nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,928 μηνύματα.
24-11-13
07:35
Εγώ ξέρω πως υπάρχει κάτι που λέει ο σεβασμός κερδίζεται δεν επιβάλλεται
Είναι μια άποψη με αισθητική "χαζοσαπουνόπερας" που συνδέεται με την αποποίηση ευθυνών. Με την δική σου λογική, γιατί να σε σεβαστεί κάποιος; Ποια είσαι ή νομίζεις ότι είσαι για να σε σέβονται; Δεν σε κοντράρω απλά προσπαθώ να φέρω την άποψη που εκφράζεις στα μάτια των άλλων που ενδεχόμενα συνεργάζονται μαζί σου (συνομιλούν, περνάτε κάποιες στιγμές μαζί στο σχολείο...κλπ).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,928 μηνύματα.
22-11-13
14:00
Κάτι τέτοιες μαθήτριες...μετά στο Πανεπιστήμιο διεκδικούν με θράσος από τον καθηγητή, κάτι δεκαράκια αδιάβαστες. Πάει το γλύψιμο και το ...τηλέφωνο σύννεφο. Αχ αθάνατα Ελληνικά Πανεπιστήμια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,928 μηνύματα.
22-11-13
13:06
Γι' αυτό και δεν ελπίζω ότι η χώρα μας θα βγει ποτέ από την οικονομική κρίση. Η κρίση είναι περισσότερο νοοτροπίας, εμείς επιλέγουμε να έχουμε κρίση μέσα από την καθημερινότητά μας. Η χώρα μας θα βυθιστεί ακόμη περισσότερο σε κοινωνικό αδιέξοδο και αυτό φαίνεται. Όχι από την ανεργία αλλά από την γενικευμένη αδράνεια. Κανείς δεν αναλαμβάνει τις ευθύνες του. Φταίνε πάντα οι εξωγήινοι. Ούτε η νέα γενιά είναι διατεθειμένη να αποβάλλει λανθασμένες νοοτροπίες. Η μιλούπα στην βρεφική ηλικία φαίνεται ότι αγκύλωσε τα νοητικά αντανακλαστικά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,928 μηνύματα.
22-11-13
07:28
Πρωτα απ ολα,δεν ειχε δουλεια να πεταξει τα πραγματα μου,δεν ειχε το δικαιωμα να με απειλησει....απο κει και περα εχω καθε δικαιωμα να αναζητω το δικιο μου οταν επηρεαζεται το μελλον μου και για αυτο πηγα στην διευθυντρια...Αν δεις και πιο πανω ομως σου ειπα οτι δεν εφερα τους γονεις μου μεχρι την στιγμη που τα πραγματα δεν ελενχονταν απο πλευρας μου...Και σου ξαναλεω οτι στο συγκεκριμενο μαθημα του ιδιου καθηγητη ερχονται μαθητες με ακουστικα με κινητα ακομα και μαξιλαρι και κοιμουνται και δεν εχει κανει το παραμικρο...Το αν ηταν φορτισμενος απο κατι προσωπικο και αντεδρασε ετσι αθελα του δεν ειναι στο χερι μου να το γνωριζω και στο κατω κατω δεν το ειχα επιδικτικα το φυλλαδιο ηταν κατω απο τοσα πραγματα..Δεν εχεις κανενα λογω να με κρινεις και να με χαρακτηριζεις ετσι...Και παρεπιπτοντως δεν ηθελα να τον γονατισω ηθελα να νιωσω ασφαλεια....να μην χρειαζεται να τον αποφευγω στους διαδρομους για να μην ακουσω το γνωστο θα σου δειξω,θα τα πουμε στο τετραμηνο κτλπ...Τον πατερα μου τον εφερα την 3 μερα που ειδα οτι τα πραγματα ηταν εκτος ελενχου...Αν ηθελα να τον βλαψω θα ειχα συνεχισει τις διαδικασιες και θα το καταφερνα ετσι..