ συνήθως κάνω πρώτα δοκιμές ανάμεσα σε ένα πλήθος λύσεων που έχω χρησιμοποιήσει ξανά και αν δεν μπορέσω με κανέναν τρόπο, τότε πάω να σκεφτώ κάτι μόνος μου. Γενικά δεν με λες και ατσίδα στα μαθηματικά, αλλά όπως είπα επειδή αφιερώνω χρόνο και προσπαθώ, δεν είμαι κακός στο μάθημα.
Για να περάσω στο ψητό, αυτό σημαίνει ότι ίσως να μην τα καταφέρω με τα μαθηματικά του Πανεπιστημίου; Δεν νομίζω πως όλοι όσοι περνούν στις σχετικές σχολές έχουν τόσο καλή ή καλύτερη αντίληψη των Μαθηματικών, επομένως μου φαίνονται κάπως υπερβολικές όλες οι προειδοποιήσεις.

Αρχική Δημοσίευση από vasilakis13:

Μια απο τις μεγαλύτερες δυσκολίες είναι οτι αλλά θέματα διδάσκουν και αλλά πέφτουν, απ 'οτι έχω ακούσει

Click για ανάπτυξη...

Όπως δουλεύει και το σχολείο, δηλαδή
Και εγώ όλα "απ' ότι έχω ακούσει" τα ξέρω, οπότε θέλω κάποιον να μου πει τι γίνεται εκ των έσω. Μου έχουν πει κατά διαστήματα πως δεν είναι εύκολες οι σχολές, πως δεν θα μου μάθουν συγκεκριμένα πράγματα, αλλά θα μου δώσουν εναυσμα για να ψάξω μόνος μου, πως είναι πολύ δύσκολα και πως ελάχιστοι τα καταφέρνουν, αλλά πραγματικά δεν μπορώ να φανταστώ πόσο δύσκολα μπορεί να είναι και με ποια έννοια το λένε.
Τα ίδια άκουγα και για την 3η Λυκείου (ειδικά για την Θετική/Τεχνολογική) και μπορώ με σιγουριά να πω ότι δεν είναι τόσο τραγικά όσο με έκαναν να το φαντάζομαι.

Αναφέρομαι κυρίως σε Πολυτεχνικές σχολές ή ΑΕΙ και ΤΕΙ Πληροφρικής/Τεχνολογίας. Πάντα είχα απορία τι μαθηματικά διδάσκονται σε αυτές σχολές, πως (και αν) συνδέονται με αυτά του Λυκείου και κυρίως, με ποιο τρόπο χρησιμοποιούνται στο κάθε επάγγελμα.
Επίσης, πολλοί μου λένε πως πάνω από τους μισούς που μπαίνουν δεν καταφέρνουν να τελειώσουν την σχολή (π.χ. Ηλεκτρολόγων Μηχανικών) επειδή είναι δύσκολη. Τι ακριβώς εννοούν με αυτό; Όσο περίπλοκα και να είναι τα μαθήματα, δεν καταλαβαίνω γιατί να μην μπορείς να τα περάσεις από ένα σημείο και μέτα.