Κομνηνός
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Κομνηνός αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 1,681 μηνύματα.
28-02-15
02:30
bump
οι διαφορες ειναι οι εξης η φυσικη ειναι επιστημη,η μηχανολογια δεν ειναι επιστημη ειναι μηχανολογια(δεν ειναι αυτο διαθεση υποτιμησης,δεν σημαινει οτι ειναι ασημαντη π.χ οπως ελεγε και ο feynman για το ιδιο ζητημα ,μιλωντας για τα μαθηματικα αντι της μηχανολογιας και η αγαπη δεν ειναι επιστημη,ειναι ασημαντη ;
στην μηχανολογια διδασκεσαι θεωρητικα φυσικης σε λιγα εισαγωγικα μαθηματα και απο εκει και περα επικεντρωνεσαι σε πολυ συγκεκριμενα ζητηματα που απτονται εφαρμοσμενων ζητηματων ,δεν ειναι φυσικος ο μηχανολογος,με τον ιδιο τροπο που ο οικονομετρης/οικονομολογος δεν ειναι μαθηματικος.
και η φυσικη εχει εφαρμογες(ασχετα αν στην ελλαδα δεν διαθετουν αντιστοιχα επαγγελματικα δικαιωματα) και μαλιστα ουκ ολιγες,αλλα ειναι σαφες πως την μεριδα του λεοντος παιρνει το θεωρητικο κομματι
στην ελλαδα ο αποφοιτος ΜΜ δεν προκειται να δουλεψει πανω στην ουσια του αντικειμενου που διδαχτηκε και αυτο για μενα ειναι μεγαλο μειον για να σπουδασει καποιος ΜΜ(π.χ ο πολιτικος μηχανικος δεν εχει τετοιο προβλημα,αλλα απο την αλλη μιλαμε για μια στρατια ΠΜ και ανυπαρκτη αναπτυξη οικοδομικη,ενω ειναι ενα ζητημα και η λειτουργια καποιων δημοσιων υπηρεσιων σχετικων με το αντικειμενο)
ο φυσικος μπορει ομως να διδαξει,να κανει ερευνα(στην θεωρητικη φυσικη η ερευνα μπορει να γινει σε οποιοδηποτε σημειο του πλανητη και με μηδενικο κοστος πολλες φορες,αρκει το οξυδερκες μυαλο και μια προσβαση σε βιβλιογραφια//),η εντυπωση πως δεν υπαρχει ερευνα στην ελλαδα στην φυσικη ειναι περα για περα λαθος,ιδιως σε καποιους τομεις της εφαρμοσμενης φυσικης η ελλαδα βρισκεται πανευρωπαικα στην πρωτοπορια,οτι βεβαια δεν ειναι πολλα τα πεδια πρωτοποριας αυτο ειναι σωστο,αφορα ολες τις σχολες ολων των αντικειμενων
η μηχανολογια ειναι προιον της φυσικης και οχι το αντιστροφο
στις σχολες φυσικης τωρα οπως καλα ξερει ο dias εχουμε μια καταπληκτικη σχολη (ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΗ) κατι αντιστοιχο δεν εχουμε στην ΜΜ ,υπαρχουν παντως και καλες σχολες και στα δυο αντικειμενα
ο μεσος ορος των φοιτητων ειναι καλυτερος στην ΜΜ,μολονοτι οι καλυτεροι φοιτητες και των δυο σχολων ειναι ισαξιοι(αν οχι και καλυτεροι καποιες χρονιες αυτοι του φυσικου τμηματος)
η δυσκολια της σχολης στην φυσικη ειναι μεγαλυτερη βλεποντας χρονους αποπερατωσης,εγκαταλειψης,αριστειας κ.λπ (βεβαια αυτο παει και συναρτησει του επιπεδου των φοιτητων,αλλα και παλι τα νουμερα ειναι μεγαλα ,αλλα και γενικοτερα πιστευεται πως η φυσικη ειναι δυσκολοτερο αντικειμενο)
η μεταπηδηση ενος φυσικου στην μηχανολογια με ενα master μολονοτι προφανως θα ειναι ζορικη ειναι πολυ ευκολοτερη απο την μεταβαση πχ ενος μηχανολογου στην αστροφυσικη π.χ
αυτα
παντως ουσιαστικο ειναι να εχει ενα ενδιαφερον για το πεδιο ο υποψηφιος
και κατι προβοκατορικο,να αναψουν λιγο τα αιματα,ολοι οι θεωρητικοι φυσικοι θεωρουν τα εφαρμοσμενα αντικειμενα κατωτερη ενασχοληση του πνευματος,το αυτο και ο θεωρουμενος πατερας της μηχανικης αρχιμηδης, ο δε αινσταιν προσπαθουσε να αποτρεψει το παιδι του απο τους ΠΜ(του αρεζαν του παιδιου οι ανεμομυλοι που εβλεπε μικρακι και ηθελε να γινει μηχανικος)
αν θελετε την γνωμη μου εγω νομιζω και τα δυο συγκεκριμενα αντικειμενα ειναι τα συναρπαστικοτερα που μπορει να σπουδασει καποιο παιδι.