Απο την στιγμη ομως που εξηγησε οτι ηταν λαθος του και οτι αντεδρασε ετσι λογω νευρων δεν εχω λογω να το προχωρησω.....Το οτι δεν ειμαι ενα απο τα αγορια που κανουν χαμο μες στην ταξη και δεν τους μιλαει επειδη φοβαται τι μπορει να του κανουν μετα δεν σημαινει οτι θα καθισω να με απειλει!Και στο κατω κατω ηταν οι σημειωσεις 4 μηνων εγω γ αυτο πληρωνω και πηγαινω φροντηστηριο..Τελος ετσι ενημερωτικα ο ιδιος ειπε πως οντως δεν εκανα κατι και προσεχα απλα ο ιδιος αντεδρασε λαθος αθελα του...για μενα το θεμα θα ειχε σταματησει αν την στιγμη που του ειπα να μου δωσει το φυλλαδιο το εδινε...Ξερει την σοβαροτητα του προβληματος μου καθως φαινεται απο σημαδια που εχω εδω και τρεις μηνες και ειναι ενημερος να παιζει με τους βαθμους ναι με την υγεια μου οχι ομως!
Δεν απάντησες με επιχείρηματα στον Jonas, χωρίς να εννοώ κάποιο κειμενάκι με "έντονο υφάκι". Ο Jonas έθεσε ένα πολύ σημαντικό ζήτημα, αυτό της αγοράς εργασίας και εν τέλει, της κοινωνίας. Ναι οκ, ενδεχόμενα (ακόμη και αν αγνοήσουμε την άποψη του αρχαίου Φωκυλίδη που γράφει ο Dias στο 85) έχεις δίκιο. Όμως η κοινωνία δεν λειτουργεί έτσι.
Είσαι λιγάκι εκτός πραγματικότητας όπως μεγάλη μερίδα μαθητών που έχει μεγαλώσει με ψηφιακά μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Πολύ drama queen, πολύ κλαψομούνιασμα, πολλή μιζέρια σαπουνόπερας και κακό για ...το τίποτα! Είμαστε ένας λαός του υπερβολικού τίποτα, σε πολλούς τομείς: από την εργασία μέχρι τις διαπροσωπικές σχέσεις. Μπορεί να μου απαντήσεις κάτι ή να μου την "πεις" (με ύφος «γιατίιιιιιιι, τι έκανα», η κλασική αντίδραση του παραχαϊδεμένου μαμάκια μαθητή). Σκέψου λιγάκι πιο σφαιρικά. Μακρυά από συναισθηματισμούς, τι ακριβώς έκανες. Κάνε λιγάκι αυτογνωσία. Θα κάνει καλό στη ζωή σου. Στον τρόπο σκέψης σου και έκφρασης της προσωπικότητάς σου.
Πολλές φορές πρέπει να σκεφτόμαστε περισσότερο από το να μιλάμε ή να πράττουμε. Να είμαστε πιο συνετοί και όχι ισχυρογνώμονες διότι δεν υπάρχει το απόλυτο δίκιο. Δεν υπάρχει ο τέλειος άνθρωπος, κάτι απόλυτο. Όλα υπόκεινται σε μια υποκειμενικότητα της οπτικής γωνίας. Εσύ βλέπεις κάτι ως Α και ένας άλλος για το ίδιο θέμα, το βλέπει ως Β. Ο vasilis12345 έθεσε ένα έμμεσο ερώτημα σκέψης: τι θα κάναμε όλοι εμείς που ευαγγελιζόμαστε ένα κράτος δικαίου από τη στιγμή που έχουμε φτιάξει ένα κράτος μεροληπτικό στα μέτρα του καθενός, στις προτιμήσεις του καθενός, στον δείκτη νοημοσύνης του καθενός και μετά ζηλεύουμε κράτη που λειτουργούν σωστά και με αξιοπρέπεια. Ηθελημένα όμως, περισσότερο για εντυπωσιασμό, αγνοούμε ότι λειτουργούν με το γράμμα του νόμου (όπως Ην.Βασίλειο, Σουηδία, Ελβετία) και όχι σαν είναι μαχαλάδες, όπου ο καθένας να προσαρμόζει τις προσωπικές του αδυναμίες στο νομικό σύστημα και κατ' επέκτασιν πολιτικό σύστημα.
