physicscrazy
Δραστήριο μέλος
Ο physicscrazy αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 629 μηνύματα.
23-08-14
21:26
Εκεί που η επιστήμη (φυσική, μαθηματικά) σου λέει ότι κάτι είναι αδύνατο ο μηχανικός βρίσκει τη λύση στον πραγματικό κόσμο.
αν η φυσικη και τα μαθηματικα σου πουν ότι κατι είναι αδυνατο(αποδειχτεί δηλαδή) τοτε είναι αδυνατο και κανενας μηχανικος δεν μπορει να το ανατρεψει αυτό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
physicscrazy
Δραστήριο μέλος
Ο physicscrazy αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 629 μηνύματα.
22-08-14
11:43
Άντε τώρα να καταλάβει η κάθε θείτσα και μαθήτρια ή/και μαθητής, φοιτητής ή/και φοιτήτρια,... τη νοηματική διαφορά μεταξύ "διδάσκω" και "χρησιμοποιώ", φίλε physicscrazy. Ειδικά στην Ελλάδα που υπάρχει η νοοτροπία «να πιάσω την καλή» (τη Στέλλα την Καλλή ), ευχής έργον θα ήταν και από το ΗΜΜΥ να μπορούσαν να έβγαιναν ταυτόχρονα Φυσικοί, Χημικοί, Γιατροί, Νομικοί... Πραγματικά δεν έχει λογικό νόημα ύπαρξης το συγκεκριμένο thread. Συγκρίνουμε μια Θετική Επιστήμη με μια Τεχνολογική Επιστήμη. Υπάρχει κοινή αφετηρία; Όχι. Άρα, τι συγκρίνουμε;
δυστυχως ετσι είναι τα πραγματα.οι περισσοτεροι προσπαθουν να ''βολευτουν'' και να καταφερουν χωρις κοπο και χωρις μεγαλη προσπαθεια να πιασουν την ''καλη''....
Ειναι εφικτη η συγκριση. Ξαναλεω παντως μακρια απ το φυσικο, ακομα και αν δεν περνουσες σημμυ. Ποσο μαλλον που περνας και σε αλλες επιλογες αφου εισαι καλη μαθητρια.
όπως το σκέφτομαι εγω δεν υπαρχει τροπος να τα συγκρινεις. είναι σαν να μου λες <<συγκρινε μου τη σχολη μηχανολογων μηχανικων και τη σχολη νοσηλευτικης>>. απλως δε γινεται είναι διαφορετικος ο στοχος του κάθε τμηματος πως να τα συγκρινω? οσο για την υπογραμμισμενη φραση θα το εκτιμουσα ιδιαιτέρως να την αναπτύξεις....
Όμως Νίκο, στο πανεπιστήμιο οι μελλοντικοί φοιτητές ηταν μέχρι τωρα μαθητές λυκειου και ασχολούνταν με τη φυσικη και τα μαθηματικα λόγω του σχολείου. Λόγω των εξετάσεων και όλων αυτών των υποχρεώσεων, δεν θα μπορούσαν να ασχοληθούν με αυτές τις επιστήμες απο άλλη πλευρά, εκτός του σχολείου. Η φυσικη και τα μαθηματικα του λυκειου δίνουν μια πρωτη εντύπωση αλλα αν δεν αρκεί να μας συναρπάζει το μαθημα του σχολειου, τι αλλο πρέπει να κάνουμε δηλαδη; Απο τη στιγμή που δεν εχουμε επαφή με τις επιστήμες με κάποιο αλλο τροπο, δεν ειναι σημαντικό που μας ελκύει το μαθημα; Ρωτάω επειδή το εχεις πει πολλές φορές αυτο, ελπιζω να καταλαβαίνεις τι εννοώ. Εσυ γιατι διαλεξες τα μαθηματικα;
όπως αναφερω πιο πανω ο καθενας θα μπορουσε να προμηθευτεί 1-2 συγγραματα της σχολης που τον ενδιαφερει και να τα μελετησει.σαφως δε θα εχει λεπτομερή εικονα των μαθηματων που γινονται στη σχολη αλλα θα μπει λιγο στο νοημα. φυσικα είναι απαραιτητο να εχουν μελετηθεί προγράμματα σπουδων , οι σκοποι του τμηματος κλπ....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
physicscrazy
Δραστήριο μέλος
Ο physicscrazy αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 629 μηνύματα.
29-10-13
16:42
νομιζω οτι τετοιου ειδους συγκριση ειναι επιεικως γελοια.παρολο που καποιοι εχουν καταφερει στο παρελθον να ασχοληθουν με φυσικη απο ημμυ(βεβαια αρκετα χρονια πιο παλια)δε βρισκω το λογο να κανει καποιος κατι τετοιο.οπως εχω πει και σε προηγουμενο μηνυμα ο φερμα ηταν δικηγορος και πολυ μεγαλος μαθηματικος,τι σημαινει αυτο?οτι οποιος θελει να ασχοληθει με τα μαθηματικα πρεπει να περασει νομικη?δε νομιζω....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.