οι διαφορες ειναι οι εξης η φυσικη ειναι επιστημη,η μηχανολογια δεν ειναι επιστημη ειναι μηχανολογια(δεν ειναι αυτο διαθεση υποτιμησης,δεν σημαινει οτι ειναι ασημαντη π.χ οπως ελεγε και ο feynman για το ιδιο ζητημα ,μιλωντας για τα μαθηματικα αντι της μηχανολογιας και η αγαπη δεν ειναι επιστημη,ειναι ασημαντη ;
στην μηχανολογια διδασκεσαι θεωρητικα φυσικης σε λιγα εισαγωγικα μαθηματα και απο εκει και περα επικεντρωνεσαι σε πολυ συγκεκριμενα ζητηματα που απτονται εφαρμοσμενων ζητηματων ,δεν ειναι φυσικος ο μηχανολογος,με τον ιδιο τροπο που ο οικονομετρης/οικονομολογος δεν ειναι μαθηματικος.
και η φυσικη εχει εφαρμογες(ασχετα αν στην ελλαδα δεν διαθετουν αντιστοιχα επαγγελματικα δικαιωματα) και μαλιστα ουκ ολιγες,αλλα ειναι σαφες πως την μεριδα του λεοντος παιρνει το θεωρητικο κομματι
στην ελλαδα ο αποφοιτος ΜΜ δεν προκειται να δουλεψει πανω στην ουσια του αντικειμενου που διδαχτηκε και αυτο για μενα ειναι μεγαλο μειον για να σπουδασει καποιος ΜΜ(π.χ ο πολιτικος μηχανικος δεν εχει τετοιο προβλημα,αλλα απο την αλλη μιλαμε για μια στρατια ΠΜ και ανυπαρκτη αναπτυξη οικοδομικη,ενω ειναι ενα ζητημα και η λειτουργια καποιων δημοσιων υπηρεσιων σχετικων με το αντικειμενο)
ο φυσικος μπορει ομως να διδαξει,να κανει ερευνα(στην θεωρητικη φυσικη η ερευνα μπορει να γινει σε οποιοδηποτε σημειο του πλανητη και με μηδενικο κοστος πολλες φορες,αρκει το οξυδερκες μυαλο και μια προσβαση σε βιβλιογραφια//),η εντυπωση πως δεν υπαρχει ερευνα στην ελλαδα στην φυσικη ειναι περα για περα λαθος,ιδιως σε καποιους τομεις της εφαρμοσμενης φυσικης η ελλαδα βρισκεται πανευρωπαικα στην πρωτοπορια,οτι βεβαια δεν ειναι πολλα τα πεδια πρωτοποριας αυτο ειναι σωστο,αφορα ολες τις σχολες ολων των αντικειμενων
η μηχανολογια ειναι προιον της φυσικης και οχι το αντιστροφο
στις σχολες φυσικης τωρα οπως καλα ξερει ο dias εχουμε μια καταπληκτικη σχολη (ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΗ) κατι αντιστοιχο δεν εχουμε στην ΜΜ ,υπαρχουν παντως και καλες σχολες και στα δυο αντικειμενα
ο μεσος ορος των φοιτητων ειναι καλυτερος στην ΜΜ,μολονοτι οι καλυτεροι φοιτητες και των δυο σχολων ειναι ισαξιοι(αν οχι και καλυτεροι καποιες χρονιες αυτοι του φυσικου τμηματος)
η δυσκολια της σχολης στην φυσικη ειναι μεγαλυτερη βλεποντας χρονους αποπερατωσης,εγκαταλειψης,αριστειας κ.λπ (βεβαια αυτο παει και συναρτησει του επιπεδου των φοιτητων,αλλα και παλι τα νουμερα ειναι μεγαλα ,αλλα και γενικοτερα πιστευεται πως η φυσικη ειναι δυσκολοτερο αντικειμενο)
η μεταπηδηση ενος φυσικου στην μηχανολογια με ενα master μολονοτι προφανως θα ειναι ζορικη ειναι πολυ ευκολοτερη απο την μεταβαση πχ ενος μηχανολογου στην αστροφυσικη π.χ
αυτα
παντως ουσιαστικο ειναι να εχει ενα ενδιαφερον για το πεδιο ο υποψηφιος
και κατι προβοκατορικο,να αναψουν λιγο τα αιματα,ολοι οι θεωρητικοι φυσικοι θεωρουν τα εφαρμοσμενα αντικειμενα κατωτερη ενασχοληση του πνευματος,το αυτο και ο θεωρουμενος πατερας της μηχανικης αρχιμηδης, ο δε αινσταιν προσπαθουσε να αποτρεψει το παιδι του απο τους ΠΜ(του αρεζαν του παιδιου οι ανεμομυλοι που εβλεπε μικρακι και ηθελε να γινει μηχανικος)
αν θελετε την γνωμη μου εγω νομιζω και τα δυο συγκεκριμενα αντικειμενα ειναι τα συναρπαστικοτερα που μπορει να σπουδασει καποιο παιδι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.