Οπότε πρέπει να είμαστε ευχαριστημένοι όλοι μαζί, για το υπέροχο κράτος που έχουμε. Που όλοι μας, ο καθένας από την πλευρά του έχει δίκιο. Το πως και γιατί είναι ψιλά γράμματα. Σημασία έχει ότι έχει δίκιο. Κανείς ποτέ δεν φταίει. Ούτε ο καθηγητής, ούτε εσύ. Είδες; Με υποκειμενικότητα Ελληνικής σάπιας νοοτροπίας, κατέληξα ότι κανείς δεν φταίει. Αυτό θέλουμε, γιατί έτσι πρέπει να θέλουμε. Να είμαστε μια ζωή ανεύθυνα άτομα. Η ανάληψη ευθυνών πάντα "γυμνώνει" τον άλλο: δείχνει τα ελαττωματικά του σημεία, ως προσωπικότητα. Είναι μια διαδικασία για την αυτοβελτίωση, που κανείς δεν κάνει γιατί νομίζει ότι κατέχει την απόλυτη αλήθεια (με δογματικό και θρησκοληπτικό τρόπο).
Κάθησε και σκέψου λιγάκι. Θα το χρειαστείς, για να μπορέσεις να επιβιώσεις στην αγορά εργασίας (όταν τελειώσεις τις σπουδές κάποια στιγμή) όπου δεν θα έχεις πάντα τη δυνατότητα να βρίσκεις το υποκειμενικό δίκιο που σε βολέβει ότι έχεις (η άλλη πλευρά υποκειμενικά έχει το δικό της δίκιο πάντα εκτός και αν μιλάμε για κακουργηματικές-ποινικές πράξεις που εμπίπτουν στο δίκαιο).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,928 μηνύματα.
01-03-13
22:14
1. Το πόσο καλός είναι στο θέμα Μαθηματικά
2. Είναι καλός επαγγελματίας ώστε να βοηθήσει τον ενδιαφερόμενο γονιό..εμμ σόρρυ μαθητή ήθελα να πω, στα μαθηματικά
Στην χώρα μας, η κοινωνική μόρφωση είναι αυτονόητη. Δεν διδάσκεται σε κανένα σχολείο, σε κανένα Πανεπιστήμιο. Έχει αφεθεί στα χέρια της οικογένειας η οποία στην σύγχρονη εποχή, λόγω της κρίσης που αντιμετωπίζει ως θεσμός αδυνατεί να προσφέρει κοινωνική μόρφωση στα μέλη της. Από την στιγμή που οι περισσότερες οικογένειες επικοινωνούν με ραβασάκια και όχι με ζωντανή συνομιλία ώστε να ακούγονται όλες οι απόψεις, να δίνονται συμβουλές και κατάλληλα παραδείγματα..κλπ η κοινωνική μόρφωση πάει περίπατο. Οπότε όπως προείπα, είναι..αυτονόητη. Δυστυχώς και το σχολείο (με την ευρεία έννοια) έτσι όπως έχει γίνει δεν έχει τον χρόνο και την όρεξη να ενδιαφερθεί για τον ψυχικό κόσμο των παιδιών και των νέων. Προσφέρει μόνο γραμματική γνώση και αυτή ποιοτικά λίγη. Είναι περισσότερο σημαντικά θέματα οι προσλήψεις εκπαιδευτικών και τα μισθολογικά θέματα. Γενικά στην χώρα μας δίνουμε περισσότερο βάση στην χρηστική έννοια των αξιών και των θεσμών και όχι στην προσωπική μας αυτοβελτίωση ως άνθρωποι. Σπουδάζουμε με στόχο την υλική απολαβή, επιλέγουμε ανθρώπους με στόχο να ωφεληθούμε μελλοντικά...κλπ. Δεν υπάρχει η ανιδιοτελής δράση. Οπότε και οι καθηγητές είναι ένα αποτέλεσμα ενός κοινωνικού μορφώματος στο οποίο μεγάλωσαν και οι ίδιοι. Η βαλίτσα έχει αλλάξει πολλά χέρια. Στην Ελλάδα οι νοοτροπίες αλλάζουν πολύ δύσκολα έως καθόλου, αν δεν υπάρξουν ως καθημερινά βιώματα. Αντιθέτως, όσο υπάρχει η καναπεδική ασφάλεια στα πάντα (κόψε του Έλληνα το ίντερνετ και το ipad και θα τρελαθεί) τόσο τα απλά καθημερινά πράγματα και φυσιολογικά, θα μας φαίνονται σαν ιστορικά ευρήματα της προϊστορίας.
