_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Well,έγραφα Χημεία και στο 2ο θέμα σε ένα υποερώτημα κλήρωθηκαν 3 χημικές αντιδράσεις μονής αντικατάστασης την στιγμή που όταν είχαμε ρωτήσει τον καθηγητή γιατί ενώ ήταν εντός ύλης αυτός επέλεξε να μην τις διδάξει απάντησε ότι αποκλείεται να μπει κάτι τέτοιο.Ε,καμία διευκρίνηση δεν έκανε πέρα από το "Καλημέρα,δεν έχω να κάνω καμία διευκρίνηση καλή επιτυχία".Φυσικά,αρνήθηκε κάθε διευκρίνηση λέγοντας ότι οφείλατε να το ξέρετε εφόσον είναι εντός εξεταστέας.Και αν ισχύουν όσα ισχύουν στο δικό μας σχολείο (που οι καθηγητές λένε μερικώς τις λύσεις στους μαθητές!!), τότε αμφιβάλλω για την αντικειμενικότητα του εγχειρήματος (έχοντας και ως δεδομένο ότι ο μαθητής έχει πρόσβαση στην τράπεζα).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Βέβαια,στο χωριό μου λένε ότι οι έξω απ'το χορό πολλά τραγούδια λένε..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Υπάρχει τέτοιο πράγμα; Πρώτη φορά το ακούω.Λίγο άσχετο... Ξέρει κανένας σας για υποτροφίες ( για σπουδές σε εσωτερικό και εξωτερικό);; Αναφέρομαι για μαθητές Β λυκείου ( δηλ. για του χρόνου).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Εμ,το τραγικό είναι ότι υπάρχουν μερικοί που ακόμη να συνειδητοποιήσουν ότι η Άλγεβρα ΔΕ συμψηφίζεται με τη Γεωμετρία αλλά θέλει ξεχωριστά 10 στο κάθε μάθημα. Ε,όπως 'έβγαιναν όλοι σήμερα έλεγαν. "Ρε,έγραψες τίποτα;" "Όχι. Εσύ;' "Τίποτα ρε. Θα γράψω στη Γεωμετρία έτσι κι'αλλιώς συμψηφίζονται". Και ξαφνικά ακούνε έναν καθηγητή να τους λέει "Ναι όταν δείτε τα ονόματα σας μετεξεταστέοι μη σας κάνει εντύπωση διότι μάλιασε η γλώσσα μας να σας παρακαλάμε να μη δώσετε την κόλλα σας και να γράψετε κάτι μπας και περάσετε." Οι τύποι είχαν χειρότερη φάτσα από τη δική μου στο gif.Σήμερα πάλι όμως που γράφαμε γεωμετρία
γράψαμε 1ο θέμα
2ο έπεσε παλούκι
και επειδή γεωμετρία μας κάνουν άλλοι καθηγητές από αυτούς της Άλγεβρας
3ο έβαλαν θέμα 2 φορές πιο δύσκολο από το θέμα το 4ο της τράπεζας που ήταν παλούκι.!!!
το πόσοι έμειναν σήμερα και το τι έγινε απερίγραπτο...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Όπως ακριβώς τα λες. Επίσης,για να πεταχτεί κανένας και να πει ότι το νέο σύστημα είναι καλύτερο κλπ κλπ,πριν το πείτε σκεφτείτε πως τόσοι και τόσοι είπαμε για τα προβλήματα που αντιμετωπίσαμε και καλούμαστε στο τέλος να βγάλουμε το φίδι απ'την τρύπα.Ωραίο το σπόιλερ. Πού το βρήκες αυτό το κουκλάκι;
Για τα θέματα της τράπεζας, τώρα. Με δεδομένη τη μεγάλη έκταση της διδακτέας ύλης των μαθηματικών, ο καθηγητής δεν προλαβαίνει να διαπραγματευτεί στην τάξη θέματα που έχουν το επίπεδο της πλειοψηφίας των 4ων θεμάτων της τράπεζας (αναφέρομαι στην τάξη ενός μέσου δημόσιου σχολείου και όχι στην τάξη ενός πειραματικού, όπου το επίπεδο των μαθητών είναι σχετικά ανεβασμένο). Για να βρεί λοιπόν το χρόνο ο καθηγητής να αφιερώσει ώρες στην επίλυση προβλημάτων και σύνθετων-συνδυαστικών θεμάτων, θα πρέπει να μη χαθεί ούτε μια διδακτική ώρα του μαθήματος σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Τι σημαίνει αυτό; Σημαίνει να μη συμπέσει ούτε μία ώρα του μαθήματος με γιορτές, αργίες, μαθητικές συνελεύσεις, εκδρομές-περιπάτους-διδακτικές επισκέψεις κλπ, πράγμα που, φυσικά, είναι αδύνατο. Έτσι, η μόνη ευκαιρία που έχει ο μαθητής για να αντιμετωπίσει τέτοιου είδους θέματα είναι να πάει στο φροντιστήριο. Να αναφέρω εδώ μια γνωστή μου περίπτωση Λυκείου της Αττικής, στο οποίο έλειπε ένας μαθηματικός για 2 ολόκληρους μήνες και τα μαθήματα ξεκίνησαν στην Α λυκείου στις αρχές Νοεμβρίου!! Τι να προλάβει να διδάξει στην περίπτωση αυτή ο καθηγητής που προσλήφθηκε; Πόσες άλλες τέτοιες (ή και χειρότερες) περιπτώσεις υπήρξαν στη χρονιά που διανύουμε, η οποία ξεκίνησε με χιλιάδες συνταξιοδοτήσεις καθηγητών (μέσα στο περασμένο καλοκαίρι) και με μηδαμινές προσλήψεις νέων εκπαιδευτικών στην αρχή της χρονιάς; Και η ειρωνία είναι ο ισχυρισμός του υπουργείου παιδείας πως το μέτρο της τράπεζας θεμάτων έγινε για να καλύπτουν οι καθηγητές όλη την ύλη... Δηλαδή τους ενδιαφέρει το πόσες σελίδες ύλης θα καλυφθούν και όχι το πώς θα καλυφθούν.
Εγώ επίσης θα συμπληρώσω στα λεγόμενά σου,λέγοντας ότι το νέο σύστημα δεν αποσκοπεί σε κάτι πέρα από το να βγάλει παπαγάλους και μηχανές αποστήθισης..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Στο τέλος που θεωρητικά μιλώντας θα πάρουμε τους βαθμούς των εξετάσεν θα βγαίνει και ο Μ.ΟΣτο τέλος της Α λυκείου, θα αναγράφεται ο Μ.Ο των μαθημάτων ή εμείς θα το υπολογίσουμε;
By the way,δίναμε σήμερα Άλγεβρα. Περιττό να σας πω ότι μόλις είδαμε τα θέματα το 2ο και το 4ο η αντίδρασή μας ήταν αυτή του κοριτσιού στο σπόιλερ που ακολουθεί:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Αυτό που κολλάμε στη στρογγυλοποίηση των 2 δεκαδικών ψηφίων...Κι όμως, στο Μ.Ο. κάθε μαθήματος γίνεται (αν χρειαστεί) κάποια στρογγυλοποίηση, ώστε να είναι δεκαδικός με ένα δεκαδικό ψηφίο.
Π.χ. Α = 15 , Β = 16 --> ΠΡΟΦ = 15,5 , ΓΡΑΠΤΟ = 14,8 --> Μ.Ο. = 15,15 που στρογγυλοποιείται στο 15,2.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Όχι.Ο μέσος όρος όμως σε κάθε μάθημα στρογγυλοποιείται?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Κατά πάσα πιθανότητα θα είναι στο πεδίο με τις ιατρικές σχολές. Στο πεδίο αυτό επίσης,δε θα το ανοίγει κανείς δίνοντας Μαθηματικά αλλά Βιολογία και Χημεία.Φαντάζομαι ότι το βιολογικό δεν θα τον βάλει στα μαθηματικά.
Επίσης,καλό θα΄ταν όσοι ενδιαφέρονται για παιδαγωγικό δημοτικής να δουν λιγάκι τις αλλαγές γιατί είναι αρκετά μεγάλες και κατ'εμέ ίσως από τα λίγα σωστά του νέου συστήματος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Εσύ μη μιλάς.Εγώ πάντως προσπαθώ όσο γίνεται να είμαι αντικειμενικός και ρεαλιστής.
Φέτος, κινδυνεύω να μείνω στην Άλγεβρα και στη Φυσική. Αυτό το ενδεχόμενο, πέρα απ'την απογοήτευση και την αναστάτωση που ευλόγως θα μου δημιουργήσει, θα μου στερήσει πολύτιμο χρόνο απ'τις θερινές διακοπές απ'τις επαναλήψεις που είμαι υποχρεωμένος να κάνω στα μαθήματα της κατεύθυνσης που έχω επιλέξει, των Ανθρωπιστικών Σπουδών, και φυσικά απ'την απαραίτητη ξεκούραση που οφείλω στον εαυτό μου ύστερα απ'αυτή την κατά τη γνώμη μου εξουθενωτική χρονιά. Όλα αυτά ωραία, αλλά στο κάτω κάτω της γραφής ποιoς μου φταίει που κρεμιέμαι από μια κλωστή, απ'το αν δηλαδή ο ετήσιος μέσος όρος μου σ'αυτά τα μαθήματα θα αγγίζει το 10; Το πρόβλημα είναι δικό μου αποκλειστικά που όλη τη χρονιά δεν έδωσα τη βαρύτητα που έστω για την αξιοπρέπεια μου ως μαθητή, θα έπρεπε να δώσω στα εν λόγω μαθήματα. Το "Νέο Λύκειο" είναι πράγματι πολύ πιο πιεστικό απ'το "παλαιό" αλλά τα πράγματα που ζητάει δεν είναι και εξωφρενικά. Έχει τα προβλήματα του, τα οποία κατά πολύ ξεπερνούν τα θετικά του (αν υπάρχουν δηλαδή θετικά στην όλη ιστορία )
ωστόσο, ο μαθητής που έχει κάτω από 10 σε οποιοδήποτε μάθημα (το οποίο δηλώνει προβληματική στάση του μαθητή ως μαθητή) ή πρέπει να αποφασίσει πως θα στρώσει πισινό να διαβάσει ή πρέπει να αρχίσει να αναλογίζεται το αν τελικά μπορεί να αντέξει τα ζόρια του γενικού Λυκείου. Η αλήθεια δυστυχώς πονάει. Έχει επέλθει μια θύελλα, η οποία είναι δυσανάλογη με το μέγεθος του προβλήματος. Και διαβάζω για φροντιστήρια απαραίτητα και κουραφέξαλα. Χρειάζεται φροντιστήριο ώστε να πετύχει κανείς στα πρωτεύοντα μαθήματα το 10 και στα δευτερεύοντα το 8; Μήπως με το παλαιό σύστημα η παιδεία δεν ήταν φροντιστηριοκεντρική; Ας μην κοροϊδευόμαστε. Η τεμπελιά είναι το μεγαλύτερο "σαράκι" του σύγχρονου μαθητή και όχι το καινούργιο σύστημα. Εγώ φταίω για την αποτυχία μου και το παραδέχομαι. Όσο για τον συντελεστή της Α' Λυκείου ο οποίος θα μετρήσει για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια είναι απειροελάχιστος, σχεδόν αμελητέος.