2. Είναι καλός επαγγελματίας ώστε να βοηθήσει τον ενδιαφερόμενο γονιό..εμμ σόρρυ μαθητή ήθελα να πω, στα μαθηματικά
Στην χώρα μας, η κοινωνική μόρφωση είναι αυτονόητη. Δεν διδάσκεται σε κανένα σχολείο, σε κανένα Πανεπιστήμιο. Έχει αφεθεί στα χέρια της οικογένειας η οποία στην σύγχρονη εποχή, λόγω της κρίσης που αντιμετωπίζει ως θεσμός αδυνατεί να προσφέρει κοινωνική μόρφωση στα μέλη της. Από την στιγμή που οι περισσότερες οικογένειες επικοινωνούν με ραβασάκια και όχι με ζωντανή συνομιλία ώστε να ακούγονται όλες οι απόψεις, να δίνονται συμβουλές και κατάλληλα παραδείγματα..κλπ η κοινωνική μόρφωση πάει περίπατο. Οπότε όπως προείπα, είναι..αυτονόητη. Δυστυχώς και το σχολείο (με την ευρεία έννοια) έτσι όπως έχει γίνει δεν έχει τον χρόνο και την όρεξη να ενδιαφερθεί για τον ψυχικό κόσμο των παιδιών και των νέων. Προσφέρει μόνο γραμματική γνώση και αυτή ποιοτικά λίγη. Είναι περισσότερο σημαντικά θέματα οι προσλήψεις εκπαιδευτικών και τα μισθολογικά θέματα. Γενικά στην χώρα μας δίνουμε περισσότερο βάση στην χρηστική έννοια των αξιών και των θεσμών και όχι στην προσωπική μας αυτοβελτίωση ως άνθρωποι. Σπουδάζουμε με στόχο την υλική απολαβή, επιλέγουμε ανθρώπους με στόχο να ωφεληθούμε μελλοντικά...κλπ. Δεν υπάρχει η ανιδιοτελής δράση. Οπότε και οι καθηγητές είναι ένα αποτέλεσμα ενός κοινωνικού μορφώματος στο οποίο μεγάλωσαν και οι ίδιοι. Η βαλίτσα έχει αλλάξει πολλά χέρια. Στην Ελλάδα οι νοοτροπίες αλλάζουν πολύ δύσκολα έως καθόλου, αν δεν υπάρξουν ως καθημερινά βιώματα. Αντιθέτως, όσο υπάρχει η καναπεδική ασφάλεια στα πάντα (κόψε του Έλληνα το ίντερνετ και το ipad και θα τρελαθεί) τόσο τα απλά καθημερινά πράγματα και φυσιολογικά, θα μας φαίνονται σαν ιστορικά ευρήματα της προϊστορίας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.