Btw, αφού ο ΣΥΡΙΖΑ πρόκειται να καταργήσει τις Πανελλαδικές εξετάσεις τι το κουράζουμε το θέμα; ΈΛΕΟΣ αλλά ας μη βγω off-topic
Επίσης μπορεί όλοι να κινδυνεύετε,αλλά να κλάψω και΄γω που κινδυνεύω με ΜΟ 18,9 και Γεωμετρία με 11;
Επίσης,εδώ ο Σαμαράς μας λέει για πρωτογενές πλεόνασμα,στην κατάργηση των Πανελλήνιων κολλάτε;
Άκυρο,έχει γράψει κανένας Άλγεβρα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Απλά και μόνο για να σου αποδείξω πόσο λάθος είναι η αντίληψη ότι τα παιδιά τώρα θα είναι πιο μορφωμένα σκέψου τον εαυτό σου να προσπαθεί να διαβάσει ένα μάθημα που μισεί. Μαθαίνεις τa sos και αφότου δώσεις το μάθημα την επόμενη μέρα ή μετά από μία εβδομάδα θυμάσαι κάτι; Γιατί οι περισσότεροι δε θυμούνται. Καταγράφεται στον εγκέφαλο ως προσωρινή πληροφορία όχι ως μόνιμη.Κατά την γνώμη μου το καλό με το νέο λύκειο είναι:
1) ότι δεν θα βγαίνουν αγράμματα τα παιδιά, γιατί είναι υποχρεωμένα να διαβάζουν όλα τα μαθήματα. Θα έχουν γνώσεις και από τα μαθήματα γενικής παιδείας και δεν θα διαβάζουν μόνο αυτά που τους χρειάζονται για την γ' λυκείου, όπως είναι σε εμάς.
Ναι με μία ύλη τεράστια με το τρέχουν οι καθηγητές για να βγάλουν την ύλη και πολλές φορές να μην το καταφέρνουν καν. (Εγώ φέτος σε 2 μαθήματα καλούμαι να βγάλω μόνη μου την ύλη. Και όχι,δεν είμαι από τα άτομα που έχουν σκοπό να κάνουν 7 ώρες μάθημα και άλλες τόσες φροντιστήρια επειδή κάποιοι αποφάσισαν να κάνουν τη φετινή 1η Λυκείου πειραματόζωα.)3) Ίσως πιο δίκαιο σύστημα για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αφού θα μετράνε οι βαθμοί και των τριών τάξεων του λυκείου.
Δεν είμαι αντίθετη στην ιδέα του να κληρώνονται κάποια θέματα από μία πανελλήνια τράπεζα θεμάτων,είμαι ενάντια στα δεδομένα της Τράπεζας και κυρίως στον όγκο της ύλης.
Νομίζω ότι φάσκεις και αντιφάσκεις αφού ναι μεν θεωρείς το σύστημα δικαιότερο αλλά δε θα ήθελες να είσαι ένα από τα άτομα που θα "πιάνει" αυτό το σύστημα.Προσωπικά δεν θα ήθελα να το περάσω όλο αυτό, αν και θεωρώ πως το καινούργιο σύστημα είναι κάπως καλύτερο, κυρίως λόγω του 1). Μεγάλη βλακεία που δημοσίευσαν τα θέματα της τράπεζας θεμάτων.
Εν τέλει,αν θεωρείς ότι μετά από αυτά που έγραψα μπορείς και θεωρείς ότι το σύστημα είναι δικαιότερο,δεν μπορώ να κάνω κάτι. Γνώμες είναι αυτές.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.